高中历史华盛顿在担任总统时期的主要事迹试题

“凡尔赛—华盛顿体系”形成所体现的国际关系的实质是

A．战后须建立新的世界秩序

B．帝国主义重新瓜分世界

C．国际社会要求维护世界和平

D．帝国主义试图扼杀新生的苏维埃政权

《九国公约》的下列规定中最能反映出这次会议上列强侵略中国的本质意图的是

A．尊重中国主权与独立及领土与行政之完整

B．不得因中国状况乘机谋取特权，而减少友邦人民之权力

C．给予中国完全无碍之机，以发展并维持一有力巩固之政府

D．使用各种之权势，以期切实设立并维护各国在中国全境之商务实业机会均等之原则

在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不
①承认奥地利独立并不得与其合并   ②实行普遍义务兵役制
③接受美英等国对其实行分区占领   ④支付协约国大量赔款

A．

①②

B．

①④

C．

②③

D．

③④

【20世纪战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料一  漫画蕴涵了丰富的历史信息。

材料二   1921年 8月11日，美国向英、法、意、日、中五国发出正式邀请。邀请书的第一部分写道：巨额军费开支造成了沉重的经济负担，消耗了大量的人力，以至侵害了“ 社会之安定、正义之保持、和平之确定”。目前有关各国会同讨论裁减军备的时机已到，而首先应讨论限制海军军备问题。邀请书的第二部分指出，须有要求和平的意愿并消除国家间误会，裁减军备才有成功的可能，因而在对太平洋及远东有关问题的讨论中应该遵循尊重友谊、去除争端的原则。英、法、意、中等国当即表示同意。
回答问题：
（1）据材料一，你从该漫画所获取的信息是什么？并结合所学知识予以说明。
（2）据材料二并结合所学知识，分析美国发起华盛顿会议的目的及对国际关系的影响。

材料一：1818—1914年的百年间，大国间的战争几乎都不出自家门前的区域。……但是这一切，到了1914年都改变了。第一次世界大战席卷了每一个强国，事实上除了西班牙、荷兰、北欧三国以及瑞士之外，全欧洲都加入了这场战争。……加拿大部队到法国作战；澳大利亚、新西兰人则跑到爱琴海上的一个半岛上……美国印第安人被派到欧洲、中东；中国劳工来到西方；非洲人则成为法国部队的一员。                  ——（英）霍姆斯鲍姆《极端的年代》
材料二：除本盟的或本条约另有明文规定外，凡大会或理事会开会时之决议，应得出席会议之联盟会员国全体之同意。     
——《国际联盟盟约》第五条
（1）分析人类历史为什么发展到20世纪才出现世界大战？
（2）结合材料与所学知识分析为什么国联在制止战急侵力量方面未能真正发挥作用？

阅读下列材料，回答相应问题：
材料一     在巴黎和会上，“百灵鸟”──威尔逊极力想使美国登上第一大国的宝座，称霸世界。但美国在国际舞台上毕竟根基不深，它的海军不如英国，陆军不如法国，美妙的幻想一旦碰到“老虎”（指法国总理克里孟梭）讲究实际的强硬主张和“狐狸”（指英国首相劳合·乔治）斤斤计较的商人政策，“百灵鸟”顿时章法大乱，变成了“一个十足的傻瓜”“又聋又哑的堂吉诃德”。
材料二     在和会上，“沉默的小伙伴”──日本内阁大臣牧野对涉及远东的问题争吵不休，毫不相让，对欧洲事务则漠不关心，为的是不致引起欧洲列强的反感。
材料三     在巴黎和会上，法国以明确的方式提出要求，主要有两点：第一，“阿尔萨斯必须归还我们，但归还时不应像根据1815年条约那样分割的支离破碎，应按照1790年前的边界归还。这样，我们将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地”。第二，法国政府“希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家”。
材料四     英国首相劳合·乔治认为：如果它（指德国）感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待，它同样最终会从胜利者身上找到进行严厉报复的手段。……因此，正是为了这些原因，除不得已之外，我强烈反对把更多的德国人从德国统治下交由某个其他国家统治。……在当前情况下，我认为最大的危险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起……
材料五     列宁认为：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”
请回答：
（1）威尔逊踌躇满志，带着他的“十四点”和平原则，参加巴黎和会。然而，“美妙的幻想一旦……堂吉诃德”。“百灵鸟”外交的尴尬仅仅是因为“老虎”的强硬和“狐狸”的狡猾吗？为什么牧野被称为“沉默的小伙伴”？
（2）阐明英法在巴黎和会上的各自主张及其目的。
（3）请根据以上材料和所学知识，说明材料五中列宁的观点。(8分)

