初中语文文言实词试题

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天石砚铭（并序）

[宋]苏轼

    轼年十二时，于所居纱縠行^①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨^②，顾无贮水处。先君^③曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥^④也。”轼宝而用之，且为铭曰：

    一受其成，而不可更。或主^⑤于德，或全于形。均是二者，顾予安取？仰唇俯足，世固多有。

    元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂^⑥，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过^⑦．其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。

（选自《苏轼文集》第二册）

【注释】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚台磨墨易浓。③先君：这里指苏洵。④祥：吉祥之

兆。⑤主：以……为主，着重于。⑥当涂：地名。⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。

（1）下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是　　

A．得异石	奇山异水，天下独绝
B．且为铭日	公输盘为楚造云梯之械
C．明年至黄州	越明年，政通人和
D．求砚不复得	求石兽于水中

（2）用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）

（3）文中“赐”“付”都是指父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？

因以赐轼，曰：“是文字之祥也。”

甚喜，以付迨、过。

（4）刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨。”苏轼在砚铭中说“或主于德，或全于形”你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。

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【甲】亮答日："……荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西逗巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。"先主日："善！"

（节选自《三国志》）

【乙】苏秦始将连横 ^①说秦惠王，曰："大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马 ^②之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形使，此所谓天府，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸候，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效！"

      秦王曰："寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞；文章 ^③不成者，不可以诛罚；道德不厚者，不可以使民；政教不顺者，不可以烦大臣。今先生俨然 ^④不远千里而庭教之，愿以异日。"

（节选自《战国策》）

【注】①连横：战国时，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。②胡貉：指北方少数民族地区出产的貉皮，代马：今指山西，河北北部出产的马。③义章：指法令条文，④俨然：庄严郑重的样子。

（1）下列各项中加点词语解释有误的一项是 　　

A．此用武之国	国：地方
B．若跨有荆、益，保其岩阻	岩阻：地势险要的地方
C．不可以使民	使：出使
D．西有巴、蜀、汉中之利	利：物资

（2）下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是 　　

例：以大王之贤

A．以君为长者

B．高祖因之以成帝业

C．以残年之力

D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

（3）下列对文章内容的理解与分析，错误的一项是 　　

A．【甲】文中诸葛亮分析天下形势，目的是希望刘备"成霸业，兴汉室"。

B．【乙】文中苏秦阐述秦国优势，日的是希望秦惠王"并诸侯，吞天下"

C．【甲】文中虽然刘备只说一个"善"字，但是可推测出其内心激动不已。

D．【乙】文中用"愿以异日"来表明秦惠王第二天施行苏秦的计策。

（4）用现代汉语说出下列句子的意思。

①外结好孙权，内修政理。

②此所谓天府，天下之雄国也。

用现代汉语给下列句中的加点词作注释。

（1）居^①数月，其马将^②胡骏马而归。（《塞翁失马》）

（2）策^③之不以其道，食^④之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（《马说》）

（3）一鼓作^⑤气，再^⑥而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

①居：　　②将：　　③策：　　④食：　　⑤作：　　⑥再：　　

谏院 ^①题名 ^②记

司马光

①古者谏 ^③无官，自公卿大夫，至於工商 ^④，无不得谏者。汉兴以来，始置官。

②夫以天下之政，四海 之众，得失利病 ^⑤，萃 ^⑥於一官使言之，其为任亦重矣。居是官者，常志其大，舍其细；先其急，后其缓；专利国家而不为身谋 ^⑦。彼汲汲 ^⑧於名者，犹汲汲於利也，其间相去何远哉！

③ 天禧 ^⑨ 初真宗诏置谏官六员责其职事。庆历中，钱君始 书其名於版，吾恐久而漫灭 ^⑩。嘉祐八年，刻於石。后之人将历指其名而议之曰："某也忠，某也诈，某也直，某也曲。"呜呼！可不惧哉！

--选自《古文观止•卷九•唐宋文》

【注释】①谏院：掌管向皇帝进谏的机构。②题名：谏官把自己的名字题写在木板上，立于谏院中，以警戒后人。③谏无官：没有专门来规劝君王的官职。④工商：从事于工业和从商的人，代指市井百姓。⑤利病：优势和弊病。⑥萃：聚集。⑦谋：图谋，谋求。⑧汲汲：形容心情急切。⑨天禧：宋真宗赵恒的年号。嘉祐：宋仁宗赵祯的最后一个年号。⑩漫灭：污漫消除。

