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高中历史

《海国图志》一书的核心思想是:

A.师夷长技以自强 B.师夷长技以制夷
C.中学为体,西学为用 D.发展资本主义
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“井冈山精神”的精髓是马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合,“结合”的最大成果是

A.中国共产党开始独立领导武装斗争
B.指明了新民主主义革命的前途
C.开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路
D.开始形成以毛泽东为核心的党中央的正确领导
  • 题型:未知
  • 难度:未知

表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者,人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活,这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒,是西方人文精神的开始。这观点应是

A.水是万物的本原 B.感觉即知识
C.人是万物的尺度 D.知识即美德
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中符合文艺复兴时期人文主义特征的是

A.人的感觉是判定一切的准绳 B.挑战以教皇为首的宗教权威
C.鼓吹人性解放和思想自由 D.提出了资产阶级的政治构想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“社会公约在公民之间确立了这样一种平等,以致他们大家都遵守同样的条件并且全都应该享有同样的权利。”这句话最有可能出自谁的著作

A.卢梭 B.康德  C.伏尔泰 D.孟德斯鸠
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孟德斯鸿认为“要防止滥用权力,就必须以权力制约权力”。这句话体现的是

A.人民主权说 B.开明君主制
C.社会契约论 D.权力的制约与平衡
  • 题型:未知
  • 难度:未知

哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同之处是

A.得到了科学实验的验证 B.改变了人类对自然世界的认识
C.推动了技术的重大突破 D.科学地概括出物质运动的定律
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(近代以来,面对列强的侵略,中国军民坚决维护国家主权,谱写了抗击入侵者的光辉篇章。阅读材料,回答问题。
材料一

战争名称
时间
发动国家
签订的不平等条约
鸦片战争
1840 一1842年

《南京条约》
甲午中日战争
1894 一1895年
日本


1900 一1901年
德国等8 国
《辛丑条约》

 
材料二 邓世昌殉国后,光绪皇帝撰挽联:“此日漫挥天下泪,有公足壮海军成。”
材料三  1937 年日本开始全面侵华,中国开始全民族杭战。1945 年8 月15日,日本政府宣布无条件投降,9 月2 日正式签署投降书。1945 年10 月25 日台湾光复。
材料四 假如没有中国,假如中国被打垮了,你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲,打下印度……                 ——罗斯福
(1)填写材料一中的表格
①________________________
②_________________________
③_________________________
(2)材料二的邓世昌壮烈殉国于甲午中日战争中的哪一次海战?(2 分)
(3)材料三的“中国开始全民族抗战”是在什么事变爆发之后?( 2分)
(4)结合所学知识,归纳抗日战争中国胜利的根本原因,并谈谈对你的启示?(3 分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一:(人)是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗泰格拉
材料二:这种对赎罪券的谎谬宣传,使得那些有学问的人,对于保持大家对教皇的尊敬,也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。
——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
材料三:社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是 出于自然,而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。           ——卢梭
请回答:                                           
(1)普罗泰格拉属于什么运动(或学派)的代表人物?材料一体现了他哪一思想主张? (2分)
(2)材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动?这场运动由谁引发?该运动的历史影响是什么?(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识,归纳卢梭的主要思想观点。(2分)
(4)假如上述材料作为研究性学习的素材,你认为该组材料最恰当的主题是什么?(2分)

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  • 难度:未知

下列对古代的分封制和郡县制的表述最为恰当的是                  

A.都突出了最高统治者的中心地位,强化了最高统治者的权力
B.都属于地方管理制度,但长官的出任方式不同
C.都淡化了血缘宗族色彩,长官都是最高统治者任免
D.都适应了统治的需要,有利于中央对地方的有效控制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明初中央“设五府、六部、都察院······等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃(不相上下),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”这一做法的实质是

A.罢设丞相,缓和君臣矛盾 B.各机构平等,避免权力集中
C.各机构相互制约强化君主专制 D.各部权力分明,提高效力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

公元前453年,由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”。这种说法的主要理由是

A.雅典的民主制度是一种直接民主制 B.广大妇女不能参加城邦的公民大会
C.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
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  • 难度:未知

从《十二铜表法》开始,古罗马制定了严格的债务法规,并在以后的司法实践中不断完善,这表明罗马统治者 
①注重保护私有财产  
②重视维护平民利益  
③被迫改善奴隶处境  
④力图缓和贵族与平民矛盾

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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  • 难度:未知

第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生,人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰。而另一方面,我从不为议会所困扰,但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”这段材料反映出 ①美国的内阁只对总统负责   
②美国总统及其内阁要对国会负责 
③英国内阁阁员必须联合起来集体负责 
④英国首相必须对内阁负责而不必对议会负责

A.①③④ B.①②③ C.①③ D.①②③④
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  • 难度:未知

“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余,已经受到资产阶级影响,按官僚制度组织起来,并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”马克思这句话描述的是

A.德意志帝国 B.法兰西第一帝国
C.资产阶级革命后的英国 D.意大利王国
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