阅读下面一段文字，完成下列各题。
中华民族是chóng shàng英雄、成就英雄 A 英雄辈出的民族。历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。今天，中国正发生着 B （日新月异/日积月累）的变化，我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。让我们míng jì 光辉历史，传承红色基因，从英雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的páng bó力量。
（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
（2）请在A处填上恰当的标点符号。
A处的标点符号是 。
（3）从括号内选择恰当的词语填在B处。
B处的词语是 。
（4）文道中学开展“致敬英雄”主题活动。
活动一：读英雄
英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。
请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。
活动二：访英雄
根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。
川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：“其实那时候我真没把握，我当时心里也是喊‘完了，完了’。”然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。
活动三：学英雄
下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。
同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事……
阅读选段，按要求做题。
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个屋子都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。每一个舞姿都是人颤lì（ ）在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
（1）根据拼音写出汉字。
颤lì péng 勃
（2）请从修辞角度，赏析划线句子。
（3）写一段话，描写你熟悉的某个场景。（要求：运用划线句子的修辞方法；50字左右）
阅读下面文字，按要求答题。
近日，鸟类专家在大纵湖景区发现了全球性濒 危鸟类﹣﹣堪称“鸟类大熊猫”的震旦雅雀。震旦雅雀行动婕，生活在静mì 的芦荡深处，喜欢啄食种子和昆虫，叫声青脆。目前，多达上百种鸟qī 息在大纵湖景区宽阔的原生态芦苇荡里。
（1）给加点字注音，根据拼音在米字格中书写汉字。
（2）语段中有两个错别字，找出并改正。
吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。
【辨年龄排座位】
出席宴会的人，年龄有如下的特点：
（1）古稀 （2）垂髫 （3）不惑 （4）花甲 （5）弱冠 （6）而立
请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。
座位排序是（填数字序号） → → → → →
【作古诗领报酬】
吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算（只算正文，不计标题和标点）。吉米在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。
已领金额： 元。
【读美文理语序】
今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。
汉字，你是中年文化的载体。 ； ； ； 。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。
①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而谈泊成最美的风景
②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传
③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩
④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫
正确顺序：
【开班会拟标语】
九年级（6）班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请吉米参加，吉米想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。
读材料后答题
毕节地区赫章县可乐乡考古发现的大量出土文物充分印证了夜郎文化与文明。据《史记•西南夷列传》记载，滇王与汉使者言曰：“汉孰与我大？”及夜郎侯亦然。以道不通，故各以为一州主，不知汉广大。这段很平常的故事后来演变成今天家喻户晓的一个成语。
（1）该成语是
（2）汉语工具书把该成语解释为对 者的讽喻。分析材料不难发现，该成语其实是一段被误读的历史。
请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。
[活动一：寻精神]柳青《创业史》展示的新中国农民团结互助、艰苦创业的精神仍有重要的现实意义。请在下面的米字格中，按顺序依次写出“创”字的笔画。
[活动二：寻礼仪]下面的文段，引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们讨论这个问题时，会说些什么？请把你的发言写在下面的横线上。
师生相处时，学生应心存敬畏，就如宋濂遇到老师批评时，毕恭毕敬“不敢出一以复”。
“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟欣悦，则又请焉。”
（宋濂《送东阳马生序》）
[活动三：寻文化]同学们梳理初中语文课本，绘制出统计图。 请给统计图拟写标题。（20字以内）
[活动四：寻品格]请仿照画线部分补写一个语句，完成邓稼先赞词。
赞邓稼先
带着一颗拳拳赤子心，
怀着一腔殷殷爱国情，
他品行纯正无愧中国男儿，
踏遍戈壁共草原，
无需马革裹英灵。
这就是邓稼先!
这就是“两弹”魂!
请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。
【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。
我们今天是桃李芬芳，
明天是社会的栋梁；
我们今天是欢聚在一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪!