【历史—20世纪的战争与和平】阅读材料
材料一   北洋政府参加第一次世界大战并不是自主决策，而是受到列强的影响。中华民国时任北洋政府交通、财政高级官员，人称“梁二总统”的梁士诒就敏锐地觉察到，这场世界大战是中国改变弱国地位、摆脱受世界强国联合宰割的大好机会，并正确认识到协约国一方在人力物力上的巨大优势，力主中国加入协约国一方......扶持亲日派和亲美派，北洋政府内部在参战问题上无法达成一致，后来随着美日达成妥协，最终中国在1917年对同盟国宣战，但是并没有派出军队到欧洲，只是向协约国提供了十几万劳工作为后勤支援，所以说中国军队当时并没有与德军交战过。
材料二   1918年11月11日，第一次世界大战以协约国胜利而告终，消息传来，中国文化名宿蔡元培振臂高呼：“劳工神圣！劳工万岁！”蔡先生发出这样的呼声，是因为中国北洋政府作为协约国的一员，终于也成了战胜国之一。而在这之前，鸦片战争之后，中国历次的对外战争无一例外地都以失败告终。虽然这个胜利更多是精神层面的，但它毕竟给这个东方古国增加了自信，“五四运动”就是在作为战胜国依然无法收回自己的青岛领土这一背景下爆发的。中国参加第一次世界大战，并没有真正派出军队参战。真正作为中国的代表参与战争的，是以14万北方农民为主组成的中国劳工，协约国称为“中国劳工旅”，他们为协约国西线战场提供了重要的劳动力，其中有数千华工最终埋骨异域。
材料三   一战对中国的影响利弊兼有，正面的是唤醒了中国的民族主义，负面的是过分唤醒了民族主义，使中国向西方学习的路至此发生极大分歧，中国不再埋头学习西方（欧美）和东方（日本），而是加入了一个北方（苏联）的因素——列宁和苏联。中国的历史从此走向另外一条路，这条路究竟应该怎样评价，可能还有待于观察，毕竟今天的中国依然在这条路上走，尽管又有许多修正。历史研究说到底就是“盲人摸象”，一战距今不过百年，许多面相我们还不可能认识清楚。历史常说常新，相信随着新史料的发掘，人们对一战的解释会越来越接近历史真相，重构一个完整的大象，而不是每人只看到了大象的一只腿或那只突出的大鼻子。
（1）依据所学知识及材料一、二相关内容分析中国参加一战的背景及影响
（2）中国是一战的战胜国，但却没有以战胜的姿态出现，请结合材料二、三及所学分析其中原因及影响？

二十世纪的战争与和平
材料使德国陷入受奴役地位达一代之久、降低数百万生灵生活水平以及剥夺整个国家、整个民族之幸福，是一项令人深恶痛绝的政策——即使这种政策事实上可行，即使藉此能够养肥我们自己……如果法国和意大利准备利用他们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会走向毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起，密不可分……通过把赔偿款支付额定载德国的支付能力之内，我们可以恢复德国的希望和进取心，可以比年由合约条款不可完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力……
——据凯恩斯《合约的经济后果》（1919年12月）
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出在德国赔偿问题上凯恩斯的主张与凡尔赛合约的规定的不同之处。
（2）根据材料并结合所学知识，分析凯恩斯提出其主张的主要原因。

(10分)【历史——20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。

(1)对比一战前后的欧洲地图，说出其政治版图发生了哪些变动?(4分)
(2)一战后，为维护世界和平，世界各国做了哪些努力?(6分)

阅读下列材料，回答问题。
材料　使德国陷入受奴役地位达一代之久、降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之幸福，是一项令人深恶痛绝的政策——即使这种政策事实上可行，即使藉此能够养肥我们自己……如果法国和意大利准备利用它们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会走向毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起，密不可分……通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内，我们可以恢复德国的希望和进取心，可以避免由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力……
——据[英]凯恩斯《和约的经济后果》(1919年12月)
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡尔赛和约规定的不同之处。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析凯恩斯提出其主张的主要原因。(4分)

【历史——20世纪的战争与和平】
阅读材料，回答问题。
经过腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕。然而即将到来的世界是什么样子？甲、乙同学对此各有不同的看法。同学甲：战争已经永久地结束了。真正的持久的和平已经来临，你们看，各国不正在为争取和平而努力吗？同学乙：战争并没有结束。新的世界大战已经悄悄拉开序幕。
据材料并结合所学知识论证材料中的某一个观点。

