二战后，美国副国务卿艾奇逊提出了所谓的“烂苹果理论”：“就像一个烂苹果会引起一桶苹果都烂掉一样，希腊的腐烂会传染给伊朗以东的所有国家，它还会通过小亚细亚和埃及传染给非洲，并通过意大利和法国传染给欧洲……。”下列各项对“烂苹果理论”理解不准确的是（ ）
| A．为战后的美国遏制战略造势 |
| B．与丘吉尔的“铁幕”演说如出一辙 |
| C．主张加强合作应对恐怖主义 |
| D．一定程度上揭示了美苏博弈的缘起 |
有学者说：20世纪在相当程度上为各种分裂所主宰，但同时也是一体化的起源，全球化开始主导人们的生活、想象和恐惧。这里强调的是20世纪( )
| A．全球巨变使人忧虑 | B．国家间对抗激烈 |
| C．世界联系日益紧密 | D．民族矛盾逐渐缓和 |
有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”材料中所述的“国际力量对比的变化”都包括哪些重要表现（ ）
①西欧进一步联合，成立欧盟
②1987年，日本人均国民生产总值超过美国
③1961年不结盟运动兴起
④改革开放后，中国综合国力迅速增长
| A．①②④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③ |
如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国( )
| A．根本利益的趋同 | B．军事冲突的加剧 |
| C．国家实力的消长 | D．敌对意识的淡化 |
对历史表述越是高度的概括，越容易引起争议。对20世纪世界历史发展的概括中，下列说法中争议最少的可能是（ ）
| A．帝国主义战争，社会主义革命，第三世界崛起，经济、科技和文化大发展 |
| B．帝国主义战争和社会主义革命，冷战和走向多极化，和平、改革与发展 |
| C．两次世界大战，两种制度，两极格局，多极化趋势，革命与改革，和平与发展 |
| D．一战和二战，冷战及局部战争，殖民体系瓦解，经济、科技和文化大发展 |
某课题的中心词是“杜鲁门主义”、“欧洲一体化”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体”。由此推断，该课题的中心内容最有可能是
| A．从美苏争霸到美国霸主地位的动摇 |
| B．从经济区域集团化到全球经济一体化 |
| C．从两极格局到世界多极化趋势的加强 |
| D．世界形势由稳定和平到紧张动荡 |
如果以"两极格局的确立与解体"为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国（ ）
| A． | 根本利益的趋同 | B． | 军事冲突的加剧 |
| C． | 国家实力的消长 | D． | 敌对意识的淡化 |
某课题的中心词是“杜鲁门主义”、“欧洲一体化”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体”。由此推断，该课题的中心内容最有可能是（ ）
| A．从美苏争霸到美国霸主地位的动摇 |
| B．从经济区域集团化到全球经济一体化 |
| C．从两极格局到世界多极化格局的形成 |
| D．从两极格局的形成到两极格局的瓦解 |
某课题的中心词是“杜鲁门主义”、“欧洲一体化”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体”。由此推断，该课题的中心内容最有可能是（ ）
| A．从美苏争霸到美国霸主地位的动摇 |
| B．从经济区域集团化到全球经济一体化 |
| C．从两极格局到世界多极化格局的形成 |
| D．从两极格局的形成到两极格局的瓦解 |
某研究性小组在学习过程中拟定了以下主题，这些主题不符合史实的是
| A．朝鲜战争：热战背后的大国角逐 |
| B．欧洲联合：扩大生存空间的努力 |
| C．跨越鸿沟：中美外交关系的调整 |
| D．苏东巨变：一场静悄悄的制度革命 |
阅读《50—90年代联合国成员国数量表》：1989—1996年成员国数量迅速增长，由此推出的结论符合史实的是
| 年份 |
1949 |
1959 |
1969 |
I979 |
1989 |
1996 |
| 成员国数 |
58 |
83 |
125 |
149 |
156 |
185 |
A．90年代成员国增长与经济全球化发展有关
B．90年代是民族独立运动的高峰期
C．90年代增长与世界格局的变化有关
D．90年代增长与第三世界的崛起有关
试题篮
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