优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中语文试题 / 文学常识 / 名著导读
初中语文

名著阅读:阅读《水浒传》片段:
再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草料场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。那两间草厅,已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又没打火处,怎生安排?”想起离了这半里路上有一古庙,可以安身。“我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,掇得过来,靠了门。
选段选自《_______》,林冲绰号_________
请结合选段简要分析林冲的性格特点。
除了选段,与林冲相关的哪个情节也给你留下了深刻的印象?请简要写下故事情节。
林冲上梁山的原因是什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读
(1)阅读下文,回答问题:
A回到草料场开门一看,安身的草厅都被雪压倒,而且那火盆里的火也被雪水浸灭了.只好摸挪扯出一条被子来,庆幸自已刚才好在出去打酒了,没被这雪蹦踏下来压死的保下了性命.他在心里盘想着,准备要去那打酒路上看到的古庙里住上一晚.寻思着等天亮后再对这草料场做些修补处理.于是A卷了被子,扛着花枪挑着酒葫芦,锁了草料场大门往古庙里去.进到庙里,A把门关上,然后用一块大石头抵住门,到里面四下看,看到殿上有一座镀金的山神,两边各立着一个判官和小鬼.旁边还堆着一堆纸钱.四处打看庙里没有主人,附近也没有住着人家.A放下东西,抖了抖身上的雪,然后脱下湿了一半的外衣,用被子盖着下半个身子,然后吃起冷酒和熟牛肉来.A正吃着呢,只听到外面有毕毕剥剥的爆响声.他急着跳身起来,从壁缝里往外看,只见那草料场起了大火,正刮刮杂杂的猛烧起来。
文选自《水浒传》,文段中的A指的是     ,本段情节名称为        。请写出另外一个与他相关的情节                   
(2)水浒英雄都有绰号,比如行者武松,花和尚鲁智深,小李广花荣,神行太保戴宗,鼓上蚤时迁……请写出下面两位梁山好汉的绰号:         李逵、         杨志。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读。
(1)吴承恩的《西游记》,全书共100回,可以用两个故事来概括:第1至7回,写孙悟空
出世至             ,表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧,体现
出了人性的自由本质与现实约束的矛盾处境;第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难,去
西天取经,蕴含着             的人生真谛。
(2)《童年》是前苏联作家高尔基的作品,主人公阿廖沙给读者留下了深刻的印象。请结
合阿廖沙的性格特点,写出他对你的影响。
                            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读。
便劈下去。说时迟、那时快,薛霸的棍恰举起来,只听松树背后雷鸣似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚,喝道:“洒家在林子里听你多时!”
两个公人看那和尚,生的面圆身大,鼻直口方,腮边一部貉绒须。身高八尺,腰阔十围。穿一领皂布这一天,他们走到野猪林的险恶去处,董超、薛霸便把林冲捆在树上,举起水火棍往林冲脑袋直裰,跨一口戒刀,提着禅杖,轮起来打两个公人……
上文选自     ,是我国第一部    小说,作者是          (朝代)人 。
这两段话选自一部古典小说,其中选段中的“胖大和尚”是             ,从原著中可以看出他是一个                        的人(性格特点)。
上文是小说中很有名的故事情节,这一节的故事叫做                       (用简要的语句概括)。
与“宋江怒杀阎婆惜”直接相关的故事是         
梁山泊一百单八将聚齐之后,在山顶上树立起了一面杏黄旗,上书"_______"四个大字,它实际上代表了这次农民起义的口号。
小林参加中央电视台“开心辞典”答题活动时,向你电话求助,让你为他介绍《水浒传》中的一段故事。请把你讲的内容写在下面并说说你讲这个故事的理由。(50个字以内)
请为《水浒传》写阅读心语。(50个字以内)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读。
小小的花
也想抬起头来
感谢春光的爱——
然而那深厚的恩慈
反使他终于沉默
母亲啊 你是那春光吗?
这首诗的作者是现代女作家________,其作品以颂扬________著称。
这首诗和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表达的思想很接近,你能默写出那句诗吗?

仿照示例,在横线上仿写出相应的内容。
母爱如水,造就我一种温柔纯洁的性格;母爱如诗,赋予我一种清雅淡泊的气质。
                                                              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面古诗,完成后面问题。
渡荆门送别
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
注:荆门,位于今湖北省宜都县西北长江南岸,与北岸虎牙山对峙,地势险要,自古即有楚蜀咽喉之称。这是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五言律诗。
请你结合想象描写诗歌颔联所展现的画面。
                                                                             
请你选取合适的角度对划线的诗句进行赏析。
                                                                            
请结合诗歌最后两句说说表达了作者什么的思想感情。
                                                                            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读。(请完成横线中的内容,没处1分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读考查
真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的 “不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱,才不是盲目的爱。
文段选自①《              》(书名)。这封信的内容由②             (人名)乐曲的特点谈起,论及了艺术家要有一颗赤子之心,要真诚。信中父亲还要求③               (人名)在做一切小事时,要养成一种干净的习惯。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

文学常识填空。(3分)
①《我的叔叔于勒》的作者是法国著名的批判现实主义作家_________。
②丹麦著名童话作家安徒生一生创作了____________、《海的女儿》等大量优秀的童话作品。
③曹文轩在《孤独之旅》中成功的塑造了主人公________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读。
鲁达是古典名著《水浒》中血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄,他的故事家喻户晓,图就是其中一个精彩的场面,请仔细观察,回答以下问题。

这段故事名为《_______》。
根据该故事情节简要概括鲁达的性格特征。
__________________________________________________      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读
《①》与《大学》、《孟子》、《中庸》并称“四书”,是儒家的经典,包含政治主张、道德观念、教育原则等方面的内容。孔子认为 ② (填成语)的学习方法可以在不断温习旧知识中受到启发,有新收获。孟子认为道义尊严比生命更为重要,《鱼我所欲也》一文中 ③  的故事论证的就是这个道理。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读
“义”字含义丰富:孟子在《鱼我所欲也》中,阐释了“  ①  ”的主张,儒家这种轻利重义思想对后世产生深远影响。《水浒传》中,宋江在梁山农民起义奠基人  ②  牺牲后,将“ ③  ”改为“忠义堂”,都凸显了对“义”的重视,但“忠”在“义”前,标志着农民起义的路线开始偏离。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

课外阅读
楼适夷在《傅雷家书》的序中说:“这是一部最好的艺术学徒修养读物,这也是一部充满着苦心孤诣、呕心沥血的__篇”,这些家书主要是傅雷和远在国外的儿子__(人名)之间的通信。
读完《水浒传》,你最喜欢的人物是谁?为什么?
示例:我最喜欢“花和尚”鲁智深,他嫉恶如仇、侠肝义胆;
我最喜欢________,他__________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事脍炙人口。第一次借扇,悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影;二次借扇,悟空                                  ,却借得一把假扇;紧接着,悟空使诈,                        ,骗得真扇。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

《藤野先生》记叙了鲁迅在日本仙台学医的生活,其中                 等事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,这些促使他产生了弃医从文的想法。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中语文文学常识名著导读