初中语文说明文阅读选择题

下面有关选文的理解与分析有误的一项是（   ）

A．文中以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于闻见而骄傲自大。

B．文中第③句写河伯的骄傲自满，一个“天下”，一个“尽”，把河伯那踌躇满志、飘飘然的神态描写得淋漓尽致；第④句起承上启下的作用。

C．文中第⑥句河伯的一番兴叹，表明河伯具有勇于自我批评的精神，同时还有消极的自卑心理。

D．选文善于运用对比手法，将黄河的“不辩牛马”与北海的“不见水端”对比，将河伯先前的“欣然自喜”与后来见到北海后“望洋向若而叹”对比，在对比中揭示了深刻的哲理。

下列说法错误的一项是（   ）

A．上文节选自《庄子·秋水》。庄子，名周，战国时哲学家，道家代表人物。文中“仲尼”，即孔子，名丘，春秋时期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。

B．文中“百川灌河”一句中的“河”，专指黄河，这是文言文中的古今异义现象；而成语“贻笑大方”出自“吾长见笑于大方之家”。

C．文中“‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。”是文言句式中的倒装句，正常语序应为：“闻百道，以为莫若己”者，谓我也。

D．“而轻伯夷之义者”句中的“轻”，是“认为……轻”的意思，这是形容词的意动用法；“以为莫己若”与“若毒之乎”句中的“若”意思不同，分别是“比得上”、“好像”的意思。

阅读《苏州园林》的节选文字，回答小题。
1游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
2游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几颗芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能看到美的享受。
3苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
下面对第1自然段介绍“花墙和廊子”在园林中的作用，理解准确的一项是（   ）

A．使亭台与轩榭在布局上显得合理。

B．使景物层次多了，景致就见得深了。

C．花草和树木的配合，使景致更加错落有致。

D．使景物层次变得少了，显得很单调。

下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ）

A．第1自然段采用打比方的说明方法，生动地说明了在园林里装上镜子的作用。

B．第2自然段通过选取的几幅小景，说明苏州园林每一个角落都注意图案美。

C．第3自然段说明苏州园林门窗的图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

D．选文中“大多”“几乎”等词语的使用，体现了说明文语言准确、周密的特点。

请根据课文内容，选出下列说法错误的一项。

A．《鼎湖山听泉》，作者为谢大光，当代著名作家。鼎湖山位于广东省肇庆市，与七星岩齐名。

B．《故乡》选自文豪鲁迅的著名小说集《呐喊》。通过二十年前后的闰土的形象的对比，深刻揭露了旧中国底层农民的病苦生存状态。

C．季羡林，北京大学教授，《成功》一文的作者。国学大师。标题是本文的论题而非中心论点。

D．柳宗元被贬永州，写下永州八记，名垂千古。我们学过的《小石潭记》，《捕蛇者说》即出于此。

听一则寓言，寓意正确的一项是（ ）

A．小和尚成了师傅的衣钵传人。

B．世上有走不完的路，也有过不了的河。

C．过不了的河掉头而回，也是一种哲理。

D．放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。

下列对名著内容表述有误的一项是：

A．在《繁星》《春水》中，冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。

B．简·爱身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家阿龙纳斯的尊敬和爱恋。

C．凡尔纳在《海底两万里》中想象诺第留斯号潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。

D．经历了三起三落，祥子失去生活信心，变成行尸走肉，从而反映了当时不让好人有出路的社会现实。