初中语文文言实词试题

阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成下列各题。

【甲】王曰：“善”。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

        燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭^①谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣^②之也。防民之口，甚于防川；川雍^③而溃，伤人必多。民亦如之……”王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘^④。

（《国语•召公谏厉王止谤》节选）

【注释】①弭（mǐ）：消除。②鄣（zhàng）：阻塞。③壅：堵塞。④彘（zhì）：晋地名，在今山西省霍县。

（1）解释文中加点词的含义。

①时时面间进　　

②期年之后　　

③厉王虐　　

④国人谤王　　

（2）选出下列中加点词的用法和意义相同的一项　　

A．能谤讥于市朝	受任于败军之际
B．门庭若市	愿为市鞍马
C．乃不敢言	若无兴德之言
D．于是国人莫敢出言	问今是何世

（3）翻译文中的画线句子。

①燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

②国人莫敢言，道路以目。

（4）【甲】文中邹忌以家比国，劝谏齐威王；【乙】文中召公用“　　，　　”（请用原文语句作答）形象地说明广开言路的重要性。

（5）【乙】文中周厉王的做法，带给你什么启示？

阅读下面选文，完成下列各题。

【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（选自《鱼我所欲也》）

【乙】武王至鲔水^①，殷使胶鬲候周师，武王见之。胶鬲曰：“西伯^②将何之？无欺我也！”武王曰：“不子欺，将之殷也。”胶鬲曰：“曷^③至？”武王曰：“将以甲子至殷郊，子以是报矣！”胶鬲行。天雨，日夜不休，武王疾行不辍。军师皆谏曰：“卒病^④，请休之。”武王曰：“吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣今甲子不至是令胶鬲不信也胶鬲不信也其主必杀之。吾疾行，以救胶鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊，殷已先陈^⑤矣。至殷，因战，大克之。此武王之义也。

（选自《吕氏春秋）

【注释】①鲔（wěi）水：古水名。②西伯：原指周文王，这里指武王。③盍：何。④病：疲乏。⑤陈：同“阵”，列阵。

（1）选出下列句子中加点词意思相同的一项　　

A．使人之所恶莫基于死者	使内外异法也（诸葛亮《出师表》）
B．故不为苟得也	或异二者之为（范仲《岳阳棱记》）
C．子以是报矣	以是入多以书假余（宋源《送东阳马生序》）
D．武王疾行不辍	虽乘奔御风，不以疾也（郦道元《三峡》）

（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②西伯将何之？无欺我也！

（3）概括【甲】文的主要观点。

（4）【乙】文结尾说“此武王之义也”。对于武王的“义”你是否认同？谈谈看法。

阅读下面语段，回答下列各题。

【甲】

       十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”

﹣﹣节选自《曹刿论战》

【乙】

       古之善将者，必以其身先之。暑不张盖，寒不被衾。军井未达，将不言渴。军幕未办，将不言倦。当其合战，必立矢石之间，所以齐劳逸，共安危也。夫人之所乐者，生也；所恶者，死也。然而矢石若雨，白刃交挥，而士卒争先者，非轻死而乐伤也。夫将视兵若子，则兵事将若父；将视兵如弟，则兵事将如兄。故语曰：父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。是以古之将者贵得众心，以情亲之，则木石知感。