（1）解释下列语句中加点的词语。

①钱君始 书其名於版 　

②四海 之众 　 　

（2）下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是 　　

A．	天禧初/真宗诏置谏官六员/责其职事
B．	天禧初/真宗诏置/谏官六员责其职事
C．	天禧初真宗诏/置谏官六员/责其职事
D．	天禧初真宗/诏置谏官/六员责其职事

（3）现代汉语翻译下面句子。

汉兴盛以来，始置官。

（4）细读选文第③段，用自己的话说说作者为什么要将谏官的名字刻在石头上。

（5）"庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡"，第二年范仲淹应约写下《岳阳楼记》，直接抒发了自己的政治情怀；庆历年间，司马光为警示谏官面写下此文，间接表达了自己与范仲淹相同的政治情怀。请说说这种情怀是什么。

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与子俨等疏^①（节选）

【东晋】陶渊明

    疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救；自恐大分^②将有限也。汝辈稚小家贫每役^③柴水之劳何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆^④道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财^⑤，家人无怨色。《诗》曰：“高山^⑥仰止，景行^⑦行止。”虽不能尔，至心^⑧尚之。汝其慎哉！吾复何言。

（选自《陶渊明集》）

【注释】①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信；②大分：指寿命；③役：从事。④班荆：在地上铺荆草，席地而坐。⑤同财：共同使用财产，指没有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品质。⑧至心：至诚之心。

（1）根据成语，推断下面句子中加点的词的意思。

①鲍叔、管仲，分财无猜（两小无猜）　　

②兄弟同居，至于没齿（没齿难忘）　　

（2）用“/”给文中画线文字断句。（限断两处）

汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免

（3）根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是　　

A．“亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。

B．“自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。

C．“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。

D．“汝其慎哉，吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。

（4）上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？

（5）结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。

阅读下面语段，回答下列各题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大，观冰坚，手指不可屈仲，弗之。录毕，走送之，不敢稍途约，以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无项师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；候其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。

（选自《送东阳马生序》）

【乙】祖莹字元珍，范阳道人也。莹年八岁能诵《诗》《书》，十ニ为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童什，父母寝睡之后，然火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为"圣小儿"。尤好属文，中书监高允每叹曰："此子才器，非诸生所及，终当远至。"

（选自《北史・列传第三十五）

（1）解释下列句中加点的词。

①又患无硕师名人与 $\underset{·}{游}$    

② $\underset{·}{援}$ 疑质理    

③ $\underset{·}{好}$ 学眈书    

④由是声誉甚 $\underset{·}{盛}$    

（2）下面加点词意思相同的一项是

A．十二 $\underset{·}{为}$ 中书学生	不足 $\underset{·}{为}$ 外人道也（《桃花源记》）
B．以衣被蔽塞窗 $\underset{·}{户}$	月色入 $\underset{·}{户}$ （《记承天寺夜游》）
C．尤好 $\underset{·}{属}$ 文	$\underset{·}{属}$ 引凄异（《三峡》）
D．父母寝睡 $\underset{·}{之}$ 后	策 $\underset{·}{之}$ 不以其道（《马说》）

（3）将下列句子译成现代汉语。

①从乡之先达执经叩问。              

②父母恐其成疾，禁之不能止。             

（4）【乙】文中写祖莹父母、亲属和中书监对祖莹的态度和看法，其作用是什么？

（5）【甲】【乙】两文告诉我们一个什么道理？

今年是徐渭诞辰500周年，相关部门打算修葺徐渭故居青藤书屋，设计组在拟订植物造景方案时搜索到下文。阅读文章，完成问题。

长物志卷二 花木

[明]文震亨 ^①

弄花一岁，看花十日。 故帏箔 ^② 映蔽，铃索护持 ^③ ，非徒富贵客也 。第繁花杂木，宜以亩计。乃若庭除槛畔，必以虬枝古干，异种奇名，枝叶扶疏，位置疏密。或水边石际，横偃斜拔；或一望成林；或孤枝独秀。草木不可繁杂，随处植之，取其四时不断，皆入图画。又如桃、李，不可植于庭除，似宜远望；红梅、绛桃，俱借以点缀林中，不宜多植。梅生山中，有苔藓者移置药栏，最古。杏花差不耐久，开时多值风雨，仅可作片时玩。腊梅，冬月最不可少。他如豆棚、菜圃，山家风味，固自不恶。 然必辟隙地数顷别为一区若于庭除种植便非韵事 。更有石磉 ^④ 木柱，架缚精整者，愈入恶道。至于艺兰栽菊，古各有方。时取以课园丁，考职事，亦幽人之务也。志《花木第二》。

