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高中历史

“我们雅典人自己决定我们的政策,或者把决议提交适当的讨论,最坏的是没有适当地讨论其后果,就冒失开始行动,这一点又是我们和其他人民不同的地方。”这体现了雅典民主政治的优势主要在于 

A.是全体雅典人的民主 B.是小国寡民的产物
C.能充分调动雅典人民参政议政的积极性 D.有利于实现民主
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观察右图,对其解读正确的是

A.反映了梭伦颁布减负令后贵族不满
B.有利于维护雅典的奴隶制民主政治
C.打破了旧氏族贵族阶层的政治特权
D.被放逐的人将永远地离开雅典城邦
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在雅典民主政治的黄金时代,公民的参政方式是

A.按财产多寡参与国家管理 B.间接选举和轮流执政
C.按素养高低参与国家管理 D.抽签选举和轮流执政
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某同学对古希腊城邦有如下评价:“①希腊城邦始终保持着小国寡民的状态,公民有较多机会直接参与城邦的公共事务,②工商业的相对活跃有利于平等思想的形成。③希腊海洋性自然地理环境决定了古希腊城邦民主政治的确立。”对于三句划线的话,下列说法正确的是

A.①错误 B.②错误
C.③错误 D.都正确
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阿里斯泰德指挥过著名的马拉松战役,在抗击波斯侵略的战争中立有赫赫战功。马拉松战役之后,他利用职权,企图在雅典建立一个由少数贵族掌权的政府。于是,在一次公民大会上,雅典公民便以阿里斯泰德操纵国政为理由,用“陶片放逐法”将他放逐了。这表明(  )

A.雅典民主政治尚未正式确立 B.雅典缺乏政策执行的连续性
C.直接民主容易导致权力的滥用 D.陶片放逐法有利于国家的稳定
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“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典,这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时……你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神,直至为她慷慨地献出生命。”伯利克里这段演讲强调的是

A.公民意识 B.平民政治 C.权力制约 D.法律至上
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亚里士多德说:“我们确认自然生成的城邦先于个人,就因为(个人只是城邦的组成部分)每个隔离的人都不足以自给其生活,必须共同集合于城邦这个整体(才能大家满足其需要)。凡隔离而自外于城邦之人者,他如果不是一只野兽,那就是一位神抵。”基于这种认识,雅典人认为

A.居民应自觉将自身与城邦融为一体 B.普通公民对城邦具有高度的责任感
C.内争是导致国力削弱的最主要因素 D.希腊奴隶制民主政治终究会被淘汰
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苏格拉底深刻地讽刺雅典民主的某一方式:“没有人愿意用(    )的方式去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人,而这类事若出错的话,危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”省略的两字最可能是

A.命令 B.投票 C.高薪 D.抽签
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有学者认为(希腊)城邦不可以通过征服建立一个强大的帝国,这是因为

A.雅典城邦成年男性可以担任几乎一切官职
B.雅典城邦向担任公职的公民发放工资
C.希腊城邦重视自由和独立自主
D.希腊城邦是具有共同血缘和地域的共同体
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古希腊哲学家柏拉图在谈到他生活时代的雅典时说“这里的公民灵魂变得非常敏感,只要有谁建议要稍加约束,他们就觉得受不了,就要大发雷霆……他们真的不要任何人管了,连法律也不放在心上,不管成文的还是不成文的。”柏拉图在此主要强调的是

A.雅典的直接民主制面临体制性的危机
B.民主和人权思想在当时的雅典已经深入人心
C.改造城邦政治的必要性
D.雅典公民充满了自由精神
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雅典执政官克里斯提尼在制定行政选取时,“把全村社分为三十区,十区在城市附近,十区在沿海,十区属于内地;……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落,每一部落有三区,这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施   

A.确立了依据财产多寡划分等级的参政制度
B.废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由
C.打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面
D.标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”
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有学者认为:“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实,可以支持该诊断的是   

A.公民大会是最高权力机构
B.居民中奴隶数量多于自由民
C.有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外
D.五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出
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雅典人认为他们的身体“是给他们的城邦使用的,好像不是他们自己的一样”。而他们培养自己的智慧,“其目的也是为着要给他的城邦作一点显著的事业”。从中可以看出雅典公民

A.具有强烈的公民意识 B.绝对服从于城邦的需要
C.有着强烈的政治需求 D.在城邦中失去了自我
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公元前340年,雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪,按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问:“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?”这打动了陪审团。经投票,陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典(  )

A.民主原则贯穿司法过程
B.妇女享有广泛政治权利
C.法律注重保护平民权益
D.司法审判缺乏严格程序
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阅读下面的表格,据此分析出古代雅典民主政治的特点有()

①直接民主     ②主权在民   ③轮番而治 ④权力的制约

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
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高中历史古希腊的历史遗产试题