下列对课文有关内容的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．《秋天的怀念》的结尾，各色菊花，“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”。这象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。
B．《智取生辰纲》双线并行展开故事情节，明线是杨志押运生辰纲，写杨志一行的矛盾冲突；暗线是晁盖吴用一行智取生辰纲，写团结智取。
C．《关雎》和《蒹葭》都属于《诗经》中的“国风”，前者含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情谊；后者则是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求。
D．《中国人失掉自信力了吗》中鲁迅先生指出：自夸“地大物博”，是信“地”信“物”，寄希望于国联是“他信”，求神拜佛是“自欺”，这些都不是“自信”。这样通过驳论证的过程来驳倒对方的论点。
阅读文段回答问题。
刻不容缓，全面加强劳动教育
刘水凌
①历史唯物主义认为，劳动是区分人与动物的关键。马克思深刻指出，劳动不仅创造了人类的物质世界和社会历史，同时也创造了人类自己。从教育方面来说，劳动形成人的本质，劳动是实现人的全面发展的重要途径。
②但是，当我们把目光投向现实，却看到在社会中，在学校和家庭教育中，劳动教育却早已式微（注：泛指事物衰落），甚至成为可有可无的选项，诚如2020年3月，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中所说："近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。"
③究其原因，很重要的一点就是我们的学校教育一直围绕升学率展开，与升学率密切相关的教育项目不断得以强化，而无关项目则无人问津。虽然教育部门将升学率从考评学校和教师的指标体系中删除，但升学率作为学校量化考核依据和部门教育政绩的惯性很难从根本上得到改变，口头上素质教育、行动上应试教育以及唯分数论的现象愈演愈烈，从学校到家长再到学生本人都被裹挟其中。在这种情况下，劳动教育怎么可能得到重视？
④从家庭教育来看，随着生活水平的提高，很多家长不舍得让孩子参加劳动，一怕累着孩子，二怕占用孩子学习时间，还有家长认为，AI时代已经到来，人类的工作和劳动将逐渐被机器替代，人类未来可能不再需要劳动。这种种观念培养出的孩子不仅不会劳动，而且厌恶劳动，轻视劳动，更有甚者成年后成为生活不能自理的"巨婴"和"啃老族"。事实是，无论社会怎样发展，无论技术如何进步，变化的只是劳动的内容和手段，而劳动本身不可少，劳动教育不可缺，"自己动手，丰衣足食"永远都是颠扑不破的真理。 前段时间一则日本幼儿园里儿童们有条不紊地自己打饭、吃饭、收拾碗筷、打扫卫生的视频刷爆网络，看到那些孩子所展现出的惊人的动手能力和组织能力，再看看我们的不少孩子，吃饭要人喂，穿衣要人帮，更别说收拾自己的房间了。我们这些一味溺爱孩子，包办孩子一切的家长难道不感觉羞愧并深刻反思吗？
⑤从整个社会来看，近年来宣传导向的偏差导致很多人价值观变形甚至扭曲。比如对于成功的定义，其标准越来越倾向于赚钱、曝光率高。这种导向之下，各路明星占据着网络流量，而那些勤勤恳恳、默默耕耘的劳动者则备受冷落。例如，屠呦呦获诺贝尔奖消息发布的同一天，正赶上某位明星结婚，前者的新闻关注度远远不及后者。在这种社会氛围中，很多青少年一味崇拜娱乐明星，很多学生的理想也变成进军娱乐圈，挣大钱，赚快钱，出大名……王健林曾说年轻人可以先定一个小目标，比如先赚一个亿。对此任正非痛心疾首道：这个国家不能像互联网一样，一天牢骚怪话，不干活然后动不动搞个小目标就挣很多钱。这是毒害青少年，青少年还得奋斗！任正非所痛批的，正是当下社会对劳动和劳动教育的忽视和漠视。
