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初中语文

根据要求作文
从小到大,你一定有不少特别的学习经历,选择其中感受最深的一次,自拟题目,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:(1)须是真实的经历,有真挚的感受。
(2)须写清楚事情的过程。
(3)须在印象深刻之处详写。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下文题,任选其一:
作文(1)题目:我读懂了你
作文(2)阅读下面材料,选择你感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。
  很久很久以前,有一个养蚌人,他想饲养出一颗世上最大最美的珍珠。
  他去海边沙滩上挑选沙粒,并且一颗一颗地问那些沙粒愿不愿意变成珍珠,那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏,他都快要绝望了,就在这时.有一颗沙粒答应了他。
  旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒,说它太傻,去蚌壳里住,远离亲人朋友,见不到阳光、雨露、明月、清风,甚至还缺少空气,只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍.不值得。
  可那颗沙粒还是无怨无悔地随养蚌人去了。斗转星移,几年过去了,那颗沙粒已长成一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠,而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们,却依然只是一堆沙粒,有的已风化成土。
  如果说世界上有“点石成金术 的话,那就是“艰难困苦了”。这可是人生的至宝啊!你忍耐着坚持着,当走过黑暗与苦难的长长隧道之后,你或许会惊讶地发现,平凡如沙粒的你,不知不觉中,已长成一颗珍珠.
作文要求:(1)选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
(2)认真书写,力求工整、美观;
(3)文中请不要出现真实的校名、姓名;
(4)不得少于600字。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

作文
也许你常常感叹自己缺少美:或长相不俊美,或身材不健美,或衣着不华美,或举止不够时尚美,或言谈缺乏流畅美,或歌声没有旋律美……,然而,某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动,让你睁开了发现的眼睛,你发现:原来自己也是美的。
拿起笔,写出你发现自己美的经历,让我们分享你的欣喜和快乐。
要求:可叙可议,可夹叙夹议;材料具体,有真情实感。题目自拟,字数不少于600字。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的文字,按要求作文。

成长路上,我们不断迎接挑战,努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形,都是我们成长的印迹,也许其中就有自己心中最好的作品,也许最好的作品还在追寻的路上。

以上文字给你什么联想和感悟,请以"最好的作品"为标题,写一篇记叙文或议论文。

要求:自定立意符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字,文中不能出现真实的人名地名校名等。

来源:2019年福建省中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面两道作文题,请任选一题作文。
题一:阅读下面文字,按要求作文。
一片壮丽的风光,一个动人的场面,一张亲切的笑脸,一句温暖的话语……每个人的心里都珍藏着许多这样的情景,每次想起这些情景都会禁不住陶醉、激动、振奋、感激,甚至热泪盈眶……虽然有时微小如尘,但是回味起来却芬芳无比,让人永远难以忘怀……
请你以“尘埃里的芬芳”为题,写一篇记叙文
题二:阅读下面材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章,可叙述经历,可抒发情感,可发表议论(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行抄写、改写、扩写、续写)
一只兔子被狮子追赶,狮子追了大半天,还是没有追上。兔子从这次的经历中明白了, 自己只有拼命奔跑,跑赢狮子,才能求得生存。于是,它苦练本领,跑步的速度越来越快,凭着这身硬功夫,它一次又一次地逃脱了狮子。
另一只兔子也被狮子追赶,兔子怕难逃狮子的魔爪,便有意把狮子引向一群绵羊。狮子见了绵羊,便放弃了兔子。兔子这个举动,恰好被一只小松鼠发现。一次,小松鼠被狮子追赶,于是小松鼠也有意把狮子引向这只兔子。狮子见了兔子,便放弃了小松鼠。最后,这只可怜的兔子,还是葬身狮口。
写作要求:
①若选题一,请按要求写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。
②说真话,抒真情,忌抄袭。
③文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
④书写工整,不少于600字。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据情境,按要求写作。
从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
题目一:现代文阅读(二)《微观尽头》这篇科幻小说充满悬念,物理学家们后来又做了什么?宇宙又发生了什么样的变化?人们对此有何反应?请你发挥想象,为这篇小说续写一个结尾。
题目二:在学校组织的各种比赛、表演、读书交流、社会实践等活动中,很多同学都会
受到表扬和奖励。假设你在上述的某次活动中获奖,请写一段获奖感言,谈谈你要表达的谢意、曾经付出的努力和这一过程中的收获。
要求:(1)符合题意,内容具体,清楚完整,语言通顺。
(2)字数在150-200之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

作文
不是所有的鸟都能飞越太平洋,而有一种小鸟却能飞越,它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里,累了,就把那截树枝扔在水面上,然后落在树枝上休息;饿了,它就站在树枝上捕鱼;困了,它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。
其实对每个人来说,在生活中都有自己的“那截树枝”,那么,什么是我们心底的“那截树枝”呢?是追求?是自信?是责任?是习惯?是信任?还是……
阅读上面的文字后,写一篇不少于600字的文章。立意自定,文体自选,题目自拟。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