(15分)【20世纪的战争与和平】
材料一 （1)公开的和平条约，必须公开缔结……（2 )领海以外……必须保持公海航行的绝对自 由……（3)……尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件。（4)应采取充分保证措施，使各 国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。（5)对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和 绝对公正的调整……（14)为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特 定盟约的普遍性的国际联盟。
——美国总统威尔逊的“十四点原则”
材料二 第一，他们两个国家不寻求任何领土的或其他方面的扩张；第二,他们不希望看见发生任何 与有关人民自由表达的意志不相符合的领土变更；第三,他们尊重所有民族选择他们愿意生活于其 下的政府形式之权利，他们希望看到曾经被武力剥夺其主权及自治权的民族，重新获得主权与自治； 第四，他们要在尊重他们现有的义务下，努力促使所有国家，不分大小，战胜者或战败者，都有机会在 同等条件下，为了实现它们经济的繁荣，参加世界贸易和获得世界的原料……第七，这样的和平将使 所有人能够在公海上不受阻碍地自由地航行；第八，他们相信，世界上所有国家，为了现实的和精神 上的理由，必须放弃使用武力。如果那些在国境外从事或可能以侵略相威胁的国家继续使用陆海空 武器装备，则未来的和平将无法维持；所以他们相信，在一个更普遍和更持久的全面安全体系建立之 前，解除这些国家的武装是必要的。……
——罗斯福、丘吉尔《大西洋宪章》
(1) 对比材料一、二，概括两则材料在内容上的相同之处。
(2) 结合所学知识，谈谈你对上述材料所倡导的原则的看法。

材料一 《非战公约》是在20世纪20年代后期欧美盛行“和平主义”的形势下，欧洲政治和美国政治交错发展到一定阶段的产物。它既没有杜绝秘密外交，也没有解决裁军问题。但是从国际法的角度来看，它还是一个重要文件，因为它强调了不侵犯的原则。然而，当真正的危险来临时，它只能成为纸上的“非战”
——袁明《国际关系史》
材料二 《日内瓦公约》是1864年至1949年间在日内瓦缔结的关于战时保护平民和战争受难者的一系列国际公约的总称。包括：战地公约、海上保护、战俘待遇、保护平民等。其中1949年日内瓦第4公约，有159条正文和3个附件，主要内容是：处于冲突一方权力下的敌方平民应受到保护和人道待遇，包括准予安全离境，保障未被遣返的平民的基本权利等；禁止破坏不设防的城镇、乡村；禁止杀害、胁迫、虐待和驱逐和平居民；禁止体罚和酷刑；和平居民的人身、家庭、荣誉、财产、宗教信仰和风俗习惯，应受到尊重；禁止集体惩罚和扣押人质等。
（1）根据材料一并结合所学知识，简要评价《非战公约》。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出《日内瓦公约》体现的主要原则以及与《非战公约》内容的主要区别。

【20世纪的战争与和平】
材料 第一次世界大战期间，英国失去了其对外投资的四分之一，法国失去了三分之一，而德国则失去了全部对外投资。……欧洲许多工业区已遭破坏，而美国的工广却在战时极大需求的推动下，犹如雨后春笋惊人地发展起来。……欧洲已不再像在19世纪时那样，是世界的银行家和世界的工场，这两方面的领导权已转到大西洋彼岸。
战争的浩劫使欧洲人士气沮丧，失去信心。在欧洲大陆的各个地方，古老的秩序正受到怀疑和挑战。英国首相劳合·乔治在1919年3月的一份秘密备忘录中写道：“在反对战前形势的工人中间，存在着一种不仅是不满，而且是忿怒和反抗的强烈意识，所有现存的政治、社会和经济方面的秩序都受到了欧洲各地广大人民的怀疑。”
在这一革命的紧要关头，许多欧洲人都期待美国的威尔逊和苏俄的列宁这两位非欧洲人的指导。威尔逊的《十四点和平纲领》引起了一场民主愿望和期望的骚动。1918年12月，当威尔逊踏上欧洲血染的土地时，户大民众以发狂的热情把他当作“人类的国王”、“救世主”、“和平王子”来欢迎，他们贪婪地聆听着他的有关和平与安全的远景规划。
——（美）斯塔夫里阿洛斯《全球通史》
（1）根据材料并结合所学知识，归纳“这一革命的紧要关头”出现的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，指出威尔逊的远景规划及其受到欧洲民众欢迎的主要原因。

【选修《中外历史人物评说》】
材料 顾维钧(1888—1985年)，民国著名外交家，下面是他的主要外交活动大事年表。

1919年	作为中国政府代表出席巴黎和会，要求将德属山东权益直接交还中国；与日本代表就山东问题进行辩论
1920年	出任国际联盟中国全权代表
1921年	作为中国政府代表出席华盛顿会议，参与山东问题谈判；提出关税自主案等
1931年	九一八事变后代表南京国民政府参与对日外交交涉
1937年	向国联提出申诉书，要求其制止日本的侵略行动
1939年	于国联理事会发表演说，呼吁制止日机在华滥炸暴行，理事会通过援华法案
1945年	参加联合国制宪会议，并率中国代表团首先在《联合国宪章》上签字
1947年	指责雅尔塔密约，重申中国对西沙群岛的主权
1957年	当选海牙国际法庭法官

——摘编自岳谦厚《顾维钧外交思想研究》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出顾维钧外交活动的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，评价顾维钧外交活动的作用。