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初中语文

文言文阅读阅读下面的文言文,完成各题。

【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(选自《鱼我所欲也》)

【乙】子墨子曰:“万事莫贵于义。今谓人曰:‘予冠履而断子之手足,子为之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀,是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。”

(选自《墨子》)

【注释】①予:给,送。②子:你,代词。③履:鞋子。④一言:一句话,即关系到正义与非正义的一句话。

(1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是  (2分)

A.得之则生(则:就)               B.乡为身死而不受(乡:通“向”,从前)

C.今谓人曰(谓:叫)               D.何故(故:原因,缘故)

(2)下列对选文相关内容的解说,不正确的一项是  (2分)

A.【甲】文选自孟子及其门人所作的儒家经典著作《孟子》。

B.【乙】文的墨子是墨家学派的创始人,《墨子》是墨子对自己言行的辑录。

C.【甲】文的“箪”是指古代盛饭用的圆竹器;【乙】文的“冠”是指帽子。

D.【甲】【乙】两文都属于先秦诸子散文,句子长短不一,富于文采和气势。

(3)下列对选文的理解和分析不正确的一项是  (2分)

A.【甲】文中的“本心”即舍生取义之心。

B.【乙】文主要是围绕“万事莫贵于义”这个观点展开论述。

C.【甲】【乙】两文“义”的内涵都是指正义,是有利于人民、民族、国家的大义。

D.【甲】文运用举例、对比的方式说理,通俗易懂;【乙】文则运用比喻进行层层深入的论证,把道理说深说透。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

①万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

②予子天下,而杀子之身,子为之乎?

来源:2016年广西来宾市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文言文阅读

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:" 我孰与城北徐公美?"其妻曰:"君美甚,徐公何能及君也!"城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:"吾孰与徐公美?"妾曰:"徐公何能及君也!"旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:"吾与徐公孰美?"客曰:"徐公不若君之美也。"明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:"吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。"

于是入朝见威王,曰:"臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。"

王曰:"善。"乃下令:"群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。"令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进; 期年之后,虽欲言,无可进者。

(1)下列加点词解释有误的一项是   

A.邹忌 八尺有余

修:长,这里指身高

B.徐公来, 视之

孰:同"熟",仔细

C.宫妇左右莫不

私:偏爱

D. 寡人之耳者

闻:听说

(2)下列加点的词意思和用法相同的一项是   

A.此所谓战胜 朝廷

苟全性命 乱世

B.谓 妻曰

利三世矣

C.上书谏寡人

陈胜 ,阳城人也

D.齐国 美丽者也

美我者

(3)下列对本文理解表述有误的一项是   

A."朝服衣冠,窥镜","服""窥"这两个细节动作,生动地揭示了邹忌自我欣赏的内心活动。

B.写齐王,惜墨如金,只一个"善"字,既表达了齐王对邹忌的赞同和纳谏的诚意,又恰如其分地显示了他的矜持和尊贵。

C.本文叙事简洁、剪裁巧妙,详细描绘了齐王受蒙蔽的情况,邹忌比美进谏、齐王纳谏施政以及纳谏结果等内容则略写。

D.本文与"三"有关的信息非常丰富:邹忌问的人物有三个,人物答语有三次、心理有三种,齐王受蒙蔽情况有三层,进谏情况有三种,进谏进程有三个,奖赏有三个等级等。

(4)把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

①我孰与城北徐公美?

②期年之后,虽欲言,无可进者。

(5)请举一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例,并分享一次你生活中成功劝说的经历。

来源:2016年广西贺州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文言文阅读

【甲】

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。

(1) 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。(2) 雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜,曰:"湖中焉得更有此人?"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:"莫说相公痴,更有痴似相公者!"

(张岱《湖心亭看雪》)

(1)下列句子中加点词解释有误的一项是   

A.

无与为乐者(想念,思念)

B.

相与步于中庭(一同,共同)

C.

与余舟一 (小草)

D.

余强饮三 大白而别(大酒杯)

(2)下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是   

A.相与步 中庭

天将降大任 斯人也(《生于忧患,死于安乐》)

B. 少闲人如吾两人者耳

闻燕山胡骑鸣啾啾(《木兰诗》)

C.余强饮三大白

溪深 鱼肥(《醉翁亭记》)

D.问 姓氏,是金陵人

门人甚众(《劳山道士》)

(3)下面表述不正确的一项是   

A.

