初中语文名著阅读名著导读

《西游记》目录（摘选）

第 四 回    官封弼马心何足    名注齐天意未宁

第 五 回    乱蟠桃大圣偷丹    反天宫诸神捉怪

第 六 回    观音赴会问原因    小圣施威降大圣

第 七 回    八卦炉中逃大圣    五行山下定心猿

第十二回    唐王秉诚修大会    观音显圣化金蝉

第十四回    心 猿 归 正    六 贼 无 踪

第十五回    蛇盘山诸神暗佑    鹰愁涧意马收缰

第十七回    孙行者大闹黑风山    观世音收伏熊罴怪

第十八回    观音院唐僧脱难    高老庄大圣降魔

第十九回    云栈洞悟空收八戒    浮屠山玄奘受心经

第二十二回    八戒大战流沙河    木叉奉法收悟净

（1）唐僧在何处收谁为徒？检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。

五行山收孙悟空→　　→　　→流沙河收沙悟净

（2）阅读第十四回选段，完成题目。

    他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。

①结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格。

②整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。

名著阅读。

阅读《水浒传》部分目录，完成问题。

目录

第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西

第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹_____

第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹_____

第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧_____

第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂

第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹_____

（1）目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是　　

A．五台山	桃花村	瓦罐寺	野猪林
B．瓦罐寺	五台山	桃花村	野猪林
C．桃花村	五台山	野猪林	瓦罐寺
D．五台山	野猪林	桃花村	瓦罐寺

（2）清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。

阅读下面的诗句，按要求填空。

饥馑的大地，

朝向阴暗的天，

伸出乞援的，

颤抖着的两臂。

中国的苦痛与灾难，

像这雪夜一样广阔而又漫长呀！

雪落在中国的土地上，

寒冷在封锁着中国呀……

（摘自《艾青诗选雪落在中国的土地上》人民文学出版社）

艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了岷峨高峰。《雪落在中国的土地上》就是他这一时期的代表作。所选诗句借助 　　这一意象，抒发了 　　的情感。

文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？请参考示例（不要求仿照），选择其中一个，结合小说有关内容写出你的理解。

鲁达（《水浒》）      祥子（《骆驼祥子》）    纸月（《草房子》）

【示例】香菱（《红楼梦》）：“香”昭示了她的美丽温柔，诗心才情；“菱”是一种浮水水生植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运﹣﹣从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”，寄寓了这位女子悲惨的人生际遇，表明了作者对她的怜惜。

我选　　：　　

名著阅读

小明在复习自己读过的科幻类小说时，发现一张掉落的插图（见下）。根据画面内容，他应将此页放回《（1）　　》一书中去，理由是（2）　　。

鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是"一部很有趣，也很有益的书"。请结合自己的阅读体验，简述这本书在"有趣、有益"方面的特点。（限60字内）

名著阅读。

（1）下面连环画描绘了“汴京城杨志卖刀”的片段，出自古典文学名著《　    　》，杨志在小说中的绰号为 　    　。

（2）根据你的名著阅读积累，结合下面连环画提示补写出①③处的相关故事情节。

《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。如鲁智深和李逵，林冲和武松。请从所给的示例中，任选一组人物分析其性格的异同。

开展专题探究，获得思考感悟

    许多名著中的人物都有“成长”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金……在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？

请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。（150字以内）

名著阅读

○运用阅读策略，理解把握作品。

以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。

阅读名著	阅读策略	内容呈现	问题与理解
《水浒传》	关注章回目录	第十五回 杨志押送金银担吴用智取生辰纲 第三十五回 梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊 第四十九回 吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄 ……	问题：把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？ 我的理解：①
《简•爱》	关注叙事角度	我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。	问题：《简•爱》与其它常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？ 我的理解：②

名著阅读。

"他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而他成功了。"这段话中的"他"指的是 　　，他与儿子的来往书信被他的家人辑录为《 　　》，他在书信中分别从 　　等方面对儿子进行了指导。

名著阅读

甲

“简•爱！﹣﹣简•爱！”他只知道这么叫唤着。

“我亲爱的主人，”我回答说，“我是简•爱，我终于找到你了﹣﹣我回到你身边来了。”

“真的是吗？﹣﹣真的是有血有肉的简？我那活生生的简？”

“你已摸到了我，先生﹣﹣你正搂着我，而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷，也不像空气那样虚无缥缈，是不是？”

“我活生生的宝贝！这的确是她的四肢，这的确是她的五官。不过我受了那么多苦以后，不可能有这么大的幸福了。这是梦。是我夜里常做的那种梦，我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻她﹣﹣我觉得她是爱我的，相信她绝不会离开我。”

“从今天起，先生，我永远不会离开你了。”

（选自《简•爱》，商务印书馆，宋兆霖译）

乙

“简•爱！﹣﹣简•爱！”罗切斯特激动得只能说出这几个字。

“罗切斯特，我是简•爱，我回来了！”

“我不是又在做梦吧？我做过很多这样的梦，梦见我的简回到我的身边。可是醒来后，她就像空气一样消失了，她不会再消失了吧？”

“不会了，先生，我要永远留在你身边，从今天起。”

（选自《简•爱》，吉林文史出版社，李勋译写）

（1）简•爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经历了很多事。下面事件不发生在这一期间的一项是　　

A．被舅妈关进红房子 B．三天流浪和挨饿 C．获得叔叔的遗产 D．拒绝圣约翰的求婚

（2）【甲】文选自全译本，【乙】文选自缩写本。请对比分析两端文字，并结合你对《简•爱》整本书的理解，阐述全译本好在哪里。200字左右。

名著阅读。

（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。

①《　　》，记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对亲友和师长的怀念之情。

②《　　》，通过叙写一波三折的爱情故事，塑造了一个出身低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格，追求个性自由、不向命运低头的女性形象。

（2）名著中的主要人物，往往具有多面性。从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。

A．宋江    B．猪八戒    C．虎妞

示例：尼德•兰﹣﹣性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了船长的性命。

“我想借用埃德加•斯诺的《红星照耀中国》一书中的相关内容，在历史课上详细讲讲‘飞夺泸定桥’的真实经过。元方同学，你认为是否可行？请帮我分析一下。”

下列对名著表述不正确的一项是（（　　）

A．《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。

B．《海底两万里》是凡尔纳的"海洋三部曲"之一，它讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇"诺第留斯号"，在大海中自由航行。

C．《水浒传》中宋江的绰号"及时雨"、吴用的绰号"智多星"、林冲的绰号"行者"。

D．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质﹣﹣为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。