高中历史和平与发展的时代主题试题

20世纪的战争与和平

美国	苏联
1947年3月，美国总统杜鲁门提出反苏 反共的政策	1947年9月，以苏联为首的9个国家成 立了共产党和工人党情报局
1948年4月，美国国务卿马歇尔公开宣布 援助欧洲的计划	1949年1月，以苏联为首的6个国家成 立了经济互组委员会
1949年4月，以美国为首的12个国家成立 了北大西洋公约组织	1955年5月，以苏联为首的8个国家成 立了华沙条约组织
1949年9月，德意志联邦共和国在美、英、 法联合占领区成立	1949年10月，德意志民主共和国在苏 联占领区成立
1950年、1961年美国发动侵朝、侵越战争	1979年苏联侵略阿富汗

（1）从上述材料中，可以看出美苏两极在走向对峙的过程中，是通过哪些方式控制和支配别的国家或地区的？
（2）在当前世界格局新旧交替的变动中，中国作为国际大家庭中的重要一员，是如何维护世界和平和促进共同发展的？请举例说明。

【20世纪的战争与和平】
阅读下列材料，回答问题：
材料一 原子弹结束了第二次世界大战，但给地球带来了更大的战争威胁，甚至是全球毁灭的威胁。第二次世界大战结束时，有人问爱因斯坦:第三次世界大战会使用什么武器?他的回答是:“我不知道第三次世界大战用什么武器，但我知道第四次世界大战用的武器是石头。”
材料二 冷战时期，美国与苏联两个超级大国进行核军备竞赛，在战争边缘保持恐怖平衡，其他国家的核冲动大多被压抑。苏联解体后，美国突显单极优势，近来更以单边主义政策谋求绝对安全，甚至不惜颠覆别国政权，由此引起与其敌对的国家的恐慌，导致核武器成为这些国家的“必需品”
——（以上材料均据互联网整理）
请回答：
（1）有人说是原子弹结束了第二次世界大战，你怎么看?爱因斯坦说“第四次世界大战用的武器是石头”，这句话的含义是什么?
（2）“恐怖平衡”是如何打破的?对国际关系的发展有何影响?

20世纪的战争与和平
材料  20世纪60年代，美国民谣歌手彼得·西格尔的一首民谣《那些鲜花都去哪儿了》在四处飘荡：“花儿都到哪里去了？都被女孩摘走了。女孩都到哪里去了？都被男孩娶走了。男孩都到哪里去了？变成士兵打仗去了。坟墓都到哪里去了？都被花儿覆盖了……”
在大规模的反战运动中，以青年学生为主力的抗议力量逐渐壮大，为了阻止战争机器的继续开动，黑人民权运动、嬉皮士、摇滚乐、女权运动的参与者也纷纷汇入了反叛的洪流，掀起了一浪高过一浪的文化反战运动。
全国各界人士都以大规模游行示威的抗议运动或通过各种舆论宣传媒体表达对政府的不满和对战争的深恶痛绝。在全国性的反战浪潮下，约翰逊总统在1968年3月因民众的反对和党内反对派的斗争而最终退出竞选。作为一个发动战争的不得人心的总统，约翰逊离开白宫。继任的尼克松总统则向民众保证“新任领导将结束战争。”
（1）分析材料中美国反战运动的历史背景，及产生的影响。
（2）概括指出20世纪后半期促进世界和平的主要因素。

【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料一 经过腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕。然而即将到来的世界是什么样子？甲、乙同学对此各有不同的看法。同学甲：战争已经永久地结束了。真正的持久的和平已经来临，你们看，各国不正在为争取和平而努力吗？同学乙：战争并没有结束。新的世界大战已经悄悄拉开序幕。
材料二  2006年10月13日下午，第61届联合国大会192个与会国的代表以热烈的掌声通过决议，正式任命韩国外交通商部长潘基文为下一任联合国秘书长。潘基文从而成为联合国历史上第八任秘书长，也是继缅甸的吴丹之后第二位来自亚洲的联合国秘书长。潘基文说：“当前，我们面临一个比任何时期都需要联合国有所作为的时代。我会认真履行《联合国宪章》所赋予的职责，为推动和平、发展和增进人权做最大的努力。”
（1）根据材料一，并结合所学知识论证材料中的某一个观点。(5分)
（2）根据材料二，并结合当今世界局势特点，谈谈你对潘基文讲话的理解。