甲文寥寥数语描绘了月夜小景,语言凝练而又意味深长。

B.

甲文第二、三句中的"遂""亦"二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

C.

乙文"湖中人鸟声俱绝"中的"绝"字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。

D.

甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章,乙文写金陵人饮酒的场面,是为了突出雪景的迷人。

(4)把第I卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。

(5)古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境,中间写景,篇末感怀。甲乙两文也是如此,甲文强调"闲",乙文着重"痴",你是如何理解这"闲"与"痴"的?

来源:2016年广西河池市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文言文阅读。阅读下文,完成下列各题。

言志

《论语》

    颜渊、季路侍.子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马、衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”

【注释】①本文是《论语》一书中《公治长》篇的“颜渊”章,标题系编选者所知。②颜渊、季路:孔子的两个学生,季路即子路。侍:古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。③盍:何不。④裘:轻暖的皮袄。⑤憾:遗憾。⑥伐:夸耀。⑦施:表白。

(1)下列加点词语解释有误的一项是  

A.盍各言尔志(助词,无义)

B.衣轻裘(名词活用为动词,穿)

C.敝之而无憾(弄坏,使……破旧)

D.无施劳(功劳)

(2)下列句子中“之”字的用法,不同于其它三项的是  

A.属予作文以记之

B.愿闻子之志

C.策之不以其道

D.万钟则不辨礼仪而受之

(3)请将“老者安之,朋友信之,少者怀之”一句翻译成现代汉语。

译文:  

(4)“言为心声”,本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话,却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。

来源:2016年广西桂林市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文言文阅读

小石潭记

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

(1)下列加点字意思相同的一项是  (2分)

A.隔篁竹,闻水声

令作诗,不能称前时之闻

B.如鸣佩环,心乐之

而不知太守之乐其乐也

C.伐竹取道,下见小潭

十年春,齐师伐我

D.以其境过清,不可久居

清荣峻茂,良多趣味

(2)下列加点字用法相同的一项是  (2分)

A.乃记之而去

孔子云:何陋之有

B.以其境过清

其真不知马也

C.全石以为底

皆以皆以美于徐公

D.怡然不动

屋舍俨然

(3)下列对文章理解有错误的一项是  (2分)

A.第①段由远及近叙述发现小石潭的经过,绘声绘行绘色,写出了小石潭水清、石奇、树绿的特点,展示了小石潭的美。

B.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”这句话,正、侧面描写相结合,正面写了水的清澈,侧面则写了鱼在水中嬉戏。

C.第③段描写了小石潭的岸势和源头,设喻贴切,突出了溪流的曲折有致,溪岸的峭拔多姿,以及溪源的神秘莫测。

D.本文运用了情景交融的写法,如第4段写小石潭“寂寥无人”“其境过清”,正是作者政治受挫遭贬谪后忧伤心情的自然流露。

来源:2016年广西北海市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文言文阅读

子犹 曰:贫者,士之常也;俭者,人之性也。贫不得不俭,而俭者不必贫,故曰"性也"。然则俭不可乎?曰:吝不可耳。 俭而吝,则虽堆金积玉,与乞儿何异?

郑余庆素吝。一日,忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高,余庆方出,呼左右曰:"吩咐厨家蒸烂去毛,莫拗折项!"众相顾,以为必蒸鹅鸭之类。又久之,盘出,酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗,蒸葫芦一枚,皆匿笑强进。

王罴性俭率。镇河东日,尝有台使 至,罴为设食,乃裂去薄饼缘。罴曰:"耕种收获,其功已深,舂 造成,用力不少。 尔之择选,当是未饥!"命左右撤去之。使者愕然大惭。

(原文有删改)

【注释】①子犹:即本文作者冯梦龙。②台使:中央最高行政机构派出的使者。③舂(chōnɡ):用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨(cuàn):生火做饭。

(1)对下列句中加点词的解释,不正确的一项是   

A.忽召亲朋数人

会:适逢

B.众皆

怪:觉得……奇怪

C.皆 笑强进

匿:偷偷地

D.乃裂去薄饼

缘:边缘

(2)下列句子中,"而"的意义和用法与例句相同的一项是   

例句:贫不得不俭,而俭者不必贫

A.余强饮三大白而别

(《湖心亭看雪》)

B.中峨冠而多髯者为东坡

(《核舟记》)

C.呼尔而与之

(《鱼我所欲也》)

D.民殷国富而不知存恤

(《隆中对》)

(3)下列句子中,与"罴为设食"句式相同的一项是   

A.仅有"敌船"为火所焚

(《观潮》)

B.客从外来,与坐谈

(《邹忌讽齐王纳谏》)

C.此悉贞良死节之臣

(《出师表》)

D.舜发于畎亩之中

(《生于忧患,死于安乐》)

(4)对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是   

A.

