阅读下列材料：
材料一：不断扩大的产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地……这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料；它们的产品不仅提供本国消费，而且提供全世界各地消费。
——《共产党宣言》
材料二：大洋洲有我们的牧羊场；阿根廷和北美西部草原上有我们的羊群；秘鲁送来它的白银；南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。
——19世纪中期一位英国经济学家的记述
请回答：
（1）根据材料一说明资本主义列强在全球扩张的目的是什么？
（2）材料一、二反映了当时世界经济的什么特点？
（3）由材料二可以看出当时英国的世界地位如何？
恩格斯在《1845年和1885年的英国》一文中指出：“英国享有将近一百年的工业垄断，现在无可挽回的失去了。”结合所学知识，扼要说明英国工业垄断地位是怎样形成的？它是如何丧失的？
阅读下列材料：
材料一：工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大的贡献。工场手工生产，主要依靠人力和经验为主的技术；以机器为主的大工业生产，需要用自然力代替人力。这就得自觉地应用自然科学知识。大工业把科学作为一种独立的生产能力，从此，科学在生产中的地位一天比一天高。——《简明科学史话》
材料二：科学开始对工业
没有什么影响。我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是由科学家作出的。不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着高昂的仪器和训练有素的科学家，取代了孤独的发明家和阁楼作坊。——《全球通史：1500年以后的世界》
请回答：
（1）材料一主要阐述了一种什么关系？简要表述这种关系。
（2）材料二对这种关系作了什么重要补充？
（3）对材料一中所说的蒸汽机是“工业革命的主角”，你如何理解？
（4）联系材料二，指出第二次工业革命与第一次工业革命的不同之处。
阅读下列材料：
明朝中期后……棉花的种植遍及南北各地。水稻面积和产量大增。
据《天工开物·乃服》载：当时有轧车、弹弓、翻车（绕线车）、调丝车、经具、腰机、提花机等纺织工具和机械。
（明）神宗时，吕坤在奏疏中说：“洮兰之间小民，织造贩货以糊口……弃业桑农而捻线者数百万人，提花染色，日夜无休。”
嘉定这一纺织手工业城市，“县不产米，仰食四方，夏麦方熟，秋天自登，商人载米而来者舳舻相衔”。
“……北土广树艺，而昧于织，南土精织纴，而寡于艺，故棉则方舟而鬻于南，布则方舟而鬻诸北。”棉花、蚕丝、棉布、丝绸都成为商品，这些商品的集散地成为繁华的市场。
……杭州人张瀚祖先，成化末年有织机一张，从事纺织，所织布精良，“每一下机，人争鬻之”，因此获利甚多。后来织机发展到二十余张，“家业大饶”，成为雇佣机工的机户了。
——《清代全史》
请回答：
（1）以上材料反映了哪些经济现象？
（2）结合所学知识，说明以上经济现象之间的内在联系。
阅读下列材料：
材料一：“宫城，东西４里……皇城，东西5里，115步……城市，总110区……以朱雀街为界，街东54坊及东市……街西54坊及西市。”
材料二：“……高头街北去，从纱行至东华门街，晨晖门，宝篆宫，直到旧酸枣门，最是铺席要闹……东去乃潘楼街，街南曰‘鹰店’只下贩鹰鹘客，余皆真珠布匹，香药铺席、南通一巷，谓之‘界身’，并是金丝银帛交易之所……街南桑家瓦子，近北则中瓦，次罢瓦……内中瓦子莲花栅，牡丹栅……象棚最大，可容数千人。”
——《中国通史参考资料》
材料三：广东佛山镇“……晨，街西坊工聚之……织造老板供给纺工棉花二斤，收回棉纺一斤”“织造各种布匹，工人共约五万人，工作需要紧急时，工人就大量增加。仅此地约二千五百家织布工场……远胜苏杭”。
——《手工业发展史》
请回答：
（1）材料一描绘的是哪座城市?“市”和“坊”有何区别?
（2）材料二描绘的是哪座城市?同材料一相比有何新特点?
