阅读文言文《亭林先生》,回答下列各题。
亭林先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮。咨其风土,考其区域。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与!
(节选自《清朝艺苑》)
(1)解释加点词语
①必无所疑乃 已
② 若与平生所闻不合
(2)用"/"给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)
出 门 则 以 一 骡 二 马 捆 书 自 随
(3)用现代汉语翻译下面的句子
亭林先生自少至老手不释书
(4)亭林先生哪些品质值得你学习?
阅读下列文言文,回答下列各题。
【甲】
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:"学学半。"其此之谓乎?
(选自《虽有嘉肴》)
【乙】
任末 ①年十四,学无常师,负笈 ②不远险阻。每言:"人若不学,则何以成?"或依林木之下,编茅为庵 ③,削荆 ④为笔,刻树枝为墨。夜则映星望月,暗则缕麻蒿 ⑤以自照。观书有会意者,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:"夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!"
(选自《拾遗记》,有删改)
【注释】①任末:人名。②笈:书箱。③庵:茅草小屋。④荆:灌木名。⑤麻蒿:植物名,点燃后可照明。
(1)解释下面句子中加点的字。
①不知其 旨也 |
旨: |
|
② 负笈不远险阻 |
负: |
|
(2)把下面的句子翻译成现代汉语。
①是故学然后知不足,教然后知困。
②人若不学,则何以成?
(3)下面句子中朗读断句不正确的一项是
A. |
不知/其旨也 |
B. |
观书有会/意者 |
C. |
然后/能自反也 |
D. |
常/以净衣易之 |
(4)对以上两段选文相关知识的分析与理解不恰当的一项是
A. |
【甲】文选自《札记•学记》。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。 |
B. |
【甲】文开头以"嘉肴"与"至道"做类比,指出了学习的重要性,之后推出中心观点。最后又引用《兑命》中的话加以佐证。 |
C. |
【甲】文主要用了议论的表达方式,【乙】文用了记叙和描写的表达方式。 |
D. |
【甲】文告诉我们教和学的关系。【乙】文强调了学习方法的重要性。 |
(5)结合【甲】【乙】两文中的内容,谈谈你在自主互助学习中的启示?
亭林先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障, 。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与。
(节选自《清朝艺苑》)
(1)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是
A. |
手不释书/即书诗四句 |
B. |
若与平生所闻不合/烨然若神人 |
C. |
必无所疑乃已/惧其不已也 |
D. |
辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东 |
(2)请用三条"/"给文中画线的句子断句。
呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 对 坐 痛 饮 咨 其 风 土 考 其 区 域。
(3)根据选文,概括亭林先生"所诣渊涵博大"的原因。
课外名著阅读
相关文学常识连接正确的一项是:
A.《繁星》————凡尔纳——————法国 |
B.《傅雷家书》———傅雷———————清朝 |
C.《名人传》————泰戈尔——————印度 |
D.《骆驼祥子》———老舍———————现代 |
阅读下面一个选自于《伊索寓言》的片段后填空
狐狸和狗
狐狸钻进羊群,抱起一只正在吃奶羊羔,假意抚爱他。狗见了,问道:你这是在干什么呀?”他说:“我照料他,逗他玩。”狗说:“你不立刻放下这羊羔,我就叫你尝尝狗的抚爱。”
狐狸钻进羊群抱羊羔的本意是 ,狗要叫狐狸尝尝狗的抚爱的意思是 。
试题篮
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