一天,郑余庆请亲朋好友去吃饭,大家一早就去赴宴,结果直到日头高照,郑余庆才出来。

B.

郑余庆让左右侍从叮嘱厨子"蒸烂去毛,不要折断它的颈项",大家以为他要请吃蒸鹅蒸鸭之类。

C.

王罴对使者浪费粮食的做法甚为不满,命令侍从撤去食物。由此可见他节俭直率的特点。

D.

子犹认为,节俭是一种品性,与生活贫穷毫无关系。他提倡节俭,但是反对过于吝啬。

(5)将下面的句子翻译成现代汉语。

①俭而吝,则虽堆金积玉,与乞儿何异?

②尔之择选,当是未饥!

来源:2016年山东省青岛市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(甲)少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

   狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

﹣﹣蒲松龄《狼》

   (乙)苏子夜坐,有鼠方啮。拊 床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐 中空。嘐嘐聱聱 ,声在橐中。曰:"嘻!此鼠之见闭而不得去者也。"发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。……覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。

   苏子叹曰:"异哉!是鼠之黠也。闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠;堕此虫之计中,惊脱兔于处女。乌在其为智也。"

   ……若有告余者曰:"……不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧,不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿④:此不一之患也。言出于汝,而忘之耶?"……

﹣﹣苏轼《黠鼠赋》

【注】:①拊(fǔ):拍。②橐(tuó):袋子。③嘐嘐(jiāo)聱(áo)聱:象声词,形容鼠咬物的声音。④虿(chài):蝎子一类的毒虫。

(1)解释下列句中加点的词。

①其一犬坐于前

犬:

   

②橐坚而不可穴也

穴:

   

③此鼠之见闭而不得去者也

见:

   

④不能无变色于蜂虿

于:

   

(2)翻译下面的语句。

   故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。

(3)两文都写人与动物的"较量",但有着截然不同的结局,其原因分别是什么?

(4)两文均"叙事"而"达意",但体裁和表现侧重点不同,试作简要说明。

来源:2016年山东省东营市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的文言文,完成下列各题。

       余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

       当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

(1)解释下列句中加点的字词。

①走送之,不敢稍逾约  

②尝趋百里外  

③左佩刀,右备容臭  

④余则缊袍敝衣处其间  

(2)选出加点词用法相同的一项  

A.于:每假借于藏书之家/战于长勺

B.之:当余之从师也/予独爱莲之出淤泥而不染

C.而:足肤皲裂而不知/起坐而喧哗者

D.以:以衾拥覆/虽乘奔御风不以疾也

(3)下面句子朗读节奏划分不正确的一项是  

A.余/幼时/即嗜学

B.天/大寒,砚/冰坚,手指/不可屈伸

C.余因/得遍/观群书

D.既/加冠,益慕/圣贤之道

(4)用现代汉语翻译文中画线的句子。

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

(5)作者为什么要写同舍生的奢华生活?

(6)作者的求学经历给了你哪些启示?选择感触最深的两点谈谈你的感受。

来源:2020年青海省中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读《三峡》,回答问题。

三峡

郦道元

      自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

      至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

      春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

      每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:"巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。"

(1)解释下列句中加点的实词。

①两岸连山,略无

阙:

  

②常有高猿长啸 引凄异

属:

  

(2)解释下列句中加点的虚词。

三峡七百里中

自:

  

非亭午夜分

自:

  

(3)用现代汉语翻译"至于夏水襄陵,沿溯阻绝"一句。

(4)文章结尾处引用渔歌有什么作用?