⑥突如其来的疫情，在让我们对各个领域不畏艰险、默默奉献的劳动者肃然起敬的同时，更应该警醒我们：对孩子进行劳动教育已经刻不容缓。孩子只有从小养成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，长大后才能长成对国家对社会有用的人才，才能在面对重大疫情、灾害等危机时主动作为并有所作为。
（选自《光明日报》，有删改）
（1）下列对文章第④段画线句子主要运用的论证方法的判断，正确的一项是
|
A.比喻论证 |
道理论证 |
|
B.比喻论证 |
对比论证 |
|
C.对比论证 |
举例论证 |
|
D.举例论证 |
引用论证 |
（2）下列说法不符合原文意思的一项是
| A． |
我们看到在社会、学校和家庭教育中，劳动教育正在被淡化、弱化，甚至成为可有可无的选项。 |
| B． |
口头上素质教育、行动上应试教育以及唯分数论的现象越来越严重，导致升学率作为学校量化考核依据和教育政绩的惯性很难从根本上得到改变。 |
| C． |
无论社会怎样发展，无论技术如何进步，劳动本身都不可少，劳动教育都不可缺，"自己动手，丰衣足食"依然是亘古不变的真理。 |
| D． |
对于成功的定义，标准越来越倾向于赚钱多、曝光率高，这种导向之下，很多学生的理想变成进军娱乐圈，挣大钱，赚快钱，出大名…… |
（3）下列对原文论证的分析，不正确的一项是
| A． |
文章第①段作者引述马克思有关劳动的观点，又从教育的角度阐述劳动的意义，让自己的观点有了稳固的依靠。 |
| B． |
文章第③④段从学校教育、家庭教育两个角度逐一剖析，指出学校只追求升学率、家长"两怕一依赖"，是导致劳动教育受冷落的其中两方面的原因。 |
| C． |
文章第⑤段罗列的种种社会现象，论证了"从整个社会来看，近年来宣传导向的偏差导致很多人价值观变形甚至扭曲"这一观点。 |
| D． |
文章采用"总分"的结构方式，紧紧围绕"劳动是实现人的全面发展的重要途径"这一中心论点展开论述。 |
下面对联所隐含的年龄是 （）
上联：花甲重逢 增加三七岁月 下联：古稀双庆 再多一度春秋
| A．121岁 | B．131岁 | C．141岁 | D．151岁 |
下列对应用文写作表述不正确的一项是( )
| A．借条中关于借用的钱、物数量，一定要用大写注明。 |
| B．会议通知要点明开会的准确时间和具体地点，以便参会人员按时赶到会议场地。 |
| C．征稿启事的正文写完后，应换一行写“此致敬礼”，表示对他人的尊敬。 |
| D．应用文落款，通行格式是在正文结尾后的右下方署名，并在对应署名处另起一行标注日期。 |
爸爸的一位学者朋友通过网络传给他几幅画，爸爸想根据这几幅画回赠那位学者朋友一副对联，请你帮助选出最恰当的一项是（）
| A．上联：岁寒三友松柏鹤 下联：光映八方日月星 |
| B．上联：学富五车诗书画 下联：岁寒三友松竹梅 |
| C．上联：岁寒三友诗书画 下联：同窗数载松柏鹤 |
| D．上联：学富五车诗书画 |
下联：光映八方日月星
选出下列表达方式正确的一项是（）
（1）人做事的出发点，不应是出名，而应是对社会对人类有利。
（2）周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞，飘飘悠悠，随风远逝。
（3）西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。
（4）安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，就让他自己放学走回家。
A记叙说明描写议论 B议论描写说明抒情
C议论说明描写抒情 D议论描写说明记叙
下列句子没有语病的一项是( )
A．在新版课标推荐的学生课外阅读书目中，涵盖了各类历史、文化读物及传记、人文、科普读物。
B．不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况令人不胜乐观。
Ｃ．人行道上的一手搀扶，朋友间的一份鼓励，对手间的一丝宽容等……这件件微薄的善举，让我内心感到由衷的温暖。
D．我们缅怀胡乔木同志光辉奋斗的一生，就是要学习他的革命精神和高尚品质，永葆共产党人的政治本色。
下列各项的判断与分析，正确的一项是（）