一节选自《臣轨》

【注释】①盖：伞盖。 ②办：置备。③事：侍奉。

（1）解释下列加点词语在文中的意思。

①又何间焉　　

②必以信　　

③将不言倦　　

④所恶者，死也　　

（2）请将选文中画线的语句翻译成现代汉语。

①忠之属也。可以一战。

②古之善将者，必以其身先之。

（3）根据选文内容，问答下列问题。

①【甲】文通过曹刿和庄公的对话说明了什么是作战的先决条件？请用自己的语言概括。

②【乙】文通过摆事实，讲道理，得出了什么结论？请用原文语句回答。

阅读下文，完成下列各题。

士尹池 ^①为荆使于宋，司城子罕 ^②止。而觞之。南家之墙拥 ^③于前而不直，西家之潦经其 ^④宫而不止。士尹池问其故，司城子罕曰："南家，工人也，为。鞔者也。吾将徙之，其父曰：'吾恃为鞔，已食三世矣。今徙是宋邦之求鞔者不知吾处也吾将不食。愿相国之忧吾不食也。'为是故吾不徙。西家高，吾宫卑，潦之经吾宫也利，为是故不禁也。"士尹 池归，荆适兴兵。欲攻宋。士尹池谏于王曰："宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者得民，仁者能用人。攻之无功，为天下笑。"楚释宋而攻郑。孔子闻。之曰："夫修之于庙堂之上，而折冲 ^⑤于千里之外者，司城子罕之谓也。"

（选自《新序》）

【注】①士尹池：复姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名。子罕，宋国贤臣。③拥：遮蔽。

④鞔（mán）：鞋子。⑤折冲：制敌取胜。

（1）下列句中加点词的意思相同的一组是

A．司城子罕 $\underset{·}{止}$ 而觞之	$\underset{·}{止}$ 露尻尾（《狼》）
B． $\underset{·}{为}$ 鞔者也	吾从北方闻子 $\underset{·}{为}$ 梯（《公输》）
C．荆适兴 $\underset{·}{兵}$ 欲攻宋	$\underset{·}{兵}$ 革非不坚利也（《得道多助，失道寡助》）
D．孔子 $\underset{·}{闻}$ 之曰	不求 $\underset{·}{闻}$ 达于诸侯（《出师表》）

（2）文中画波浪线句子断句正确的一项是

A．今徙是/宋邦之求鞔者/不知吾处也/吾将不食。

B．今徙是/宋邦之求鞔者不知/吾处也/吾将不食。

C．今徙/是宋邦之求鞔者不知/吾处也/吾将不食。

D．今徙/是宋邦之求鞔者/不知吾处也/吾将不食。

（3）用现代汉语翻译文中画直线的句子。

（4）士尹池根据哪两件事认为子罕"仁"？请用自己的话加以概括。

阅读下文，完成下列各题。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与。之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于。我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识 穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已。乎？ 此 之 谓失其本心。

（节选自《鱼我所欲也》）

（1）解释文中加点的词。

①呼尔而 $\underset{·}{与}$ 之 　　

②万钟 $\underset{·}{于}$ 我何加焉 　　

③是亦不可以 $\underset{·}{己}$ 乎 　　

（2）用现代汉语翻译文中画直线的句子。

（3）本段主要采用 　　、 　　的句式，使表达气势充沛，感情强烈。

阅读下面的课外文言文，完成后面小题。

王荆公旁听文史

       王荆公介甫，退处金陵。一日，幅巾^①杖屦^②，独游山寺，遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下^③，人莫之顾。有一人徐问公曰：“亦知书否？”公唯唯^④而已。复问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。