(5)用简洁的语文概括三峡两岸山势的特点。

来源:2018年青海省西宁市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【古诗文阅读】

阅读下面的文言文,完成下列各题。

任城威王彰 ,字子文。少善射御,膂力 过人,手格猛兽,不避险阻。 数从征伐,志意慷慨。大祖尝抑之曰:"汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用,何足贵也!"课 彰读《诗》《书》,彰谓左右曰:"丈夫一为卫、霍 ,将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作博士邪?"太祖尝问诸子所好,使各言其志。彰曰:"好为将。"太祖曰:"为将奈何?"对曰:"被坚执锐,临难不顾,为士卒先; 赏必行,罚必信。"太祖大笑。建安二十一年,封鄢陵侯。

(节选自《三国志•魏书》)

【注释】①彰:曹彰。②膂力:体力。③课:督促。④卫、霍:汉朝名将卫青、霍去病。

(1)解释下列语句中加点词的含义。

①少 射御,膂力过人   

②此一夫之用,何足   

十万骑驰沙漠   

坚执锐,临难不顾   

(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是   

A. 好乘汗马击剑

云归 岩穴暝

B.此一夫

甚矣,汝 不惠

C.使各言

真无马邪

D. 将奈何

吴广 都尉

(3)请将文中画横线的句子翻译成现代语。

①数从征伐,志意慷慨

②赏必行,罚必信

(4)对于曹彰好武,太祖曹操起先制止,为什么后又大笑并封曹彰为候?

来源:2017年陕西省中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读《生于忧患,死于安乐》回答问题。

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(1)解释下列句中加点的实词

①行拂乱其所为 拂:  

②入则无法家拂士 拂:  

(2)解释下列句中加点的虚词。

①管夷吾举于士 于:  

②曾益其所不能 其:  

(3)用现代汉语翻译

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身

(4)文章中列举六位名人的事例有何作用?

(5)本文的中心论点是“  ”(选用文中句子回答)

来源:2017年青海省西宁市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读《河中石兽》,回答问题。

  沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:"尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?"众服为确论。

一老河兵闻之又笑曰:"凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?"如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

(1)解释下列句中加点的实词。

①山门 于河

  

于沙上

  

(2)解释下列句中加点的虚词。

①求石兽 水中,竟不可得。

  

②沿河求 ,不亦颠乎?

  

(3)用现代汉语翻译"尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?"一句。

译:   

(4)文章中写到了两次"笑",你怎么理解其中的意味?

(5)这个故事告诉我们一个什么道理?(用文中原句回答)

来源:2016年青海省西宁市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读《曹刿论战》,完成下列各题。

曹刿论战

《左传》

①十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:"肉食者谋之,又何间焉?"刿曰:" 肉食者鄙,未能远谋。"乃入见。问:"何以战?"公曰:"衣食所安,弗敢专也,必以分人。"对曰:"小惠未徧,民弗从也。"公曰:"牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。"对曰:"小信未孚,神弗福也。"公曰:"小大之狱,虽不能察,必以情。"对曰:"忠之属也。可以一战。战则请从。"

②公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:"未可。"齐人三鼓。刿曰:"可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰:"未可。"下视其辙,登轼而望之,曰:"可矣。"遂逐齐师。

③既克,公问其故。对曰:"夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。 彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。"

(1)下列加点字的注音有误的一项是   

A.

又何间(jiān)焉

B.

牺牲玉帛(bó)

C.

下视其辙(zhé)

D.

望其旗靡(mǐ)

(2)解释下列加点的词语。

①小大之狱②遂逐齐师

③公问其故④夫大国,难测也

(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①肉食者鄙,未能远谋。

②彼竭我盈,故克之。

(4)选文第②段用了对比的手法,有什么作用?请简要回答。

来源:2016年海南省中考语文试卷
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阅读诗歌,回答问题。
(1)词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点?
(2)你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀?

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阅读下面的文字,分别回答问题。                       
[甲]出师表(节选)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
[乙]江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
解释下列加点词在文中的意思。
先帝不臣卑鄙                          由是感激                
深入不毛                           会挽雕弓如满月         
尔来二十一年矣              
翻译下列句子。
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯                                                  
(2)夙夜忧叹,恐托付不效                                                            
[甲]文最后一句中加点的“此”指哪两件事?
根据选文,填写下表

篇目
人物情感
表达方式
《出师表》(节选)
 
 
《江城子 密州出猎》
 
 
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