【历史——20世纪的战争与和平】
避免战争，捍卫和平，是人类不懈的追求。阅读材料，回答问题。
材料一 法西斯轴心国必须无条件投降，这不是说要消灭德国、意大利、日本的所有居民，但是确是要消灭这些国家里的基于征服和奴役其他人民的哲学思想。
——富兰克林·罗斯福于1943年初卡萨布拉卡会议
我们力图审判的这些罪恶，曾是被精心策划的、是极端恶毒的、是充满破坏性的。人类文明无法容忍它们被忽视而不接受审判，更无法容忍它们再次卷土重来。
——1945年美国大法官罗伯特·杰克逊《纽伦堡审判总起诉书》
材料二  1953年西德通过《战争受害国赔偿法》，截止2000年，德国赔偿总额超过1500亿马克。
1963年震惊世界的奥斯维辛审判在法兰克福举行，引起德国全国上下对过去清算纳粹做全方位的反思与自省，引发了六十年代对纳粹历史认识的大辩论。
1994年9月，联邦议会通过《反纳粹和反刑事犯罪法》，在法律上限制了一切纳粹标志和符号，更禁止对纳粹头子希特勒以及任何战犯的宣传活动。
2012年1月27日——联合国所规定的“国际大屠杀纪念日”，德国对死难者降下半旗，总理默克尔发表讲话表示：德国对纳粹罪行要“承担永恒的责任”。
2013年8月，将近2000张海报出现在德国柏林、科隆和汉堡的街头以及橱窗、地铁站等处，“通缉”在世纳粹战犯并悬赏线索，用德文写到：“迟了，但还不算太迟……”
——《深度国际·警惕“东方纳粹”复活》
（1）依据材料一，概述美国对法西斯轴心国处理的基本原则。
（2）根据材料二，说明德国“同纳粹划清界限”的行动及其历史启示。

20世纪的战争与和平
材料一 诺贝尔和平奖是奖给为促进民族团结友好，取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人。1978年，埃及总统萨达特获得诺贝尔和平奖；1994年诺贝尔和平奖授予以色列总理拉宾和巴勒斯坦总统阿拉法特。
——百度百科
材料二  1997年美国国家安委会发表声明：“要实现中东地区的全面和平，就要确保以色列的安全与幸福。这些都是美国的中东利益所在。”
——《中东黑血：地缘政治视野下的中东》
材料三 哈马斯（巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动简称）制造了一系列针对以色列的自杀式爆炸事件。作为报复，以色列对哈马斯实施了“定点清除”和大规模的军事行动。使哈马斯遭受重创。
——2008年12月28日腾讯网新闻背景：巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动
（1）结合所学知识，说明萨达特、阿拉法特和拉宾获得诺贝尔和平奖的主要原因。
（2）根据材料二、三，说明巴以和平难以实现的主要因素。你认为应该如何推进中东和平进程。

【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料一 威尔逊1916年5月16日致信豪斯：“假如我们提出和平建议，它将遵循下列条件：……2）一个普遍的联盟，宗旨是维护海上自由和防止任何因为A）违背条约的或B）没有警告及全面要求而开始的战争，——这是一个对领土完整和政治独立的实质性的保证。”
——查尔斯·西摩编：《豪斯上校秘录》第二卷《从中立到参战，1915——1917》伦敦
材料二  1941年8月，罗斯福指出：“将来有重建国联那种组织的可能性，但为时尚早；即使这种组织重新建立起来，处理安全问题时也无法充分利用，因为像国际联盟大会这样的机构太庞杂了，在处理安全问题时众说纷纭，莫衷一是，起不了什么作用。这么大的机构可以讨论问题，适合小国家提出他们的建议，诉说冤屈，但只有大国才能承担责任，采取管理的措施。”
——转引自赵志辉《罗斯福外交思想研究》
（1）结合材料一、二，比较威尔逊与罗斯福外交思想的异同点。
（2）战后罗斯福的思想如何得到落实？

第二次世界大战是人类历史发展的重要转折点，具有划时代的影响。这主要表现在二战(　　)

A．消除了国际秩序中的大国强权色彩

B．促成了第一个社会主义国家的建立

C．终结了帝国主义在世界的殖民统治

D．促进了世界政治经济的制度化进程

越是高度的概括，越容易引起争议。对20世纪历史的概括，下列说法中争议最少的可能是

A．帝国主义战争，社会主义革命，第三世界崛起，经济、科技和文化大发展

B．帝国主义战争和社会主义革命，冷战和走向多极化，和平、改革与发展

C．两次世界大战，两种制度，两极格局，多极化趋势，革命与改革，和平与发展

D．一战和二战，冷战及局部战争，殖民体系瓦解，经济、科技和文化大发展

硝烟散尽，反思长存。在世界人民反战和平运动不断高涨的形势下，1950年召开了第二届世界保卫和平大会。这次大会         (    )

