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初中语文

20世纪30年代,艾青诗歌中的主要意象之一是"土地"。比较阅读下面两首诗歌(节选),填写表格。

我爱这土地(节选)

假如我是一只鸟,

我也应该用沙哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

1938年11月17日


复活的土地(节选)

因为,我们的曾经死了的大地,

在明朗的天空下

已复活了!

--苦难也已成为记忆,

在它温热的胸膛里

重新漩流着的

将是战斗者的血液。

1937年7月6日

诗歌

"土地"的象征意义

诗歌表达的思想感情

《我爱这土地》

              

              

《复活的土地》

              

              

来源:2021年山东省烟台市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的诗歌,完成问题。

卜算子•黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

(1)“缺月挂疏桐,漏断人初静”描写了哪些意象?这些意象有什么作用?

(2)“拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的品质?

来源:2020年山东省日照市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的宋词,完成下列各题。

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

       何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

(1)下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是   

A.

词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。

B.

"悠悠"一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽。

C.

"坐断东南战未休"一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。

D.

词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。

(2)"生子当如孙仲谋"一句运用典故,表达了词人什么情感?

来源:2019年福建省中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下文,完成下列各题。

碎砚诗

(清)张锦芳

已坠同遗甑,深耕愧寸田。

试当初洗日,碎及未焚前。

正有文章劫,甘辞翰墨缘。

谁能并投笔,抱璞得天全。

注释:①遣甑:东汉孟敏扛着瓦甑走路,不慎打破,他头也不回继续前行,说:“甑已经破了,看又有什么用呢?”②文章劫:指乾隆时期的文字狱。③抱璞:保持本色。璞,包含着玉的石头。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是  

A.第一句说砚台已打碎了,无论是顾惜它,还是为它伤感,都没有意义了。

B.第二句说“我”过去用这方砚写文章,努力取得成就,对它有不舍之情。

C.颔联说得到砚就洗净用来试笔,现在幸好碎掉了,免得与作者同遭厄运。

D.颈联说写文章已经成了很危险的事,文人们因不用再写文章而非常高兴。

(2)诗的尾联有什么含意?请简要分析。

来源:2020年湖南省株洲市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

恨别

杜甫

洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。

草木变褒行剑外,兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜,司徒 急为破幽燕。

[注]①此诗为杜甫安史之乱时期在成都所作。②司徒:指唐军将领李光弼。

(1)下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是   

A.首联点明诗歌的题旨,"四千里"恨离家之远,"五六年"伤战乱之久。

B.颔联第一句描述蜀中草木盛衰变易,承接上句暗示诗人已流落蜀中多年。

C.颈联通过"宵立昼眠,忧而反常"的生活细节描写,委婉表达无限情思。

D.尾联意为诗人听到唐军连战皆捷的喜讯,又担心司徒不乘胜追击而退缩。

(2)结合诗歌内容和写作背景,说说本诗抒发了作者怎样的思想感情?

来源:2021年四川省眉山市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的诗歌,完成下列各题。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

(1)诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象?

(2)下面有关诗歌的理解不恰当的一项是  

A.前两句从近景入手,细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。

B.前两句的“绝”“灭”之无,与后两句的“舟”“翁”之有,对比强烈。

C.诗歌用“千山”“万径”的寂静,来衬托渔翁的垂钓,可谓静中见动。

D.“绝”“灭”“雪”三字都是仄声韵,短促斩截,烘托了诗的凄冷、肃杀气氛。

来源:2019年山东省枣庄市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读《次北固山下》,完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

(1)这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游,来到北固山下,看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现,生发了  的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳,问候家乡的亲人。

(2)阅读画线诗句,观察两幅图画,简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。

(3)这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中,还有许多含“江”(长江)的诗句,其中,你读过的两句诗是“①  ”和“②  ”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)

来源:2018年北京市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面诗歌,完成下列各题

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

(1)本诗首句写“杨花”和“子规”,有哪些作用?

(2)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽,唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙,本诗三四句也有这样的特点,请谈谈你的理解。

来源:2019年江苏省淮安市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面文字,完成问题。

过山农家

顾况

板桥 人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。

莫嗔 焙茶 烟暗,却喜晒谷天晴。


[注释]①顾况(727﹣815),唐代诗人,他提倡质朴淳厚的诗风,其诗清新自然,注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥:指横跨山溪的木板桥。③嗔:责怪,埋怨。④焙茶:用微火烘烤茶叶,使返潮的茶叶去掉水分。

(1)对本诗的理解不正确的一项是   

A.