（选自《青琐高议》）

【注】①幅巾：头上用一块绢遮裹。②杖屦：穿麻鞋拄杖行走。③下：旁。④唯唯：含糊的答应声。

（1）解释下列句中加点的词。

①词辩纷然　　

②惭俯而去　　

（2）用现代汉语翻译文中画线句子。

公坐其下，人莫之顾。

（3）读了这个故事，你有什么感想？

阅读下面的课内文言文，完成后面小题。

爱莲说

周敦颐

       水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

       予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（1）解释下列句中加点的词。

①陶后鲜有闻　　

②濯清涟而不妖　　

（2）下列句中加点的“之”与“水陆草木之花”的“之”用法相同的一项是　　

A．孔子云：何陋之有（《陋室铭》）

B．渔人甚异之（《桃花源记》）

C．吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）

D．予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）

（3）用现代汉语翻译文中画线句子。

莲之爱，同予者何人？

（4）莲的形象寄寓了作者怎样的生活态度？

阅读下面选文，完成以下各题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（选自《送东阳马生序》）

【乙】贞观三年，太子少师李纲有脚疾，不基践履。太宗赐步舆，令三卫举入东宫，诏皇太子引上殿，亲拜之，大见崇重。纲为太子陈君臣父子之道，问寝视膳之方，理顺辞直，听者忘倦。太子尝商略古来君臣名教，竭忠尽节之事，纲懔然曰："托六尺之孤，寄百里之命，古人以为难，纲以为易。"每吐论发言，皆辞色慷慨，有不可夺之志，太子未尝不耸然礼敬。

（选自《贞观政要》）

【注】①李纲：太子李承乾的老师，备受李承乾崇重，②步舆：一种人抬的代步工具，类似于轿子。③三卫：唐禁卫军的合称。

（1）选出下列各组句子中加点词语含义不相同的一项

A．未尝稍降 $\underset{·}{辞}$ 色	理顺 $\underset{·}{辞}$ 直
B．竭忠尽 $\underset{·}{节}$ 之事	此悉贞良死 $\underset{·}{节}$ 之臣
C．太子少师李纲有脚 $\underset{·}{疾}$	虽乘奔御风，不以 $\underset{·}{疾}$ 也
D． $\underset{·}{寄}$ 百里之命故	临崩 $\underset{·}{寄}$ 臣以大事也

（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②纲为太子陈君臣父子之道。

（3）用简洁的语言概括【乙】文的主要内容。

（4）【甲】文中的宋濂和【乙】文中的太子在拜师，求学态度上有什么相同之处

阅读下面甲、乙两段选文，回答下列各题。

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自《醉翁亭记》）

【乙】熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉^①．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓^②．升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际^③天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂（bēi）^④田，或翔于云表；暮则傃^⑤东山而归。故名之曰“放鹤亭”。

（节选自《古文观止•放鹤亭记》）

【注】①扉：门。②麓：山脚。③际：至，接近。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤傃（sù）：朝向，向着。

（1）解释下列加点词的意思。

①有亭翼然临于泉上者	临：
②醉翁之意不在酒	意：
③或立于陂田	或：
④故名之曰	名：

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①山水之乐，得之心而寓之酒也。

②升高而望，得异境焉，作亭于其上

（3）甲、乙两文在内容上有什么共同之处？

（二）

范石湖^①使北

    淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹 事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚 不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书 词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏 曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏 之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。

（选自南宋罗大经《鹤林玉露》）

【注释】①范石湖：即范成大（公元 1126﹣1193 年），字至能（致能），自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。

（1）解释下列加点词在句中的意思。

①愿反侵地	②时金主乃葛王也
③至能徐出袖中书	④再传宣曰
⑤使人可就馆	⑥虏主许之

（2）用“/”给下面句子断句。（限断两处）

虏 中 群 臣 咸 不 平 议 羁 留 使 人 而 虏 主 不 可。

（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①至能遂自为一书，述圣语。

②既还，上甚嘉其不辱命。

（4）同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们 的行为？请简要分析。

与致虚妹丈书

高尔俨

    昨宵乐甚！碧天一色，澄澈如昼，又松竹影交加翠影被^①面月光洒落酒杯中波动影摇。吹洞箫数阙，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨缭乱，已不复记忆。

    今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨缭乱”者也。然亦殊可爱，以为有殆荡^②之趣。把笔效之，不能及已^③．因即以昨日所就者请正。

（选自《历代小品尺牍》）

【注释】①被：遮盖。②殆荡：这里指书法舒放旷达。 ③已：句末语气词。

（1）解释下列各组加点词

①【数】A．吹洞箫数阙	B．扶苏以数谏故（《陈涉世家》）
②【及】A．不能及已	B．及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
③【就】A．因即以昨日所就者请正	B．此人可就见（《隆中对》）