| A．“我在教室里读书”中的“在”是动词。 |
| B．“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么。”这句的主语是“大自然”。 |
| C．“在习近平总书记对青年寄予的厚望中，‘高尚品格’占据着非常重要的位置。”这个句子的主干是“‘高尚品格’占据”。 |
| D．短语“节约风尚”“传遍校园”“振兴黄冈”“调整状态”的结构不相同。 |
下列加点字注音不正确的一项是（）2分
| A．沉浸（jìn）哂笑 (shěn)鞭挞 (tà)炽痛 (chì)舐犊情深 (shì) |
| B．恐吓 (hè)慰藉(jiè)羸弱(léi)眼睑(jiǎn)吹毛求疵(cī) |
| C．徙倚(xǐ)愤懑(mèn)埋怨(mán)校对(jiào)恪尽职守(kè) |
| D．荫庇(yìn)干瘪(biě)纤巧(qiàn)惬意(qiè)龙吟凤哕(huì) |
对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）
几天前，我来到乡下，欣赏到一派乡村的春色：①绿油油的稻田衬托着金黄的油菜花，波光粼粼的水塘倒映着袅娜的垂柳，淡淡的绿荫掩映着朴素的白墙黑瓦，是那么的清新，那么的美丽。②轻轻走入田野，一股泥土的清香扑面而来，温暖的阳光下，斑斓的蝴蝶调皮地追随着行人上下飞舞，是那样地让人留恋。四月的乡村到处都呈现出一派生机，简直就是一首生意盎然的田园交响曲。③三月之初，这里还下着大雪，想不到春色还是如约到来，而且比往年更美丽、更妖娆，④这难道不是一种奇迹和幸运吗？
| A．①句使用了排比的修辞方法，从多个方面描绘出春天的乡村清新、美丽的特点。 |
| B．②句使用了拟人的修辞方法，生动地表现了阳光下蝴蝶翻飞惹人留恋的情景。 |
| C．③句使用了拟人的修辞方法，形象地写出了春天早早来到，给乡村带来的美丽。 |
| D．④句使用了反问的修辞方法，强调了作者对春天的到来带给人们的欣喜。 |
根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字有误的一项是
| A．中秋之夜，一轮满月在清朗的夜空中静静地端（详、祥）着异乡的游子。 “详”有“详细”的意思,“祥”有“吉利”的意思，横线处应填“详”。 |
| B．遇到脾性暴戾专制的帝王，胆小怕事的臣子大多只能（尊、遵）命行事。 “尊”有“敬重”的意思，“遵”有“依照”的意思，横线处应填“遵”。 |
| C．民间剪纸艺术展上的作品让参观者初看赏心（阅、悦）目，细品寓意深刻。 “阅”有“看”的意思，“悦”有“愉快、高兴”的意思，横线处应填“悦”。 |
| D．大陆和台湾，两地政治体系虽然不同，但是文化艺术却是一脉相（成、承）。 |
“成”有“完成”的意思，“承”有“继续、接续”的意思，横线处应填“成”。
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
| A．符合（fǔ）绯红（fēi）耳濡目染（rú） |
| B．濒临（bīn）贮藏（zhù）滥竽充数（yú） |
| C．逮捕（dài）修葺（qì)既往不咎（jiū) |
| D．追溯（sù）步骤（zòu）根深蒂固（dì） |
选出下列各句中加点的词语使用恰当的一项：
| A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和。 |
| B．一提到梁子湖近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。 |
| C．赵良真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。 |
| D．我不敢去想如果真的面对有一天失去你的时候，是怎么样一种歇斯底里呢？ |
选出下列词语中没有错别字的一项：
| A．萧索慰籍寻章摘句持之以恒 | B．晨曦鄙夷格物致知轻而易举 |
| C．瞰望煞白根深蒂固味同嚼腊 | D．扶掖沙哑巨星损落不言而喻 |
试题篮
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