初中语文文言文阅读综合文言文阅读

阅读下面的文言文
营丘士好折难
营丘士，性不通慧，每多事，好折难^①而不中理。一日，造艾子问曰： “凡大车之下，与橐驼^②之项，多缀铃铎^③，其何故也?”艾子曰：“车、驼之为物甚大，且多夜行，忽狭路相逢，则难于回避，以借鸣声相闻，使预得回避尔。”营丘士曰：“佛塔之上，亦设铃铎，岂谓塔亦夜行而使相避邪?”艾子曰：“君不通事理，乃至如此!凡鸟鹊多托高以巢，粪秽狼藉，故塔之有铃，所以警鸟鹊也，岂以车驼比邪?”营丘士曰：“鹰、鹞^④之尾，亦设小铃，安有鸟鹊巢于鹰鹞之尾乎?”艾子大笑曰：“怪哉，君之不通也! 夫鹰準^⑤击物，或入林中，而绊足绦^⑥线，偶为木之所绾，则振羽之际，铃声可寻而索也，岂谓防鸟鹊之巢乎?”营丘士曰：“吾尝见挽郎^⑦秉铎而歌，虽不究其理，今乃知恐为木枝绾，而便于寻索也!”抑不知绾郎之足者，用皮乎？用线乎？”艾子愠而答曰：“挽郎乃死者之导也，为死人生前好诘难，故鼓铎以乐其尸耳！”
【注释】 ①折难：好与人争辩。②橐驼：驼铃。 ③铎：古乐器。④鹞：猛禽。⑤準：寻找目标。⑥绦：绳、带。⑦挽郎：送葬时唱挽歌的人。
．下列句子中划线的词解释错误的一项是（     ）

A．造艾子问曰（往 ，到）	B．偶为木之所绾（挂住）
C．安有鸟鹊巢于鹰鹞之尾乎（筑巢）	D．故鼓铎以乐其尸耳（快乐）

．下列句子中划线的词意思相同的两项是（     ）（    ）

A．好折难而不中理佣者笑而应曰

B．则难于回避则责攸之、祎、允等之慢

C．佛塔之上孤之有孔明

D．挽郎乃死者之导也当立者乃公子扶苏

．用现代汉语翻译下列句子的含义
①故塔之有铃，所以警鸟鹊也，岂以车驼比邪?
②怪哉，君之不通也!
．本文讽刺了哪类人？告诉我们什么道理？

阅读《唐雎不辱使命》，完成11－14题。
秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
解释下面旬中加点的词。(2分)
①请广于君(            )                 ②岂直五百里哉(              )
③大王尝闻布衣之怒乎(           )        ④寡人谕矣  (                )
把下面的文言句子翻译成现代汉语。(2分)
①以君为长者，故不错意也。译文：                                              
②秦王色挠，长跪而谢之。 译文：                                              
唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易！”断然拒绝秦王的“      ”要求。第二回合，唐雎以“士之怒”反击秦王的“             ”，列举了三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“         ”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。
请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。(3分)
安陵君：                 秦王：                   唐雎：                 

【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘^①以为养^②．孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说^③景公，景公未之以行^④而赐之廪丘，其不知丘^⑤也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。

（ 节选自《吕氏春秋》）

注：①廪丘：地名。②说，游说。③养：供养之地。④未之以行：没有采纳我的主张。⑤丘：孔子，名丘。

（1）下列句子中加点的词解释有误的一项是　　

A．蹴尔而与之生（用脚踢）                B．万钟于我何加焉（有什么益处）

C．孔子见齐景公（召见，接见）         D．吾闻君子当功以受禄（听说）

（2）下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是　　

A． 万钟于我何加焉/受地于先王，愿终守之  

B．景公致廪丘以为养/固国不以山溪之险

C．行道之人弗受/辍耕之垄上              

D．乡为身死而不受/景公未之以行而赐之廪丘

（3）下列关于文章内容的理解，错误的一项是　　

A．【甲】主要运用了对比论证，强调了人不能失去“本心”。

B．【乙】可以作为事实论据来论证“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点。

C．【乙】文中孔子不肯接受齐景公赏赐给他的供养之地，他认为“无功不受禄”。

D．【乙】文中的齐景公是一个尊重知识分子，并了解其内心需求的古代开明君主形象。

（4）用现代汉语写出下列句子的意思

①乡为身死而不受，今为宫室之美为之。

②其不知丘也亦甚矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【与知识连结，更懂“记”】

（1）初中已学的“记”有“修造记”“游览记”“器物记”，下面分类正确的一项是　　

①《岳阳楼记》②《核舟记》③《醉翁亭记》④《满井游记》⑤《小石潭记》

A．①③/④⑤/②B．①②/③④/⑤C．①③/④/②⑤D．④⑤/②③/①

【与篇章连结，更懂“情”】

（2）根据要求，完成题目。

①用现代汉语写出下面句子的意思。

噫！微斯人，吾谁与归？

②“噫！微斯人，吾谁与归”包含了作者哪些感叹？

【与材料连结，更懂“人”】

（3）阅读下面《宋史•范仲淹传》中的材料，完成相关任务。

材料一：（范仲淹）以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。

材料二：夷简^①再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”

