初中语文名著阅读诗歌鉴赏

重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
阅读上面的一首诗，回答问题。
①首句的景物描写在诗中起什么作用？
②末句通过对比手法，抒发了作者怎样的情感？

塞外杂咏①
林则徐
天山万笏②耸琼瑶，早我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。
【注】①此诗作于作者被革职后，西行伊犁途中。②笏：封建时代大臣上朝拿的手板，用象牙、玉石或竹片制成，可以在上面记事。
阅读上面一首古诗，回答问题。
具体分析“天山万笏耸琼瑶”运用了什么修辞手法？表现了天山什么特点？(2分)
答：                                                                      
体会“我与山灵相对笑”中“笑”的含义，并说说表达了诗人怎样的情感。(2分)
答：                                                                        

塞外杂咏①
林则徐
天山万笏②耸琼瑶，早我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。
【注】①此诗作于作者被革职后，西行伊犁途中。②笏：封建时代大臣上朝拿的手板，用象牙、玉石或竹片制成，可以在上面记事。
阅读上面一首古诗，回答问题。
具体分析“天山万笏耸琼瑶”运用了什么修辞手法？表现了天山什么特点？(2分)
答：                                                                      
体会“我与山灵相对笑”中“笑”的含义，并说说表达了诗人怎样的情感。(2分)
答：                                                                        

阅读下面这首古诗，回答后面的题。
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注】刘攽（bān），庆历六年进士，曾助司马光修《资治通鉴》。
诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？
三、四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季节的图画？

阅读下面的诗歌。（共6分）
宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮^⑴
李商隐
竹坞无尘水槛清^⑵，相思迢递隔重城^⑶。
秋阴不散霜飞晚^⑷，留得枯荷听雨声。
注释：⑴崔雍、崔衮：李商隐的从表兄弟。
⑵竹坞（wù）：丛竹掩映的池边高地。水槛（jiàn）：指临水有栏杆的亭榭。此指骆氏亭。
⑶迢递：遥远的样子。重城：一道道城关。（4）秋阴不散霜飞晚：秋日阴云连日不散，霜期来得晚。
首句写出骆氏亭怎样的环境特点？这样写的作用是什么？         。
本诗是怀友诗，为什么结尾要写“枯荷听雨声”？         。

过 湖
俞桂
舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。
山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。
诗中有画——发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换。(3分)
初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去，  
景中有情——古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”(3分) 诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情?

阅读苏轼的《浣溪沙》一词，回答问题。(本题共2小题，共5分)
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
请发挥想像，用自己的语言描述词的上阕所写的景色。
这首词抒发了诗人怎样的情感？请结合“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”一句作分析。

阅读下面这首古诗，完成两小题。
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
如何理解“沾襟比散丝”？请简要分析。
请分析颔联中“重”与“迟”的妙处。

阅读下面古诗词，然后完成后面问你题。
《浣溪沙》 •苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少? 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
“浣溪沙”是            ， “黄鸡”的本意是         ，在诗中是指                。 
“休将白发唱黄鸡”一句化用了白居易《醉歌》中“听唱黄鸡与白日”句，这句诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)

阅读下面这首古诗，回答各题。
墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
诗中的梅花有哪些特点？
诗人运用了怎样的写作手法？
文中表达了作者怎样的思想品格？

阅读下面古诗文，完成后面小题。
野   望
【宋】翁卷
一天秋色冷晴湾^①,无数峰峦远近间。闲上山来看野水,忽于水底见青山。
【注释】①湾：水流弯曲的地方。
第一、二句描绘了怎样的画面？
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

阅读《浣溪沙》，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
这首词上阕因今追昔，追忆          ，感叹流光的易逝；下阕描写落花、归燕，抒发        的感慨。
下面对本词的理解和分析不正确的一项是（    ）

A．“一曲新词酒一杯”表明词人常常饮酒助兴，尤喜填词，表现了作者富贵闲适的生活，但他感受到的不是欢乐，而是无法排遣的寂寞与惆怅。

B．全词六句，处处是写景和写个人活动，但处处又是抒情，情在景中，情景交融，表露了词人向往美好事物、奋发向上的情怀。

C．“夕阳西下几时回”写眼前景，但词人由此触发的却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，也暗含了但愿美好事物重现的微妙情怀。

D．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一句含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘以及物是人非之感和孤独寂寞之情。

古诗文阅读。
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 
诗歌的前两句描绘了一幅怎样的画面，请加以描述。
诗歌所绘之景，表达了诗人怎样的感情？

过分水岭
温庭筠
溪水无情似有情，入山三日得同行。
岭头便是分头处，惜别潺湲①一夜声。
【注释】①潺湲：水流动的声音
首句“            ”二字是诗眼，下面三句都是围绕着它来具体描写的。
你从“得同行”的“得”字中体会出作者怎样的心情？

《小池》杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
一、二两句中     、     两字，运用了      的修辞方法，把读者引入一个精致、温柔的境界，饶有情趣。
三、四两句是脍炙人口的名句，现多用来比喻什么？