高中历史和平与发展的时代主题综合题

阅读材料，回答下列问题：
材料一     “修昔底德陷阱”几乎已经被视为国际关系的“铁律”。“修昔底德陷阱”，这一说法源自古希腊著名历史学家修昔底德，他认为当一个崛起的大国与既有的统治霸主竞争时，双方面临的危险多数以战争告终。如雅典与斯巴达之间战争的爆发．“使得战争无可避免的原因是雅典日益壮大的力量，还有这种力量在斯巴迭造成的恐惧”。
一一根据《百度百科》整理
材料二      2013年6月中国国家主席习近平访问美国，在美国加利福尼亚州安纳伯格庄园同美国总统奥巴马举行中美元首会晤，就中美新型大国关系等问题坦诚深入交换意见，并达成重要共识。习近平在会晤中明确告诉奥巴马，中国将坚定不移走和平发展道路。他指出，中国梦与包括美国梦在内的世界各国人民的美好梦想相通。奥巴马也表示，美中双方需要了解对方战略目标。
“中美元首首次会晤达到了目的。”中国人民大学国际关系学院副院长金灿荣说，这次会晤为今后一段时期的中美关系全局定下基调，即避免冲突、加强接触、密切合作。此间专家认为，这是一次历史性会晤，两国元首共同规划今后一个时期中美关系发展，进一步确立了努力构建新型大国关系，相互尊重，合作共赢的战略共识，对中美两国乃至亚太地区和世界都具有重要意义和深远影响。
一一新华网《历史性会晤战略性共识》
(1)根据材料一，归纳“修昔底德陷阱”的内涵，并试以世界近现代史实评析该观点。
(2)根据上述材料说明当代新型大国关系的主要特征，并结合所学知识，回答新时期中国提出构建新型大国关系的主要原因。

【历史——20世纪的战争与和平】
二战后，德日两国对待战争的态度截然相反。阅读材料，回答问题。
1970年时任德国总理的勃兰特访问波兰时，曾当着来自全世界的记者面，在华沙犹太人居住区纪念碑前长跪不起，换来了世界人民对德国人民的谅解。但是，我们不仅没有看到日本政府做出类似的反省，我们倒是看见了日本政府的首脑小泉带头参拜供奉有二战战犯牌位的靖国神社。在日本，甚至有人试图篡改教科书中关于日本发动侵略战争的历史内容。日本政府的态度以及日本右翼势力影响，必然造成日本国民普遍回避提及侵华战争。
（1）据材料概括德日两国对二战的不同态度。
（2）据材料并结合所学知识，概括日本持此态度的主要原因。

20世纪的战争与和平

美国	苏联
1947年3月，美国总统杜鲁门提出反苏 反共的政策	1947年9月，以苏联为首的9个国家成 立了共产党和工人党情报局
1948年4月，美国国务卿马歇尔公开宣布 援助欧洲的计划	1949年1月，以苏联为首的6个国家成 立了经济互组委员会
1949年4月，以美国为首的12个国家成立 了北大西洋公约组织	1955年5月，以苏联为首的8个国家成 立了华沙条约组织
1949年9月，德意志联邦共和国在美、英、 法联合占领区成立	1949年10月，德意志民主共和国在苏 联占领区成立
1950年、1961年美国发动侵朝、侵越战争	1979年苏联侵略阿富汗

（1）从上述材料中，可以看出美苏两极在走向对峙的过程中，是通过哪些方式控制和支配别的国家或地区的？
（2）在当前世界格局新旧交替的变动中，中国作为国际大家庭中的重要一员，是如何维护世界和平和促进共同发展的？请举例说明。

阅读下列材料：
我们共和国的缔造者草拟《宪法》和《独立宣言》的气壮山河的词句时，曾签署了每个美国人与生俱来有权享有的期票。这张期票承诺赋予所有人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利，对有色公民而言，美国显然未能兑现这张期票。美国没有履行这项神圣的义务，不过给黑人开了张空头支票而已……
——1963年8月在华盛顿举行的“为工作和自由进军”的民权运动集会上。美国黑人领袖马丁·路德·金的著名演说《我有一个梦想》
请回答：
(1）马丁·路德·金的宣言针对的是什么问题？(4分）
(2）该问题在美国独立战争胜利后是如何处理的？(6分）
(3）后来，围绕该问题发生什么重大事件？结果如何？(6分）
(4）该问题存在反映了什么问题？(4分）

“文明的进程就是一部人类不断争取自由和平等的历史。”请阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一：“亚里士多德在他们之前也说过，人根本不是生来平等的，而是有些人天生是作奴隶的，有一些人天生是来统治的。亚里士多德当然是对的，可是他却因果倒置了……”
——卢梭《社会契约论》
材料二：“组成国民议会之法国人代表认为，无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和政府腐败的原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中……
第六条法律是公共意识的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。……
第十一条 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一……
第十七条 私人财产神圣不可侵犯……”
——《人权宣言》（1789年8月26日颁布）材料三：“我联合国人民同兹决心：欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基     
本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念……”
——《联合国宪章•序言》（1945年10月）
材料四：1999年1月，美国以武力强迫科索沃冲突双方依美国的方案到法国的朗布依埃进行谈判。谈判中，南联盟表示其他条款均可接受，只有北约军队进驻科索沃这一涉及南领土主权的条款不能接受。谈判最终破裂，北约于是迫不及待地对南联盟动武。3月24日，北约以“保护人权”之名，对南联盟发动了代号为“盟军”的空袭行动，将南联盟拖入战争的深渊。科索沃战争的规模虽属局部，但影响却十分深远。联合国宪章和国际法准则受到了粗暴地践踏，联合国的权威大大受损，以美国为首的北约开了干涉别国内政的危险先例，霸权主义和强权政治恣意妄为。
------肖璞　一兵《科索沃战争告诉世界什么》
请回答：
（1）材料一反映出卢梭的主要观点是什么？如何理解“亚里斯多德当然是对的”？
（2）材料二是如何阐明“自然的、不可剥夺的和神圣的人权”？在当时有何进步作用？
（3）材料三和材料四反映的共同问题是“人权问题国际化”，试结合两则材料对此作出简要评价。