区域是地理学的主要研究对象之一。不同的区域，自然环境千姿百态，人类活动也是千差万别。同一个区域内部，地理环境对人类活动的影响也随着其他条件的影响而变化。据此回答下列问题。划分区域的意义是( )
①更方便了解区域特点、差异②有助于进行区域研究和区域发展规划
③因地制宜发展区域经济④了解区域发展的有利和不利条件
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
对区域的理解正确的是( )
| A．区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位 |
| B．区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级的区域 |
| C．区域的边界是十分明确的 |
| D．一个区域内部特征是绝对一致的 |
区域内部与区域之间的特征分别为（）
| A．地带、非地带 | B．差异、整体 |
| C．相对一致、差异 | D．绝对一致、相对一致 |
图为我国某省区按某种自然指标划分出来的四大区域图，读图完成下列问题。
图中四大区域的划分指标最可能是（）
| A．积温的多少 | B．地形和土壤状况 |
| C．降水量和蒸发量的关系 | D．年太阳辐射量的多少 |
造成图中四大区域形成的因素是（）
| A．降水由东南向西北递减 | B．太阳辐射由南向北递减 |
| C．地形南高北低 | D．河流南多北少 |
关于区域的内涵，下列叙述正确的是
| A．区域之间都有明确的界线 |
| B．区域是不受人为因素影响的空间单位 |
| C．各区域都有一定的区位特征 |
| D．区域内部的特定性质绝对一致 |
读图，图中能正确表达出的区域内涵是( )
| A．区域具有一定的内在联系 | B．区域内部的特性相对一致 |
| C．区域可划分为下一级区域 | D．区域的边界是明确的 |
读下图，该图能正确表达出的区域特征是 ( )
| A．区域具有一定的面积，形状和边界 |
| B．区域内部表现出明显的相似性和连续性 |
| C．区域可划分为下一级区域 |
| D．区域的边界是明确的 |
读某区域示意图，完成下列问题。
图中甲、乙、丙、丁区域
| A．是按照综合指标划分的 | B．边界有实有虚 |
| C．属不同层次的区域 | D．相互间差异大 |
有关区域自然环境特征的叙述，正确的是
| A．甲区域夏季降水多 | B．乙区域昼夜温差小 |
| C．丙区域河流流量变化小 | D．丁区域植被高大茂密 |
读2015年暑假某同学在柴达木盆地拍摄的“阳光、盐湖、雅丹地貌”图，回答下列问题。
图中环境要素间的关联反映了地理环境的
| A．区域性特征 | B．整体性特征 |
| C．差异性特征 | D．地带性特征 |
关于图中地区自然地理特征及其成因的表述，正确的是
| A．植被稀少----降水少 |
| B．雅丹地貌----流水溶蚀 |
| C．光照强烈----太阳高度角大 |
| D．盐湖----海水倒灌 |
我国划分为东部、中部、西部和东北部四大地区。据此回答下列省份中，分别位于东、中、西部、东北部四大地区的省区是:
| A．四川、江西、浙江、黑龙江 | B．内蒙古、甘肃、山东、吉林 |
| C．江苏、青海、陕西、黑龙江 | D．福建、河南、广西、黑龙江 |
关于区域的叙述，错误的是：
| A．区域都具有一定的区位特征 |
| B．区域都有一定明确的界线 |
| C．区域都有一定的面积和形状 |
| D．区域地理环境对区域发展有深刻的影响 |
区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按照一定的指标和方法划分出来的。由于目的不同，所用的指标和方法也不同。读黄河流域图回答下列问题。
黄河流域作为一个区域，其划分的方法是
| A．利用单一指标划分 | B．利用综合指标划分 |
| C．以行政区划为指标 | D．利用气候、地形等指标 |
甲湖泊面积不断缩小，要及时获取湖泊面积变化情况，最快捷途径是
| A．RS技术 | B．GPS技术 |
| C．GIS技术 | D．实地考察 |
读澳大利亚气候类型分布示意图，完成下列问题。
澳大利亚相邻气候区:
①界线是明确的 ②界线是模糊的 ③表现出明显相似性 ④具有显著差异性
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
从空间分布形式看，悉尼在区域中的表现形式是________状:
| A．面 | B．网络 | C．点 | D．岛 |
关于区域内涵的叙述，正确的是（）
| A．区域之间具有显著的整体性 |
| B．区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位 |
| C．区域具有一定的区位特征 |
| D．区域内部的特征性质绝对一致 |
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