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初中语文

下列各组划线字解释中有错误的一项是(   )

A.普明日复奏其人(第二天)
B.我以日始出时人近(离开)
C.于园在瓜州五里铺(通作“埠”,水边停船之处)
D.及其日中如探(热水)
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对下面文段中划线词的解释有错误的一项是(2分)(   )
而计其长寸,盖桃核修狭者为之。

A.曾:曾经 B.盈:满
C.简:挑选 D.修狭:长而窄
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解释下列划线的字:
普少吏事,寡学术,为相,太祖常劝以读书。晚年手不卷,每归私第,阖户箧取书,读之竟日。
(1)习:           (2)及:           (3)释:           (4)启:           

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下列划线词语解释全部正确的一组是(   )            

A.有仙则(出名)是马也,有千里之能(虽然)印书籍(同“版”,用雕版)
B.刻之(随即)贻余核舟一(曾经)神情与苏、黄不(属于)
C.以纸帖之(就)中峨冠多髯者为东坡(表转折) 启窗观(表顺承)
D.何陋有(的) 唐人尚未盛为(指“板印书籍”) 箬篷覆(指代船舱)
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下列划线词与现代汉语意思相同的一项是(   )。 

A.阡陌交通,鸡犬相闻 B.每三公有所选举
C.清荣峻茂,良多趣味 D.从流飘荡,任意东西
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对下面文段中划线词的解释有错误的一项是(3分)
河曲智叟以应。操蛇之神闻之,惧其不也,告之于帝。帝其诚,命夸娥氏二
子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之,无垄断焉。

A.同“无” B.已:停止。
C.感:感动。 D.阴:山的北面,水的南面。
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对下面文段中划线词的解释有错误的一项是(2分) (    )
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相者,各隐卷底衣褶中。佛印类弥勒,袒胸露乳,首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

A.比:比较。 B.绝:极。 C.矫:举。 D.诎:同“屈”,弯曲。
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结合语境,选出下列句子中划线词语解释有误的一项是(     )

A.教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的招生)
B.为将物资及时送到灾区,政府开辟了绿色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等)
C.“明星学院”吸引了不少的阳光少年。(指活泼、富有生气的少年)
D.为了满足人们健康的需要,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色蔬菜)
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下面划线词解释完全正确的一项(   )

A.窥谷忘(返回,回去)负势上(竞争)
B.亲旧知其 (亲戚朋友)猛浪若(飞奔的马)
C.真无马邪?(难道,表反问)之不以其道 (鞭子)
D.不戚戚于贫贱(心情急切的样子)每有会意(体会,领会)
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对下面文段中划线词的解释有错误的一项是(2分)(   )
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而也。是马也,虽有千里之能,
食不饱,力不足,才美不外,且欲与常马不可得,求其能千里也?

A.食:同“饲”,喂养。 B.见:看见。
C.等:等同,一样。 D.安:怎么,哪里。
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下列划线字词解释不正确的一项是(     )(2分)

A.家人箧视之(打开)非显者(名帖)日始出时人近(距离)
B.孰汝多知乎(同“谓”,说) 问其(原因)奏荐某人某管(担任)
C.州城西南(角落)遂以楼(命名)坡植牡丹(沿着)
D.实奇(因为)用其人(终于)瓜州五里铺(同“埠”水边停船之处)
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解释句中划线字

A.普少吏事() B.非显者()
C.孰为汝多乎() D.尝驾黄鹤返于此()
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对下面文段中划线词的解释有错误的一项是(    )
马之千里者,一食尽粟一石。马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外,且欲与常马不可得,安求其能千里也?

A.或:有时 B.吃 C.同“现” D.等同
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下列各组词语或俗语使用不正确的一项是

A.拜望——得陇望蜀
解释:“望”有“问候”或“期望”的意思。
判断:“拜望”指登门探望;“得陇望蜀”指已经取得陇右,想去拜望西蜀。
B.畅游——畅所欲言
解释:“畅”有“没有阻碍”的意思。
判断:“畅游”指没有阻碍的游览;“畅所欲言”指痛痛快快地说出想说的话。
C.记载——满载而归
解释:“载”有“刊载”或“充满”的意思。
判断:“记载”指用文字记下来;“满载而归”指装满东西返回来,形容收获多。
D.精致——精打细算

解释:“精”有“完美”或“严密”的意思。
判断:“精致”指精巧别致;“精打细算”指使用人力物力时精心细致地计算、计划。

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对下面文段中划线词的解释有错误的一项是
恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨之,时而献焉。退而甘食
其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢耶?

A.恂恂:提心吊胆的样子 B.食:吃
C.齿:年龄 D.毒:怨恨
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