（3）材料三反映的是哪个朝代的情况?通过材料三和前两段材料的描绘，你对我国商品经济发展有何认识？
阅读下列材料：
材料一：夫大棉，产自海南，诸种植制作之法，渐渐北来。江淮川蜀获其利，至南北混一之后，商贩于北，被服渐广，名曰“吉布”，又曰“棉布”。其幅匹之作，特为长阔，茸密轻暖，可抵缯帛……且比之桑蚕，无采养之劳，有必收之获，比之麻，免绩缉之工，得御寒之益。可谓不麻而布，不茧而絮。虽曰南产，言其适用，则北方多寒，或茧况不足，而裘褐之费，此最省便。——王桢《农书》
材料二：国初时，有一妪名黄道婆者，自崖州来，乃教以做造擀弹纺织之具，至于错纱、配色、综线、挚花，各有其法……人际手脚，竞相座位，转货他郡，家既就殷。
——《南村辍耕录》
材料三：太祖初立国即下令，凡民亩五至十亩者，载桑、麻、木棉各半亩，十亩以上倍之。——《明史》卷78
材料四：松江旧暑袜店，暑月间穿毡袜者甚众，万历（明神宗年号）以来，用棉布为单暑袜，极轻美，远方争来购之。故郡治西郊广开暑袜店百余家。合郡男妇皆以做袜为生，从店中给筹取值，亦便民新务。——《云间据目》
请回答：
（1）依据上述材料，分析元明时期我国棉花种植和棉纺织业发展的基本趋势及其原因。
（2）结合个人对上述材料的分析，谈几点历史启示。
阅读下列材料:
材料一：事末利及怠而贫者，举以为收孥。——《商君书》
材料二：生之有时而用之无度，则物力必屈……今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也……今驱民而归之农，皆著于本，是天下各食于力。末技游食之民转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。——贾谊《论积贮书》
材料三：世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。——黄宗羲《明夷待访录》
请回答：
（1）材料一反映的政策是什么？你认为当时实施这一政策是否合理？为什么？
（2）材料二是如何看待商业与农业关系的？汉代在对待商业问题上采取了哪些政策？
（3）材料三的观点是什么？持此种观点的依据是什么？你认为是否有道理？
（4）对重农抑商政策的历史作用有以下几种观点：有利或者有弊；利弊参半；不同时期各有利弊。上述观点你支持哪一种？请说明理由。
阅读下列材料：
材料一：“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。”
——《孟子·滕文公上》
材料二：“秦……用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买，富者连阡陌，贫者无立锥之地……”
——《汉书·食货志》
材料三：武德（唐高祖年号）七年，始定律令，以度田之制……丁男、中男给一顷，笃疾废疾给四十亩，寡妻妾三十亩，若为户者加二十亩所授之田，十分之二为世业，八为口分……
——《旧唐书·食货志》
请回答：
（1）从土地所有制的形式看，三则材料所反映的内容有何不同？
（2）材料一所反映的土地制度何时逐渐瓦解？试分析瓦解的原因。
（3）试分材料三所反映土地制度的积极作用。
阅读下列材料：
材料一：殷墟甲骨文有“王大令众人曰‘协田’”的卜辞。“协”字在甲骨文中像三耒共耕。《诗经》中有对西周前期劳动场面的生动描写：“载芟载柞，其耕泽泽，千耦其耘。”
材料二：白居易的诗篇《朱陈村》，描写了唐代男耕女织的农村生活景象：“徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青氛氲。机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。……”
材料三：西汉晁错《论贵粟疏》写道：“春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。有者半贾而卖，亡者取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者。”
请回答：
（1）以上三则材料所反映的农业生产方式有何不同？
（2）材料二所反映的农业生产方式相对材料一的生活方式有何进步之处？它所反映的这种生产方式的不足是什么？
（3）材料三所反映的这种生产方式的不足是什么？
阅读下列材料：
材料一：自耕农是封建国家直接剥削的对象，为了保证赋税、徭役的供求，封建国家历来关注这一阶层的存在，“稳定小农”是封建王朝长治久安的良策，每一个新王朝建立时，对此尤为关注。他们总是采取鼓励垦荒等政策，积极培植自耕农。诚然，自耕农这一阶层是很不稳定的，经常分化。——叶显恩《明清徽朔农村社会与佃仆制》
材料二：自田制坏而兼并之法行，贫民下户复多，而中产之家（相当于自耕农）赈贷之所不及，一遇水旱，狼狈无策，只有流离饿莩耳。——董煨《旧荒活民书》
材料三：“耕者之田资于富民……而田之所入，己得其半，耕者得其半。”
——苏洵
材料四：吾里田地，上农夫一人止能治十亩，故田多者辄佃人种植而收其租。有人稠地密，不易得田，故贫者赁田以耕，亦其势也。——张履祥《补农书·总论》
请回答：
（1）结合材料一、二，分析自耕农经济在古代经济中的地位和作用。
（2）结合材料三、四，分析佃农经济在古代经济中的地位和作用。
（3）分析古代社会中有利于和不利于自耕农经济生存的因素。
试题篮
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