请为下列语句横线处选择正确的词语（ ）
（1）只有抱定坚定的________，理想才能变成现实。
(2) 随着科技的发展，人类的________不断成为现实。
（3）我因为看到前途的遥远可怕__________灰心丧气。
（4）我终于爬到他们那里，_______地蹲在石架上。
| A．信念幻想以致心惊肉跳 | B．信心幻想以至心惊肉跳 |
| C．信心痴想以至草木皆兵 | D．信念痴想以致草木皆兵 |
下列句中划线的词语运用恰当得体的一项是（ ）
| A．我最尊敬的老师调走了，我一定加倍努力学习，实现他对我的遗愿。 |
| B．艺术节上，我们班取得了年级第二的好成绩，老师告诫我们要再接再厉。 |
| C．远处奇峰叠翠，水中倒影如墨，让人理解到如诗如画的山水之美。 |
| D．周围群众齐心协力，辅助公安干警破获一起重大盗窃案。 |
下列句中标点符号使用都正确的一项是（ ）
| A．这几天我都在看意大利作家亚米契斯写的“爱的教育”。 |
| B．这就是电子印鉴为什么会在这种情况下应运而生的原因？ |
| C．“行啊，”他爽快地说：“叫我干什么都行！” |
| D．这里的蔬菜瓜果十分丰富，芹菜、辣椒、冬瓜、土豆、南瓜……应有尽有。 |
下列句中划线的成语使用没有错误的一项是（ ）
| A．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 |
| B．自修课教室里很吵，可老师一进来，全班同学都肃然起敬。 |
| C．现代社会发展的脚步越来越快，大城市中一座座擎天撼地的高楼随处可见。 |
| D．张明同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，勿施于人。 |
依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
①拾一片落叶，细数 的纹理，那都是命运神秘的手相。
②要准确掌握天气变化的情况，还得 天气预报。
③近五十年来，我 于科学研究，而研究就是对真理的探讨。
| A．精致 依赖 尽力 | B．精制 依赖 致力 |
| C．精致 依靠 致力 | D．精制 依靠 尽力 |
下列各句加点词语使用恰当的一项是（ ）
| A．防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。 |
| B．用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。 |
| C．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。 |
| D．为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。 |
选出标点有误的一项：（ ）
| A．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——” |
| B．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们在嚷嚷。 |
| C．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 |
| D．流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜，手足情的。 |
下列句中划线词语使用不当的一项是( )
| A．我想，几乎在每一个人的童年和少年时期都有一些“隐秘的想望”。 |
| B．春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。 |
| C．母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。 |
| D．邻居家的老爷爷经常摆弄花草，很有闲情逸致。 |
下面句子中划线的词语使用恰当的一项是( )
A 目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发.
B 在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来.
C 日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书,掩盖战争罪行.
D 听到有人落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救.
下列句子中划线词语使用恰当的一项是( )(2分)
| A．对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。 |
| B．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 |
| C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 |
| D．宇宙观光旅行，乍一听似乎是异想天开，但在21世纪将成为现实。 |
结合语境分析，下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ）
| A．(海)在一瞬间照亮你的眼睛。（一眨眼之间） |
| B．在山那边，是海！是用信念凝成的海。（自己认为正确而坚定不移的观点） |
| C．（山）给我的幻想打了个零分。（不可能实现的理想） |
| D．（我）怀着一种隐秘的想望。（隐蔽，不外露） |
选出填在横线上最恰当的一项（ ）
也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_____，你会_____。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！
| A．渺小 自卑 狭隘 不安 平庸 懊恼 |
| B．平庸 懊恼 狭隘 不安 渺小 自卑 |
| C．渺小 自卑 平庸 懊恼 狭隘 不安 |
| D．平庸 懊恼 渺小 自卑 狭隘 不安 |
句中加线的词语解释不当的一项是（ ）
| A．我大着胆子讲了，居然还上了名次。 居然：表示出乎意料。 |
| B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们…… 狡猾：诡计多端，不可信任。 |
| C．6岁那年，田老师给我开蒙。 开蒙：即启蒙，使初学者得到基本的入门知识。 |
| D．但他们治学精神永存，对我仍起到师范和威慑作用。 |
威慑：使对方感到敬畏、害怕。
下列句中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
| A．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 |
| B．十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。 |
| C．中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。 |
| D．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 |
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