A．提出了和平共处五项原则	B．发表了《罗素—爱因斯坦宣言》
C．决定成立世界和平理事会	D．确立了和平与发展的时代主题

【历史——20世纪的战争与和平】
材料一 我们在克里米亚的会晤，重申我们共同的决心，即在夸后的和平时期中，一定要保持并加强在这次战争中使联合国成为可能和确定目的上和行动上的团结一致。
——《美国对外关系外文文件集》
材料二 据俄媒报道，乌克兰克里米亚共和国于2014年3月16日举行公民投票，决定继续留在乌克兰，还是加入俄罗斯。据初步统计结果显示，已有超过95%的公民赞成克里米亚加入俄罗斯。
——引自互联网
材料三　在世界历史整体发展进程中始终伴随战争与和平的较量。一方面，战争使国际社会走向无序状态，世界历史整体发展趋势受队，和平秩序遭到破坏；另一方面，战争对文明的摧毁又促使人民寻求和平作出努力，国际社会因此走向有序状态。近代以来，人类社会经历无数次战火洗礼，世界规模的大战给人类社会造成巨大损失，这也促使人们探索和平的途径。
――杨泽喜《世界历史整体发展的启示》
（1）材料一中“克里米亚的会晤”指的是哪次主要会议？如何评价这次国际会议？
（2）克里米亚危机爆发的原因有哪些？体现了当今国际局势的什么特点？

【20世纪的战争与和平】
材料一 西方地缘政治学首先诞生在德国。1795年，德国哲学家康德在他的《论永久和平》一书中提出一种世界政府的设想。康德认为，欧洲的联合将是世界联合的第一步。地理学家弗雷德里克•拉采尔被认为是现代政治地理学的创建人。他强调“地理法则”，规定了空间和位置对国家的影响，认为国家是一个空间性的有机体。人及国家的活动、特性、命运都是位置、大小、高度、边界和空间的产物。并认为，人需要有大的空间以及有效地利用大空间的能力，这将是20世纪国际政治宣言。
——摘编自叶自成：《地缘战略与中国外交》
材料二 东海问题始于上世纪60年代末，东海海床发现大量的油气资源，该海域的能源开发逐渐成为有关方面关注的焦点。……中日东海之争不仅意味着能源的争夺，背后隐藏着日本……。日本幻想能通过东海划界，一并将钓鱼岛占为己有，这显然比区区几个油田的利益大得多。
——摘编自郑苒《从地缘政治角度看中日东海之争》
（1）依据材料一，从地缘政治学的角度分析近代日本发动两次侵华战争的共同原因。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出当今日本挑起东海之争的意图。针对日本的挑衅，你认为中国政府应该坚持哪些原则？

【战争与和平】
材料一  1947年，美国驻苏联代办乔治·凯南对国家战争学院的学生说：“事实上，在我们每个人的内心深处都与那么一点极权主义的倾向，因为我们有自信和安全感，所以我们能够将我们身上的极权主义罪恶倾向压下去……如果我们没有了自信和安全感，恐怕我们身上的极权主义倾向就会冒出来。”
材料二 “已经发生的每一件事都绝不应该以一种消极的观点来看待，”戈尔巴乔夫在1989年12月于马耳他同布什举行的第一次峰会上说，“45年来，我们一直设法避免发生大规模的战争……源自于意识形态信念的冲突并没能证明自身的合理性……对发达国家和不发达国家之间不平等交换的依赖也是一个失败……从战略角度而言，冷战的方法……已经败北。我们已经意识到了这一点。而普通人或许已经更好地明白了这一点。”
——约翰·刘易斯·加迪斯《冷战》
（1）材料一中，乔治·凯南的话表明了什么？
（2）材料二中，戈尔巴乔夫表达的观点是什么？该观点对世界历史进程有什么影响？

20世纪的战争与和平

美国	苏联
1947年3月，美国总统杜鲁门提出反苏 反共的政策	1947年9月，以苏联为首的9个国家成 立了共产党和工人党情报局
1948年4月，美国国务卿马歇尔公开宣布 援助欧洲的计划	1949年1月，以苏联为首的6个国家成 立了经济互组委员会
1949年4月，以美国为首的12个国家成立 了北大西洋公约组织	1955年5月，以苏联为首的8个国家成 立了华沙条约组织
1949年9月，德意志联邦共和国在美、英、 法联合占领区成立	1949年10月，德意志民主共和国在苏 联占领区成立
1950年、1961年美国发动侵朝、侵越战争	1979年苏联侵略阿富汗

（1）从上述材料中，可以看出美苏两极在走向对峙的过程中，是通过哪些方式控制和支配别的国家或地区的？
（2）在当前世界格局新旧交替的变动中，中国作为国际大家庭中的重要一员，是如何维护世界和平和促进共同发展的？请举例说明。

【历史——20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料 战后初年，许多德国人认为自己只是“受害者”。……（1963年）在奥斯维辛审判前后长达20个月的时间内，媒体对审判过程做详尽深入的报道和评论。德国知识精英也抓住机会在媒体上发声，引发了60年代中期对纳粹历史认识的大辩论。……1970年总理勃兰特在犹太人纪念碑前做出了举世闻名的谢罪之举……各个领域对纳粹制度的产生及其根源不断地进行再认识与自我解剖，自觉地将反思历史作为政治及道德义务，并将其制度化、法制化。
——摘选自凤凰网兰台《“悔过”是如何炼成的：德国战争罪行反省之路》
（1）依据材料概括战后德国对二战的态度变化及原因。
（2）指出有利于世界和平事业继续发展的正确历史观。