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高中地理

人口耕地弹性系数是耕地面积百分比和人口百分比之比,它可以衡量人口与耕地关系的紧张程度。下图示意我国某地不同海拔地带人口耕地弹性系数变化。读图,完成下列问题。

2000~2008年,该地人口与耕地关系一直处于高紧张状态的地带是

A.1300米以下地带 B.1300~1600米地带
C.1600~1900米地带 D.1900~2500米地带

2000~2008年,该地1000米以下地带人口耕地弹性系数变化的原因最可能是

A.开垦耕地 B.人口减少
C.稻田改菜地 D.人口增加

该地最有可能位于我国

A.华北平原 B.云贵高原
C.山东丘陵 D.柴达木盆地
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读“经济发展与环境关系示意图”,回答下列问题:

(1)图中所示经济发展水平与环境污染程度都较低的时段是在__________,其形成原因是________________________________________________________。
(2)A—C时段经济与环境的关系是_____________                              ,这一时段的人地关系思想的核心内容是___________________                                           
(3)经济不断增长、环境污染程度较轻的理想年代,应是图中所示的______________时段,这是人类谋求与环境_______________发展的结果。
(4)现在,一些发达国家的环境污染水平处于C点以后,其原因是(    )
①增加环保投入  ②工业技术进步  ③产业结构调整   ④工业发展迅速减慢

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读“我国南方某丘陵山区人地关系”示意图,结合所学知识回答问题。(9分)

(1)根据以下内容填表(填字母即可)。

A.人均耕地减少 B.土地退化
C.农业单产不稳不高 D.毁林开荒

E.破坏植被               F.需要更多的劳动力
(2)造成当地农民不断开垦荒地的根本原因是                        
(3)改善当地人地关系的基本策略是①              ;②            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

读“人类社会与环境的相关模式”,回答下列问题(共7分)

(1)圈层I代表___________;圈层Ⅱ代表_________。
(2)A表示人类的生存和发展需要从环境中获取______________; B表示人类新陈代谢和消费活动产生的___________又要排放到环境中去。
(3)C表示_______作用于环境;D表示环境也会把它受到的影响_____作用于人类。
(4)在人类与环境的关系中,当人类向环境                      的速度超过资源本身及其替代品的再生速度,或者向环境索取的物质和能量的数量超过了环境的自净能力时就会出现环境问题。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

读“可持续发展系统示意图”,完成下列问题。(14分)

(1)请完成上面的“可持续发展示意图”。
(2)可持续发展包括________持续发展、________持续发展和________持续发展。
(3)孤立追求经济发展,必然导致________,如果单纯强调经济发展,势必出现________________________,潜伏着________和________。
(4)可持续发展以________为基础,保持________________________是国家和民族走上可持续发展道路的根本。
(5)实现可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则。写出下列做法符合的原则。
①保持生物多样性:__________________________________________。
②国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题:_____________________
_______________________________________________________________。
③合理开发和利用自然资源:________________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

读人类社会与环境的相关模式图,回答下列问题:

(1)圈层Ι代表_____          _;
圈层Ⅱ代表_____           
(2)A表示人类的生存和发展需要从环境中获取______和_____   _;B表示人类新陈代谢和消费活动产生的___     又要排放到环境中去。
(3)开采煤炭、使用石油可用图中的箭头        表示,酸雨可用图中箭头      表示;植树种草可用图中箭头       表示。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

读人类社会与环境的相关模式图,回答下列问题。

(1)圈层Ⅰ代表________________;圈层Ⅱ代表_______________。
(2)A表示人类的生存和发展需要从环境中获取________和__________;B表示人类新陈代谢和消费活动产生的_________又要排放到环境中去。
(3)C表示_________ 作用于环境;D表示环境对人类的_____________作用。
(4)在人类与环境的关系中,当人类向环境______________的速度超过资源本身及其替代品的___________速度,或者向环境____________________的数量超过了环境的自净能力时,就会出现环境问题。
(5)乱砍滥伐,毁林开荒,可用图中的箭头__________表示,任意排放有害物质可用图中_______箭头表示;酸雨可用图中箭头________表示;植树种草可用图中箭头______表示。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

该图是“我国西部某地区人口、生活能源、荒漠化关联图”,读图回答下列问题。

(1)将下列有关内容的数字代号填入相应的空格中,使关联图成立。
①耕地生产力下降 ②草场退化 ③平均收入减少
A________,B________,C________。
(2)为缓解该地区生活能源不足的问题,遵循因地制宜原则,该地区可开发利用的新能源有__________、__________等。
(3)针对图示生态环境问题产生的原因,请你为该地区可持续发展提出合理化的建议。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

读人类社会与环境相关模式图,回答下列问题

(1).图中A表示人类从环境中获得   _____________________,
B表示人类向环境中排放 _________________。
(2)图中C表示__________________________________。
D表示_______________。 要实现人类同环境的协调发展,必须要走_______________的道路。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

读人类社会演进和人地关系两幅示意图,回答问题。

(1)甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴?
(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?
(3)影响人地关系演变的主要因素有哪些?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中地理人地关系思想的历史演变综合题