（2）用“/”给下面的句子断句。（限断三处）

又 松 竹 影 交 加 翠 影 被 面 月 光 洒 落 酒 杯 中 波 动 影 摇

（3）依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉妙”做批注。

【示例】响绝余音，犹绕耳间不退：“绝”和“绕”是绞丝旁，和丝绒有关。“绝”义为“断绝”，“绕”义为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了箫声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。

【批注】清和婉妙：

（4）这篇小品文读来“趣”味盎然，作者认为，昨夜纸幅“有骀荡之趣”，你还从文中发现哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要陈述。

（二）

【甲】子昂碎琴

子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子昂突出，顾左右曰："辇 ^①千缗 ^②市之！"众惊问，答曰："余善此乐。"皆曰："可得闻乎？"曰："明日可集宣阳里。"如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰："蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂 ^③，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！"举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华 ^④溢都。

（选自＜《智囊全集》）

[注释]①辇（niǎn）：载运。②緡（mín）：成串的铜钱。古代一千文为一緡。③京毂（gǔ）：通往京城的大道。④声华：声名。

【乙】敬之 ^①识才

敬之尝为《华山赋》示韩愈，愈称之，士林一时传布，李德裕尤咨赏。敬之爱士类，得其文章，孜孜玩讽，人以为癖。雅爱项斯 ^②为诗，所至称之，繇 ^③是擢 ^④上第 ^⑤．斯宇子迁江东人。敬之祖客灞上，见闵人濮阳愿 ^⑥，阅其文，大推挹 ^⑦，遍语公卿间。会愿死，敬之为敛葬。

（选自《新唐书卷一百六十列传第八十五》）

[注释]①敬之：杨敬之，唐代文学家。②项斯：晚唐著名诗人，台州历史上第一位进士。③繇（yáo）：人名。④擢（zhuó）：提拔。⑤上第：前几名。⑥濮阳愿：人名。⑦挹（yì）：提携。

（1）解释下列居中加点的词。

①顾左右曰："辇千缗 $\underset{·}{\text{市}}$ 之！"

②答曰："余 $\underset{·}{\text{善}}$ 此乐。"

③食毕，捧琴 $\underset{·}{\text{语}}$ 曰

④ $\underset{·}{\text{会}}$ 愿死，敬之为敛葬

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

①有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辩者。

②则酒肴毕具，置胡琴于前。

（3）用"/"给文中画线文字断句。（限断两处）

斯    字   子   迁   江   东   人

（4）【乙】文中杨敬之"爱士类"，表现在哪几件事上？

（5）【甲】文中陈子昂"声华溢都下"，【乙】文中杨敬之"士林一时传布"，其原因是什么？请比较异同。

《资治通鉴》两则

江左夷吾

    周^①奔琅琊王睿，睿以为军谘祭酒。前骑都尉谯国桓彝亦避乱过江^②，见睿微弱，谓曰：“我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！”既而见王导，共论世事，退，谓曰：“向见管夷吾，无复忧矣！”

新亭对泣

    诸名士相与登新亭^③游宴，周一中坐叹曰：“风景不殊，举目有江河之异！”因相视流涕。王导愀然变色曰：“当共戮^④力王室，克复神州，何至作楚囚对泣邪！”众皆收泪谢之。