作者按走访顺序,依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。

B.

"莫嗔"二字,从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中,表现了山农的爽直性格。

C.

"却喜"二字,道出了山农对雨后天晴,能翻晒谷子的喜悦。

D.

作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受,表达了对劳动的喜爱。

(2)抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式,小文同学想将这首诗歌前两句的意境,用抖音微视频的形式表现出来,请帮她完成下面的脚本。

抖音脚本(部分)


画面内容

画面声音

预期表达效果

板桥人渡泉声

山溪、木板桥、诗人

      

山间的幽静和诗人的心旷神怡

茅檐日午鸡鸣

茅屋、阳光、人、鸡

悠长的鸡鸣声

      

来源:2021年湖南省长沙市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出对范仲淹《渔家傲》赏析有误的一项(  )

渔家傲•秋思

范仲淹

       塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

       浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

A.起句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节,一个“异”字突出了塞下秋景与中原的不同。             

B.上阕后三句里,边声、号角声、千嶂、长烟、落日、孤城,从视觉角度展现出一种悲凉肃杀之气。             

C.下阕前两句写出战争没有取得胜利,自己与征人们还未建立军功,还乡之计无从谈起的矛盾心理。             

D.这首词表面上写出作者的英雄气概和战士们生活的艰苦,其实是对宋王朝消极防御政策所造成严重后果的反映。

来源:2020年辽宁省锦州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

[甲]

子夜吴歌•秋歌

[唐]李白

长安一片月,万户捣衣声

秋风吹不尽,总是玉关情。

何日平胡虏,良人罢远征?

[乙]

中吕•朝天子•秋夜客怀

[元]周德清

月光。桂香。趁着风飘荡。砧声 催动一天霜。过雁声嘹亮。叫起离情。敲残愁况。梦家山身异乡。夜凉。枕凉。不许愁人强。

[注释]①捣衣声:用木棒捶打丝织品或衣物发出的声音。②砧声:这里指捣衣声。

(1)[甲][乙]在意象选择上有相同之处,都用了     、捣衣声等。

(2)[甲][乙]表达的情感有什么异同?请作简要说明。

来源:2021年浙江省宁波市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【甲】

饮酒(其五)

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。


【乙】

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

朱光潜说:"情趣不同则景象虽似而实不同。"【甲】【乙】两诗都写到了飞鸟归林的景象,但诗人借此表达的思想感情不同,请结合诗歌内容简要分析。

来源:2021年云南省昆明市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

早归

唐•元稹

春静晓风微,凌晨带酒归。

远山笼宿雾,高树影朝晖。

饮马鱼惊水,穿花露滴衣。

娇莺似相恼,含啭傍人飞。

(1)请简要赏析颔联中"笼"与"影"两字的妙处。

(2)尾联写出了黄莺的哪些特点?表达了诗人怎样的感情?

来源:2021年四川省泸州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面诗歌,完成问题。

月夜忆舍弟

【唐】杜甫

戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况乃未休兵。

(1)下列对这首诗赏析不正确的一项是   

A.

全诗层次井然,首尾照应,语言朴实自然,辞浅情深,情景交融,哀婉动人。

B.

颔联交代时令,点明主旨,"月是故乡明"实写眼前明月,抒发了思乡之情。

C.

颈联中"有"与"无"对比鲜明,绵绵愁思中夹杂对生离死别的焦虑和不安。

D.

尾联将个人际遇与国家命运联系在一起,表现出战乱给人民带来的深重苦难。

(2)诗题有"月",诗人却没有直接从月写起,那么诗中前两句描写了什么景物?有什么作用?

来源:2021年湖南省永州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古诗文阅读,完成下列各题。

浣溪沙

(宋)晏殊

       小阁重帘有燕过,晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。一霎好风生翠幕,几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。

浣溪沙

(清)屈大均

       一片花含一片愁,愁随江水不东流。飞飞长傍景阳楼。六代只遗芳草在,三园空有乳莺留。白门容易白人头。

[注释]①白门:指金陵(今南京),明朝都城。

结合内容,比较这两首词情感的异同。

来源:2020年浙江省衢州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中语文诗歌意象分析试题