【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。
要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；③50字左右。
【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》．根据活动内容补全诗歌。
长亭外 古道边；芳草碧连天 风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 经年此去杳无音，① 。
天之涯 海之角，知交半零落； 同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 他年此地重相逢，② 。
﹣﹣李叔同《送别》﹣﹣同学改写。
请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。
【活动一：签名之寓】请将下面的文字作为你的微信签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。
谈笑有鸿儒
【活动二：加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。（50字左右）
【活动三：分享之恩】针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。
倡议书 亲爱的朋友们：
让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！ 倡议人：XXX 2017年6月28日 |
【活动四：互动之趣】下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。
甲：艾叶清香扑鼻来。 乙：粽子香甜惹人爱
丙：龙舟激越江上赛 。
阅读下面的文字，完成文后各题。
"以诗歌的名义相聚，文字与鲜花一起_____（生长 成长）"，2016年4月15日晚，A 春天读诗之夜诗歌朗诵会在北京77剧场华丽开场。"B 开花就是解放！一个宇宙的诞生不始于一次爆炸而始于一次花开！"53岁的诗人西川，依旧激情饱满、节奏铿锵，一首气势磅礴、才情_____（肆放 肆意）的C 开花，在他高昂雄厚的声音中传递到现场的每一个角落。连绵不绝的D 开花意象，xuàn染出春天蓬勃升腾的生机；一声声"开呀"，点燃了每位观众的内心。诗人廖伟棠说："西川太开放了，节奏感真好，年轻人都写不出这么'狂'的诗来。"
（1）给加点字注音、根据拼音写汉字。
铿锵 xuàn 染
（2）对文中括号里的两组词语，分别选择一个最恰当的填在横线上。
①文字与鲜花一起（生长 成长）
②一首气势磅礴、才情（肆放 肆意） 的开花
（3）原文划线的四个词语中，必须加上书名号的是
| A． |
春天读诗之夜 |
B． |
开花 |
C． |
开花 |
D． |
开花 |
（4）在原句上修改病句。
一声声"开呀"，点燃了每位观众的内心。
读下面一段文字，按要求完成文后各题。
陶渊明不是政治家，却gōu lè 出一个理想社会，让人们去憧憬；不是游记作家， ， ；不是哲学家，却提供了人生智慧，让人们去解脱。陶渊明A 一个诗人，他开创了田园诗派，用美来 jìng huà 人们的心灵。中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学，B 深深地植根在后人的心中。
（1）根据拼音写汉字。
（2）根据上下文，将合适的语句填写在横线处。
（3）在A、B两处填上恰当的关联词语。
根据拼音写出相应的词语。
（1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng 地响。
（2）两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu 变形。
（3）jiū zhàn què cháo ，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
（4）皮肤cáng wū nà gòu ，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
阅读下面语句，按要求答题。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤liàn的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如底。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇倔而不枯jí，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。
偶得（ ） 锤liàn（ ） 枯jí（ ）
（2）两段文字各有一个错别字，请找出来并改正。
改为 改为
根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。
当韩麦尔先生穿（dài） 整齐地给我们上最后一课，我很（àohuǐ） , 因为我没有好好地学习法语，我在心里默默地祈祷，期待这一课晚点结束，我更想（chéngfá） 自己，想让自己做得更好一点。
阅读下面一段文字，按顺序根据汉字写拼音，根据拼音写汉字
经过初二年级的语文学习，我认识了鲁迅笔下正直友好、治学严谨（① ）的藤野先生，同时也了解了对中国有着qí（ ② ）视心态的日本军国主义者；而茨威格笔下的托尔斯泰xī（ ③ ）利的眼神令我难忘，对再塑（ ④）生命的沙利文老师的敬意则油然而生。我还随冯骥才先生认识了几位人情liàn（ ⑤ ）达的俗世奇人，与汪曾祺一起逛城huáng（ ⑥ ）庙、吃苋菜、品端午的鸭蛋，和严春友在精巧绝伦的大自然面前呐喊敬畏，与利奥波德一起期待大雁归来。我又与古仁人神游，登岳阳楼、游小石潭、宿醉翁亭，与嗜（ ⑦ ）学的宋濂对话，与好读书不求甚（⑧）解的陶潜对坐，与慨叹怀才不遇的韩愈辩论，语文学习，多姿多彩，我爱我的母语。
| ① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
⑦ |
⑧ |
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阅读下面文段，完成下列各题。
长泰马洋溪之漂，让你体验惊险和刺激，却恨那溪水不够清澈；福鼎九鲤溪之漂，让你领略（ ）温情与激情，却嫌她稍欠大气……在霍童外表试漂，却让你收获了一个结结实实的惊喜。当竹fá（ ）划动，山开始悠悠然往身后退去，你只消闲坐着， 甲
（A举目四顾 B 瞻前顾后），看青山碧水，聆鸟鸣竹喧（ ）。风起时，凉shuǎng（ ）沁人。在这样的光景下，让你有了更多的闲情逸致体验山水。
⑴看拼音写汉字，给加点字注音。
竹fá（ ） 凉shuǎng（ ） 领略（ ） 竹喧（ ）
⑵在本语段“甲”处选择一个恰当的词语（填序号，2分）
⑶本段中划线句子有语病，请你将修改后的正确语句写在下面横线上。 (2分)
人,
试题篮
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