【注释】

①文震亨：文征明曾孙。文家对花木造园等颇有研究，文征明有两方印章一刻"辛夷馆"一刻"玉兰堂"。

②箔：帘子。

③铃索护持：五代王仁裕《开元天宝遗事》有记；天宝初，宁王日侍，好声乐，风流蕴藉，诸王弗如也。至春时，于后园中，纫红丝为绳，密级金铃，系于花梢之上。每有鸟鹊翔集，则令园史掣铃索以惊之，盖惜花之故也。诸宫皆效之。

④磉：柱下的石墩。

（1）根据词句的结构和语境推敲下列加点字的意思。

①位置 疏密 　     　

②水 边石际 　     　

③ 艺兰栽菊 　     　

④ 课园丁，考职事 　     　

（2）用"/"给文中画横线处断句。

然必辟隙地数顷别为一区若于庭除种植便非韵事。

（3）结合注释，推测文中画波浪线句作者的未尽之意，补写于横线上。

故帏箔映蔽，铃索护持，非徒富贵容也，亦是 　     　。

（4）关于花木种植，此文有哪些方面的经验可供设计组学习？仿照示例归纳。

种植的数量、 　     　、 　     　、 　     　。

（5）青藤书屋如果遵循文震亨的审美观修葺，会出现类似《暮春归故山草堂》一诗中的花木景观吗？请结合诗、文相关词句简要分析。

暮春归故山草堂

[唐]钱起

谷口 ^①春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

【注】①谷口：故山草堂之所在。

阅读下文，回答问题。

送东阳马生序（节选）

       余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。②录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

       当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

       今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（1）本文作者是　　代文学家　　（人名）。

（2）解释文中加点词语的意思。

①每假借于殿书之家

②从乡之先达执经叩问

③负箧曳展

④余则缊袍敝衣处其间

（3）选择文中恰当的画线句，将其序号填写到对应横线上。

       作者家贫无书，却能“遍观群书”，离不开他“　　”的勤奋刻苦精神，离不开他“　　”的诚信守时品质。

（4）阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。

（5）学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。

圣贤之道 德隆望尊 色恭礼至 君子之名

上联：先达　　传　　。

上联：弟子　　成　　。

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（隐曜 一作：隐耀；霪雨 通：淫雨）

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰："先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？

⑥时六年九月十五日。

（1）下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是 　　

A．若夫/霪雨霏霏   B．潭中/鱼可百许头

C．策之/不以其道   D．山行/六七里

（2）下列句子中，加点词的解释不正确的一项是 　　

A．率妻子邑人来此绝境（专指男人的配偶）

B．属予作文以记之（通"嘱"，嘱咐）

C．如其言，果得于数里外（他的）

D．人不知而不愠（转折连词"但是"）

（3）下列对选文的理解，不正确的一项是 　　

A．第三段和第四段着力描写天气或阴或晴时洞庭湖不同的景色。

B．本文是一篇表达自己博大的胸襟，远大的抱负的借物言志的文章。

C．文章在语言上很讲究句式的运用，散句、骈句、长句、短句错落有致，富有音乐美。

D．本文先写景，后叙事，进而由景入情，因情入理，环环相扣，层层蓄势。

（4）将下列文言语句翻译成现代汉语。

①不以物喜，不以己悲。

译文： 　　

②微斯人，吾谁与归？

译文： 　　

（5）本文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做？

下列句子中加点词语的解释错误的的一项是（　　）

A．	① 可以（可以凭借）为师矣 （《＜论语＞十则》）
B．	②不见 曦月（早晨的阳光，这里指太阳）（《三峡》）
C．	①是以先帝简拔以 遗（留给，给予）陛下（《出师表》）
D．	②寒暑易节，始一 反（通"返"，返回）焉（《愚公移山》）
E．	① 求石兽于水中， 竟不可得（终于，到底）（《河中石兽》）
F．	②往来而不 绝（断绝）者（《醉翁亭记》）
G．	①客之 美（美丽）我者，欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
H．	②而安陵以五十里之地存者， 徒（白白地）以有先生也（《唐雎不辱使命》）