材料三：延州^②诸砦^③多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。

【注释】①夷简：人名。②延州：地名。③砦，同“寨”。

【任务一】材料一中画线句断句正确的一项是　　

A．以母在时/方贫其后/虽贵非宾客不重肉。

B．以母在时/方贫其/后虽贵/非宾客不重肉。

C．以母在时方贫/其后/虽贵非/宾客不重肉。

D．以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉。

【任务二】根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。

①而好施予，置义庄里中，以赡族人　　 A．丰富，充足    B．供给，供养

②帝谕仲淹使释前憾　　 A．遗憾，心感不足，不满意 B．怨恨

【任务三】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系三则材料，说说他是怎样践行的。

阅读下面语段，回答下列各题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

   马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

   策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自《马说》韩愈）

【乙】鱗之为灵，昭昭也 ^①．咏于《诗》，书于《春秋》，杂出于传记百家之书，虽妇人小子皆知其为祥也。

   然麟之为物，不畜于家，不恒有于天下。其为形也不类 ^②，非若马、牛、犬、豕 ^③、豺狼、麋、虎然。然则虽有麟，不可知其为麟也。

   角者吾知其为牛，鬣 ^④者吾知其为马，犬、豕、豺狼、麋、鹿，吾知其为犬、豕、豺狼、麋、鹿。惟麟也，不可知。不可知，则其谓之不祥也亦宜。虽然麟之出必有圣人在乎位，麟为圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。

   又曰："麟所以为麟者，以德不以形。"若麟之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。

（选自《古文观止•获麟解》韩愈）

【注释】①昭昭：明白显著。②其为形也不类：麒麟的外形不为人辨识。③豕：（shì）猪。鬣：（1iè）兽颈上的毛。

（1）解释下列句中加点的词。

① $\underset{·}{\text{祇}}$ 辱于奴隶人之手 　　

② $\underset{·}{\text{策}}$ 之不以其道 　　

③ $\underset{·}{\text{惟}}$ 麟也，不可知 　 　       

④则其谓之不祥也亦 $\underset{·}{\text{宜}}$ 　 　

（2）请用"/"给下面的句子断句（断两处）。

虽 然 麟 之 出 必 有 圣 人 在 乎 位

（3）将下列句子译成现代汉语。

①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

译文： 　　

②然则虽有麟，不可知其为麟也。

译文： 　　

（4）甲乙两文反映的社会现象的共同之处是什么？表达了作者怎样的思想感情？

（5）甲乙两文都运用了什么写法？语言风格有什么不同。

阅读下面两篇短文，完成下列各题。

【甲】

                                 小石潭记

    从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

   潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

   潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

   坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【乙】小石城山记

   自西山道口径北，逾黄茅岭^①而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠^②．其上，为睥睨梁欐之形^③；其旁，出堡坞^④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭^⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。

   噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州^⑥，而列是夷狄^⑦，更千百年不得一售其伎^⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石^⑨．。”是二者，余未信之。

【注释】①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。②垠：边界，尽头。③睥睨（pìnì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁欐（lì）：屋的正梁。 ④堡坞（bǎowù）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。

（1）请用“/”给文中划线的句子断句（限断两处）。

其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石

（2）解释下列句中加点的词。

①其岸势犬牙差互

②以其境过清，不可久居

③益奇而坚

④或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

②自西山道口径北，逾黄茅岭而下。

（4）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是　　

A．投以小石	先帝不以臣卑鄙
B．是固劳而无用	潭西南而望
C．吾疑造物者之有无久矣	环而攻之而不胜
D．是二者，余未信之	是日更定矣

（5）这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了　　的感情；在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己　　 的不平之气。

阅读下面的文字，完成下列各题。

[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

       王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

[乙]楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁^①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。

       优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。”

       王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓^②为椁，楩、枫、豫章为题凑^③，发甲卒为穿圹^④，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”

