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高中历史

“孔子象征着什么?一种文化,一种精神,一种观念,还是一种财富?”在中国,如果有人用这样一个问题去问市民,那么,他得到的回答可能会千差万别,因为,无论从哪个角度来说,答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是

A.己所不欲,勿施于人 B.以德治民,反对苛政
C.维护周礼,贵贱有序 D.有教无类
  • 题型:未知
  • 难度:未知

社会转型时期矛盾错综复杂,许多思想家反对专制、暴政,主张“民本”。下列人物中持这一思想主张的有
①韩非子  ②孟子  ③黄宗羲  ④伏尔泰

A.①② B.②③④ C.①②③ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在争论“罢黜百家,独尊儒术”与“大一统”二者的关系时,下面四种结论,正确的是

A.政治上的统一确保思想上的统一   
B.董仲舒的学说适应专制统治的需要
C.汉武帝的政策使儒家思想成为封建社会的统治思想
D.思想上的统一为政治上的统一服务
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古代有一个佛偈故事:庙前佛幡随风而动,方丈以此考问众徒。甲徒曰:“风催幡动!”乙徒曰:“幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!”。下面的思想与乙徒相近的是

A.万物皆只有一个一理 B.确理而后有气
C.宇宙便是吾心 D.父子君臣,天下之定理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明清之际形成的进步思想,最能体现时代发展趋势的是

A.经世致用 B.天下兴亡,匹夫有责 C.工商皆本 D.天下为主
  • 题型:未知
  • 难度:未知

发明于11世纪的中国,对世界文明的传播作出巨大贡献的重要发明是     

A.指南针用于航海 B.雕版印刷术的成熟
C.毕升发明的活字印刷 D.火药的广泛利用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明的同桌考试作弊,小明想找他谈心,这时候他可以引用孔子的主张是( )

A.“因材施教” B.“知之为知之,不知为不知”
C.“温故而知新” D.“学而不思则罔,思而不学则怠”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

20世纪初期,中国曾“以俄为师”。这里的“俄”通常是指                                       
①沙俄②苏俄③苏联④独联体 ⑤俄罗斯

A.①② B.②⑤ C.②③ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

进入近代社会以来,人与人之间的联系变得越来越密切,社会化程度大大加强,需要有一种大众化、传播速度快的媒介,作为人与人之间进行沟通的渠道。适应这种需要,近代中国大众最先接触的媒介是           

A.电影电视 B.电报电话 C.报刊杂志 D.铁路交通
  • 题型:未知
  • 难度:未知

上海公共租界内的市民因为不满市容管理的混乱,决定向公共租界的市政管理当局递交意见书。他们应该把意见书递交给:                                 

A.工部局 B.巡捕局 C.公董局 D.上海道台
  • 题型:未知
  • 难度:未知

基督教产生于巴勒斯坦和小亚细皿的犹太人中,最初与犹太教秘密教派有关,后来逐渐与犹太教分离,成为一种全新的宗教。基督教诞生的地区当时正处于:   

A.罗马帝国统治 B.罗马共和国统治
C.阿拉伯帝国统治 D.奥斯曼帝国统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

史家甲:“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴,也是人类智识和个人之觉醒或再生,而为近代世界的开始”。史家乙:“文艺复兴是中古时代转移至近代的过渡时代,它同时具备了两个时代的特性”。 以下选项对上述材料的理解最为恰当的是                 

A.史家甲关注历史的延续和连结 B.史家乙侧重历史的新异和变迁
C.两位史家的解释并无明显差别 D.两位史家论述视角有较大不同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

五世纪前期,陶渊明著《桃花源记》,描绘出一块亦真亦幻够人问挣土。觋在自称“桃花源”所在有多处,考察这些地点大都分布在今天盼潮南、湖北、门西、安徽一带,这反映当时的时代背景是(   )           

A.南方经济发达 B.南北统一成大势所趋
C.作者主要生活在江南地区 D.北方战争频繁
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  • 难度:未知

下图为我国古代封建社会地方权力强弱变化图,较为正确的是 (    )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

假如你是一位北京大学历史系教授,在招收研究生的试卷中,有这样一道题:谈谈你对明朝废除丞相制度这一政策的理解。某考生答题要点概括如下,你认为不符合历史实际情况的是

A.丞相制度妨碍了皇权的高度集中
B.丞相制度必然导致社会的动乱
C.这一做法使军政大权进一步集中到皇帝手中
D.废除丞相制度,使君主专制达到了新的高度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

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