阅读诸葛亮的《诫子书》，完成各题。

夫君子之行， 静以修身，俭以养德 。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

（1）解释下列句子中加点的词。

①非淡泊无以 明志 　 　

②险躁则不能 治性 　　

③年与时 驰 　　

④非学无以 广才 　 　

（2）选出加点词用法相同的一项是 　　

A.意 与日去/呼尔而 与之

B.非志无 以成学/可 以为师矣

C. 夫君子之行/ 夫专诸之刺王僚也

D.淫慢 则不能励精/人 则无法家拂士

（3）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 　       　

A.非/宁静/无以/致远

B.夫/君子/之行，静以/修身

C.险躁/则/不能/治性

D.非学/无以/广才

（4）用现代汉语翻译文中画线的句子。

静以修身，俭以养德。

（5）文中有两句话常被人们用作"志当存高远"的座右铭，请写出这两句。

（6）中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。《诫子书》是从哪两个方面进行"家教"的？

何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方 ^①，自处其中。人问其故，答曰： "何氏之庐也。"魏武知之，即遣还。

张吴兴 年八岁，亏齿，先达知其不常，故戏之曰："君口中何为开狗窦？"张应声答曰："正使君辈从此中出入。"

谢仁祖年八岁，谢豫章将 ^②送客。尔时语已神悟，自参上流 ^③。诸人 咸共叹之，曰："年少，一坐 ^④之颜回。"仁祖曰："坐无尼父 ^⑤，焉别颜回？"

徐孺子年九岁，尝月下 戏，人语之曰："若令月中无物，当极明邪？"徐曰："不然。 譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。 "

（节选自《世说新语》）

[注]①令方：使其成方形。②将：带、领。③尔时语已神悟，自参上流：那时（谢仁祖）言谈中已表现出奇异的领悟能力，跻身于上流社会。④坐：座位。⑤尼父：指孔子。

（1）解释文中加点词的含义。

①年 　　

②戏 　　

③咸 　　

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①何氏之庐也。

②譬如人眼中有瞳子，无此必不明。

（3）选文中四个孩子，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。

[甲]

记承天寺夜游

[宋]苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

[乙]

西湖念语 ^①

[宋]欧阳修

昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道士。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会 ^②。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍 ^③若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。

[注释]①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②高会：盛大的宴会。③傍，同"旁"。

（1）下面是"胜"字的文言词义积累卡。请你结合所学，推测词义演进脉络，填写义项。

（2）用"/"给下面句子断句。（限断三处）

鸣 蛙 暂 听 安 问 属 官 而 属 私 曲 水 临 流 自 可 一 觞 而 一 咏。

（3）用现代汉语写出下面句子的意思。

①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

②虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。

（4）[甲][乙]两文中的"闲人"有多重内涵。请结合内容，说说你的理解。

晏子为齐相，出，其御 ^①之妻从门间而窥其夫，其夫为相御，拥大盖 ^②，策驷马 ^③，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去 ^④，夫问其故，妻曰：" 晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下 ^⑤者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意自以为足，妾是以求去也。"其后夫自抑损 ^⑥， 晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。

（节选自《史记•管晏列传》）

注释：①御：赶车的人。②大盖：车上的伞盖。③驷马：四匹马。④去：离开，引中为离婚。⑤自下：指无骄傲之志，甘居人下。⑥抑损：克制，谦逊。

（1）解释下列加点的字词。

①晏子为齐相 　      　

②从门间而窥其夫 　      　

③夫问其故 　      　

（2）翻译文中画线句子。

①晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。

②晏子怪而问之，御以实对。

（3）仆御是否接受了他妻子的劝诫，结合文本作简要分析。

比较阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（节选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册《河中石兽》）

【乙】事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之善叹郦元之简而笑李渤之陋也。

（节选自苏轼《石钟山记》）

（1）解释下列句中加点词的意思。

①转转不已：　停止　

②遂反溯流逆上矣：　逆流而上　

③而言之不详：　详细　

④夜泊绝壁之下：　停泊　

（2）给【乙】文中画波浪线的句子断句，用“/”在句中标出。（限划2处）

余是以记之盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①求之下流，固颠。

②自以为得其实。

（3）【甲】【乙】两文中画横线的句子都使用了哪种修辞手法？

（4）【甲】【乙】两文中画横线的句子表达的相同观点是什么？