       王曰：“寡人之过一至此乎！”于是王乃使以马属太官^⑤，令“葬之于人腹肠”。

（选自《史记•滑稽列传》，有删改）

[注]①棺椁（guǒ）：套棺；②文梓：有纹理的梓树；③题凑：指护棺的木块；④穿圹 （kuàng）：掘墓穴，挖坟坑；⑤太官：主管宫中膳食的官员。

（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是　　

A．王之蔽甚矣	蔽：所受的蒙蔽
B．能面刺寡人之过者	面刺：当面讽刺
C．发甲卒为穿圹	甲卒：士兵
D．王乃使以马属太官	属：通“嘱”，交付

（2）对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是　　

A．以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄

B．以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼/葬之薄

C．以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼/葬之薄

D．以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼葬之/薄

（3）下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是　　

A．邹忌讽谏齐王时，采用类比方式说理，层层推进，得出“王之蔽甚矣”的结论。

B．齐王真诚采纳邹忌的谏言，采取了一系列切实可行的措施，最终实现齐国大治。

C．楚王宠爱马，让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活，最终导致马肥胖而死。

D．楚王欲以人君礼葬马，优孟冒死直言，以退为进，消除楚王排斥心理，成功说服楚王。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

②诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。

（三）
余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急^①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝^②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子^③而姑纵惜也。家人^④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧^⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何^⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！
【注释】①刻急：苛刻严峻。②上帝：老天。③犹子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥无可如何：无可奈何。
.解释下列句子中划线的词。
（1）务令忠厚     （2）而必屈物之性以适吾性乎     （3）若吾儿坐食好物
.下列句子中划线的“之”的意思与其它三项不同的一项是（    ）

A．岂有不爱之理	B．驱其残忍之性
C．醉翁之意不在酒	D．辍耕之垄上

.用现代汉语写出下面句子的意思。
其父母见而怜之，无可如何^⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！
.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？

得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
、解释下列划线词的意思
（1）委而去之，是地利不如人和也。  （   ）
（2）三里之城，七里之郭。         （   ）
（3）寡助之至，亲戚畔之。         （   ）
、下列句中“以”字用法与例句相同的一项是（ ）
固国不以山溪之险。

A．策之不以其道。（《马说》）

B．家贫，无从致书以观。（《送东阳马生序》）

C．乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》）

D．不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）

、用现代汉语写出文中画线句子的意思。
得道者多助，失道者寡助。
“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个能体现“人和”重要性的事例。

狄梁公与娄师德
狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日，则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”对曰：“臣以文章直道进身，非碌碌因人成事。”则天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，实师德之力。”因命左右取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之，恐惧引咎，则天不责。出于外曰：“吾不意为娄公所涵！”而娄公未尝有矜色。
（选自宋·王谠《唐语林》）
、解释下列划线词的意思。
（1）朕大用卿，卿知所自乎？        （    ）
（2）得十许通荐表，以赐梁公。      （    ）
（3）出于外曰：“吾不意为娄公所涵！”（    ）
（4）而娄公未尝有矜色。            （    ）            
、用现代汉语写出文中画线句子的意思。
朕比不知卿，卿之遭遇，实师德之力。
娄师德是怎样的一个人？短文是如何刻画娄师德形象的？

阅读下面选文，完成问题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

（选自《湖心亭看雪》）

【乙】 四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁 ^①；不妆散粉，点点糁 ^②原宪 ^③之羹。飞霰 ^④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪 ^⑤茗饮之景，拥炉煨芋， 欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。

（选自《小窗幽记》）

【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》一词中有"乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪"之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（láo）：浊酒，汁渣混合的酒。

（1）选出下列各项中加点词意思相同的一项 　 　

A．	上下 一白/不敢出 一言以复（《送东阳马生序》）
B．	画冒雪出云 之势/恢弘志士 之气（《出师表》）
C．	是日更定矣/斯 是陋室（《陋室铭》）
D．	回风 折竹/斗 折蛇行（《小石潭记》）

（2）将下面的文言句子翻译成现代汉语。

①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

②四林皆雪，登眺时见。

（3）请用"/"给下面的句子断句。（断两处）

欣 然 一 饱 随 作 雪 景 一 幅 以 寄 僧 赏。

（4）写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。

（5）【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷的意境隐含着作者的 　     　；【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的      　。

[甲]

记承天寺夜游

[宋]苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

[乙]

西湖念语 ^①

[宋]欧阳修

昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道士。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会 ^②。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍 ^③若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。

[注释]①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②高会：盛大的宴会。③傍，同"旁"。

（1）下面是"胜"字的文言词义积累卡。请你结合所学，推测词义演进脉络，填写义项。

（2）用"/"给下面句子断句。（限断三处）

鸣 蛙 暂 听 安 问 属 官 而 属 私 曲 水 临 流 自 可 一 觞 而 一 咏。

（3）用现代汉语写出下面句子的意思。

①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

②虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。

（4）[甲][乙]两文中的"闲人"有多重内涵。请结合内容，说说你的理解。

【甲】与朱元思书（节选）

吴均

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】钴潭西小丘记

柳宗元

得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴 潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。

梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇 ^①，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚 ^②然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。

丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰："唐氏之弃地，货而不售。"问其价，曰："止四百。"余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。 即更取器用铲刈秽草伐去恶木烈火而焚之 。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯 ^③ 之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。 不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉 。

（选自《柳河东集》卷二十九，有删减）

【注】①偃蹇（yǎnjiǎn）：形容石头高耸的姿态。 ②嵚（qīn）：形容山石突出。③瀯瀯（yíng）：形容水回旋流动的声音。

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 　　

A.即更取器/用铲刈秽草/伐去恶/木烈火而焚之

B.即更取器用/铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之

C.即更取器用/铲刈秽/草伐去/恶木烈火而焚之

D.即更取器/用铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之

（2）下列对句子中加点词语的解释不正确的一项是 　　

A.争为奇状者，殆不可数	殆：几乎。
B.余怜而售之	怜：怜惜，喜爱。
C.以效兹丘之下	效：效仿。
D.负势竞上，互相轩邈	负：依仗。

（3）下列对选文理解和分析不正确的一项是 　　

A.乙文中作者之所以要买下"唐氏之弃地"的小丘，最主要原因是山丘很小，而且价格便宜。

B.乙文第二段描写了修整后的小丘美景尽显，作者置身其间则有心醉神迷的独特感受。

C.两文都写到了山景，乙文写了山石的奇形怪状，栩栩如生；甲文写了山峰的高峻挺拔，树木繁茂。

D.甲、乙两文都在写景中抒情，但所抒之情不同：甲文抒发了作者热爱山水美景以及鄙弃世俗名利之情，乙文抒发了作者发现并买到奇美小丘后欣喜、自得之情。

（4）翻译下列句子。

①不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。（上文）

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（陶渊明《桃花源记》）

阅读下面文言文选段，完成下题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里 之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻 之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也， 委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆 之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚 畔之； 多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（节选自《孟子译注》）

【乙】

高祖曰：" 列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？"高起、王陵对曰："陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。"高祖曰："公知其一，未知其二。 夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房 ^①。 镇国家，抚百姓，给馈饷 ^②，不绝粮道，吾不如萧何。 连百万 之军，成必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。"

（节选自《史记•高祖本纪》）

【注】①子房：即张良，表字子房。②馈饷：粮饷。

（1）解释下列加点字。

① 委而去之 　　

②亲戚 畔之 　　

③ 镇国家 　　

④ 连百万之军 　　

（2）下列各项中加点的"之"意义和用法不同的一项是 　    　

A．	三里之城
B．	夫环而攻之
C．	域民不以封疆之界
D．	连百万之军

（3）用"/"给文中画波浪线句子断句，断两处。

列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？

（4）翻译文中画横线的句子。

①多助之至，天下顺之。

②夫运筹策帷帐之中决胜于千里之外。

（5）仔细阅读【甲】【乙】两文段完成下面填空。

根据【乙】文我们可以概括出刘邦战胜项羽的原因是能同部属分享利益和① 　　；我们也可以用【甲】文原句②" 　天时不如地利，地利不如人和　"这一重要论断揭示刘邦得天下和项羽失天下的根本原因。

麟某尝以翰林充国史馆纂修，时年甫逾冠。一日，校罗泽南、刘蓉等列传，忽拍案曰："罗以一教官而保实缺道，并以布政使记名，死且请谥；刘亦仅候选知县耳，乃赏三品衔署布政使。外省保举之滥，竟至是耶！" 恽彦彬时与同座起而密诏之曰彼等皆百战功臣其时若无湘淮军吾辈亦安有今日耶麟曰："百战何事？天下太平，当与谁战？恽曰："盖与太平战耳，君岂未知东南各省大乱十余年，失去数百城耶？"麟大愕曰：" 北方安靖若是，老前辈所谓与太平战者，此言尤难索解。"恽曰："粤寇洪秀全起事，自称太平天国，君不知耶？"麟曰："晚生今仅二十余岁，贼之事，何能知之！"恽曰："君北人，宜不知南方之事也。"

（选自《新世说》）

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　　

A．恽彦彬时与同座起/而密诏之曰/彼等皆百战功臣/其时若无湘淮军/吾辈亦安有今日耶

B．恽彦彬时/与同座起而密诏之曰/彼等皆百战功臣/其时若无湘淮军/吾辈亦安有今日耶

C．恽彦彬时与同座/起而密诏之曰/彼等皆百战/功臣其时/若无湘淮军/吾辈亦安有今日耶

D．恽彦彬时与同座起/而密诏之曰/彼等皆百战功臣/其时若无湘淮军吾辈/亦安有今日耶

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

北方安靖若是，老前辈所谓与太平战者，此言尤难索解。

（3）"君北人，宜不知南方之事也。"针对麟某，这句话表达的意思是什么？