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高中地理

生态破坏是指人类不合理地开发、利用自然生态环境遭到破坏,从而使人类、动物、植物的生存条件发射恶化的现象。下列不属于生态破坏问题的是(    )

A.酸雨危害 B.水土流失
C.生物多样性减少 D.土地荒漠化化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各种生态环境问题最有可能是由于人类的农业生产活动引起的是:

A.淮河流域水质变坏 B.土壤的盐碱化
C.全球变暖 D.酸雨
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从总体上讲,环境问题的实质就是(  )

A.人口问题 B.资源问题
C.生存问题 D.发展问题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象中,有哪些可能导致环境问题的产生

A.我国的植树造林 B.大量捕杀藏羚羊
C.建立自然保护区 D.禁止使用氟氯烃
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读下图完成以下问题。

图中反映的主要环境问题是

A.水资源短缺 B.臭氧层空洞
C.水体污染 D.全球变暖

图中反映的环境问题会造成全球

A.高山雪线上升 B.各地降水增多
C.酸雨危害加剧 D.陆地面积增大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生产力以畜力和金属工具为代表的社会发展阶段

A.人类被动适应环境 B.环境问题开始出现
C.人与环境和谐协调 D.环境问题日益尖锐
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读图,结合所学知识,完成小题。

下列漫画体现着不同的环境问题,其中与上述国际会议所讨论议题密切相关的是(  )

2010年11月29日到12月10日坎昆气候变化大会所关注的焦点问题集中在“责任共担”上,这体现了可持续发展的(  )

A.持续性原则 B.公平性原则
C.共同性原则 D.阶段性原则
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读“非洲某区域人地关系示意图”,回答小题。

该区域面临的主要环境问题是     (  )

A.水土流失 B.森林锐减
C.土地荒漠化 D.矿产资源枯竭

造成该区域环境问题的根本原因是     (  )

A.炎热干旱的气候条件 B.人口激增,素质较低
C.农作侵入牧区 D.土地生产力下降
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国政府下令停止开垦三江平原上的沼泽地,主要原因是

A.三江平原土壤肥力低 B.垦荒难度大,成本高
C.粮食过剩,不必再开发 D.保护湿地,维护生态环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列影响人类死亡率的疾病与自然环境直接相关的一组是 

A.伤寒、脑膜炎 B.肺结核、肝炎
C.心脏病、霍乱 D.克山病、大脖子病
  • 题型:未知
  • 难度:未知

破坏臭氧层的主要污染源是

A.工厂、家用炉灶燃烧矿物能源 B.汽车尾气
C.有色金属冶炼工业排放废气 D.工业、家庭广泛使用冰柜和冰箱
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据图1和图2,结合所学知识分析,下列说法错误的是   (   )
  
            图1
                                                          图2
                 

A.近百年来全球平均气温升高了约0.6±0.2℃
B.南极大气中甲烷浓度的增加可能与人类活动有关
C.近百年来气候变暖加剧出现在20世纪80年代以后
D.20世纪以来赤道地区冰川退缩明显,南极大气中甲烷浓度无明显季节变化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中地理环境问题产生的主要原因及危害选择题