【注释】①周：两晋时大臣、名士，下文的琅琊王睿指司马睿，东晋元帝。恒彝是谯国人，曾任骑都尉，两晋大臣。王导，元帝即位后任丞相。

②避乱过江：西晋灭亡，王室渡江流亡江左（今南京一带）。

③新亭：故址在今南京市东南。

④戮：通“勠”，并力，勉力。

（1）用现代汉语写出下列句中加点词的意思。

①见睿微弱，谓曰　　

②因相视流涕　　

③王导愀然变色曰　　

④众皆收泪谢之　　

（2）选出与“众皆收泪谢之”中的“之”用法相同的一项　　

A．其邻人之父亦云（《智子疑邻》）

B．无丝竹之乱耳（《陋室铭》）

C．辍耕之垄上（《陈涉世家》）

D．将军岂愿见之乎？（《隆中对》）

（3）用现代汉语写出文中画曲句子的意思。

风景不殊，举目有江河之异？

（4）给文中划横线部分断句。（用\断三处）

我 以 中 州 多 故 来 此 求 全 而 单 弱 如 此 将 和 以 济！

（5）王导是个怎样的人？结合两则短文，简要分析。

（6）结合资治通鉴两则的相关内容，阅读陆游的《迫感往事》．联系全诗，品析划线句子所蕴含的思想感情

迫感往事^①

宋 陆游

诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦^②。

不忘夷吾出江左，新亭对泣亦无人。

【注释】①这首诗写于南宋嘉泰元年，诗人当时七十多岁。②秦：指秦桧，主张议和投降。

用现代汉语给下列句子中的加点词语做注释。

（1）友人惭，下车引^①之，元方入门儿不顾^②．（《陈太丘与友期》）

（2）家贫，无从致③书以观，每假④借于藏书之家。（《送东阳马生序》）

（3）人恒过^⑤然后能改，困于心衡与虑而后作^⑥，佂于色发于声而后喻。（《生于忧患，死于安乐》）

①引：　　②顾：　　③致：　　④作：　　。

（五）文言文阅读

白水素女

[东晋]陶渊明

    晋安帝时，侯官人谢端，少丧父母，无有亲属，为邻人所养。至年十七八，恭谨自守，不履非法。始出居^①，未有妻，邻人共愍^②念之，规为娶妇，未得。端夜卧早起，躬耕力作，不舍昼夜。

    后于邑下得一大螺，如三升壶。以为异物取以归贮瓮中畜之十数日。端每早至野还，见其户中有饭饮汤火。端谓邻人为之惠也。数日如此，便往谢邻人。邻人曰：“吾初不

为是，何见谢也。”端默然心疑，不知其故。

    后以鸡鸣出去，平早潜归，于篱外窃窥其家中，见一少女，从瓮中出，至灶下燃火。乃到灶下问之曰：“新妇从何所来，而相为炊？”女大惶惑，欲还瓮中，不能得去，答曰：“我天汉中白水素女也。天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我权^③为守舍炊烹。十年之中，使卿居富得妇，自当还去。而卿无故窃相窥掩。吾形已见，不宜复留，当相委去。虽然尔后自当少差，勤于田作，渔采治生。留此壳去，以贮米谷，常可不乏。”端请留，终不肯。时天忽风雨，翕然而去。

   （选自《古代小说鉴赏辞典》，有删改）

【注释】①出居：单独居住。②愍（mǐn）：同情、可怜。 ③权：暂且、姑且。

（1）用“/”为文中画线处断句（限断三处）。

（端）以 为 异 物 取 以 归 贮 瓮 中 畜 之 十 数 日。

（2）下列表述符合文意的一项是　　

A．侯官县有个名叫谢端的孤儿，被好心的邻居收养，一直到了十七八岁，后来因为触犯了法律，他就搬出来独立生活了。

B．邻居们都很关心谢端，按照乡里的规矩，给他娶了一个妻子，但是谢端因为家中一贫如洗，没有能够留住这个妻子。

C．白水素女知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭，安分守己，所以自愿下凡来帮助他。

D．白水素女的身份暴露后，必须回到天庭，不能再帮助谢端致富了，临走前她留下了田螺壳，让谢端有取之不尽的米谷。

（3）下面是这个故事的尾声，顺序被打乱了，请排出正确的顺序（只填写序号）　　。

①居常饶足，不致大富耳。②端为立神座，时节祭祀。③于是乡人以女妻之。 ④后任至令长云。

（4）这个故事与“牛郎织女”“董永与七仙女”“灰姑娘”等故事，有相似的情节结构模式。请从人物身份、品质、境遇、结局等方面进行探究，写出此类故事的模型。