初中语文名著阅读诗歌鉴赏

游子吟
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草①心，报得三春晖②。
注释：①寸草：比喻非常微小。②三春晖：三春指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光，形容母爱就像春天和煦的阳光。
这是唐代著名诗人孟郊的一首歌颂              的著名诗篇。“游子”是指出门在外的人。诗的前四句描写的是母亲为临行儿子缝补衣裳的情景；后两句，作者用小草比喻子女，用           比喻子女的心，用              比喻深切伟大的母爱。 
“临行密密缝，意恐迟迟归” 这句运用了什么表达技巧？表现了母亲什么样的情感？
                                                                               

阅读诗歌，完成后面小题。
陇西行^①
陈 陶^②
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦^③丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。
[注]①陇西行：乐府旧题，多写边塞战争。②陈陶：唐朝诗人。③貂锦：将士。
从诗歌的一、二句中，你读懂了哪些主要内容?
联系诗歌内容，简析“犹是”二字的表达效果。

下面两首古诗词中都描写了“子规啼”，请问分别有什么作用？
闻王昌龄左迁①龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪②。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
浣溪沙
苏轼
游蕲水③清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
【注释】①左迁：降职。②五溪：今湖南西部。③蕲水：今湖北浠水。

阅读《十一月四日风雨大作》，完成填空。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
诗人作此诗时已经68岁，从诗中“________________________”可以看出他当时凄凉的境遇。然而，诗人并不感到悲哀，仍有“________________________”的壮志。这首诗表达了诗人___________的情怀。

泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮进酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
诗中“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？
 
                                                                                  
真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
 
                                                                                            

读下面这首诗，完成小题。
诏问山中何所有赋诗以答
陶弘景
山中何所有？岭上多白云。
只可自怡悦，不堪持寄君。
从诗中我们可看出，作者当时是过怎样的生活？（     ）

A．藏身市区

B．穷困潦倒

C．云游四海

D．归隐山林

作者说：“只可自怡悦，不堪持寄君”，他为何有这样的想法？（      ）

A．自命清高，不屑与人交往	B．心志颓丧，无意交友。
C．山中的东西很平常，恐有献宝之虞。	D．自觉满足，不再贪求。

赏析《墨梅》，完成小题。
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
诗中的梅花有哪些特点？
诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

阅读下面两首诗歌，完成小题。
【甲】秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【乙】山中 王勃
长江悲已滞， 万里念将归。
况属高风晚， 山山黄叶飞。
这两首诗的诗人对秋天的感受有何不同？
                                                                                         
请说说【乙】诗中“山山黄叶飞”这句诗写景的作用。
                                                                             

阅读下面唐诗，完成小题。
落日怅望
马戴
孤云与归鸟， 千里片时间。念我何留滞， 辞家久未还。
微阳下乔木， 远烧入秋山。临水不敢照， 恐惊平昔颜！
这首诗的内容理解，不恰当的一项是（  ）

A．开头二句写诗人在黄昏日落之时，满怀惆怅地遥望乡关，首先跃入眼帘的是仰视所见的景物。

B．颔联由外界景物的描绘自然地转入内心情感的直接抒发，不言惆怅而满纸生愁，不言归心似箭而实际上早已望穿秋水。

C．颈联又变换笔墨写景，景物描写不但切合诗人眼前的情境，而且由远到近，层次分明。

D．尾联充溢着一种惆怅落寞的心绪，以此收束，留下了袅袅余音。

全诗先是通过写落日前          和            意象来勾起乡“念”，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”，显示出情绪的稳定。

阅读理解
（一）送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
这首诗表达出来诗人的思想感情是（     ）

A．悲伤流泪

B．离愁别绪

C．深厚情谊

D．黯然伤别

对本诗首联赏析有误的一项是（     ）

A．“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。

B．在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。

C．既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。

D．这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。

阅读李益《夜上受降城闻笛》，完成小题。
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注释】①回乐峰：指城东的烽火台。②受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。
⑴画线句子对景物的描写向来因生动奇巧而备受推崇，下列诗句运用的艺术技巧与画线句子不同的一项是         （      ）

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开	B．大漠孤烟直，长河落日圆
C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞	D．大漠沙如雪，燕山月似钩

请发挥想象，用自己的语言描绘划线的诗句所表现的景象。
                                                                             
这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？
                                                                             

古诗赏析
夜坐
张耒
庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。
梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。
注：张耒，北宋诗人，新旧党争中，他受到蔡京等人的迫害，一再被贬黜，晚年居陈州，此诗作于晚年。
请发挥想象，用生动形象的语言描绘诗歌前两句所展现的图画？
有人评“此诗写秋风残叶，却不写其衰飒败落，而见其品格”，结合诗句，谈谈这首诗表现了诗人怎样的品格？

阅读下面古诗文，完成小题
【古诗阅读】
清平乐   检校山园书所见
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
上片写闲居带湖的满足及安居乐业的农村生活景象，“                        ，
                  ”，是从一个侧面来写生活上的“足”。
下片“□□”和“□□”表现词人对偷梨枣儿童保护、欣赏的态度，反映词人的恬淡、闲适的心态。

阅读下面的诗歌，然后回答问题。
山行留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
首句的“弄”字历来为人称道，请品味这个字的妙处。
                                                                          
此诗表达了作者怎样的思想感情？
                                                                           

阅读下面这首词，完成小题
西江月•夜行黄沙道中
（南宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
这是一篇以农村生活为题材的佳作，恰如一幅山村夜行图，读起来有身临其境之感。上阕从_______ 和_______的感觉角度表现了乡村的景物特征，渲染出_______的气氛，烘托出诗人因丰收而_______的心情。
体会最后一句中“忽见”的表达作用。
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