绽放的不止是花儿,一次成功,一缕微笑,一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放;深藏的往往是珍宝,一个建功立业的宏愿,一份未表达的谢意,一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西,藏着就好;有些东西,在那一刻绽放。根据题目写一篇不少于600 字的文章。

那一刻的绽放

写作提示:①除诗歌外。文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁。

来源:2020年山西省中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

作文。
孟子小时候,有一次放学回家,他的母亲正在织布,(见他回来)便问道:“学习怎么样了?”孟子(漫不经心地)回答说:“跟过去一样。”孟母(见他无所谓的样子,十分恼火)就用剪刀把织好的布剪断了。孟子见状害怕极了,就问他母亲:“为什么要发这样大的火?”孟母说:“你荒废学业,如同我剪断这布一样。孟子对母亲的生气感到很害怕,从此,从早到晚勤学不止,他拜子思为老师,终于成了天下有名的大儒。
围绕故事的主旨,写出你的一段经历,或写出你的认识与思考。要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明;⑤文中不能出现真实的校名、人名、地名。如果需要,请用“×××”代替。
提示:命题者倡导朴实的文风。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
题目一:你对灵溪和琉璃渠两个社会实践活动基地一定很熟悉。请写一段话,介绍你在其中一个基地所参加的实践活动内容和收获。
题目二:博物馆、名人故居等,都是我们学习语文的第二课堂。请写一段话,先简要介绍博物馆(或名人故居)的特点,再谈谈你的参观感受。
要求:(1)内容真实具体,语言准确得体。
(2)字数在150—200之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

作文

19.阅读下面的文字,根据要求写作。

(1)力量,可将绝望变希望,可将绝境变顺境。

(2)坚守,意思是坚决守卫、坚定遵守,如岗位、承诺等;坚守就是守住那些你生命中不应该丢弃和流失的东西。

请根据上述文字的内容及含意,选好角度,确定立意,写一篇文章。

要求:(1)自拟题目,题目要包含词语"力量"或"坚守";(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

来源:2020-2021学年广东省惠州市四校八年级下学期期末语文试题(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

只要开始,就不算晚。开始,是一种强大的精神暗示,它可以让人的心灵不再荒芜,也可以让人看到黎明前的曙光。当黄绿的麦苗开始在风中摇摆,就已经预示着,它不会输给不丰满、不成熟。请以“开始”为话题,写一篇文章。

要求:①立意自定,题目自拟;

②文体不限(诗歌、戏剧除外);

③不少于600字;

④字迹工整,书写清楚(达到此项要求,评分时可奖励2分);

⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

来源:2017年辽宁省鞍山市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的选文,完成第下列题目。

演讲的语言形式美

   演讲是口才中的口才。

   美国的大学不管是理工类还是文史类,都把演讲学规定为必修课。日本、新加坡等国则规定:政府工作人员要进行为期三个月到半年的演讲训练才能上岗工作。可见演讲之重要!

   一次成功的演讲不仅要有好的思想内容,而且还应有美的表现形式。美的表现形式主要指语言形式美。

   演讲的语言形式美,主要表现在以下三个方面:

   首先是要求"字正腔圆"。所谓字正腔圆,是就读音和音质而言的。字正,是演讲语的基本要求,它指咬字准确,读音响亮,送音有力,使听众明白易懂。腔圆,就是要求演讲的声音圆润清亮,婉转甜美,流利自然,富有音乐性。说话时如果发音器官的活动不到位,相近的字音区分不清,就会吐字模糊,含混不清。字音含混不清会影响意义的表达,也会使语音不优美、不动听。出现这种现象的主要原因还是没有过好语音关,缺乏吐字归音的训练。

   其次是要求"抑扬顿挫"。汉语是一种具有阴阳上去四声的语言,加上每一个字或词都代表着特定的思想情感,这就赋予了有声语言以抑扬顿挫、动听悦耳的美感。演讲时,语调的高低、强弱、长短、轻重、快慢和停顿等都要细心揣摩,恰当地掌握运用。同时还要特别注意变换节奏。演讲者应用抑扬顿挫的遇到或疾缓快慢的不同速度进行演讲。有时像行云流水,轻松自如;有时像狂风暴雨,如疾如狂;有时缓急相间,一澜高过一澜。具体的节奏选用以场合变化为准,这样听众才会和演讲者节奏谐振,旋律共鸣。

   第三是要求"自然得体"。在演讲时,要合理地安排停顿、速度及运用表达各种感情色彩的一些特殊技巧,才能准确无误地吧所要说的意思表达出来,把一个个文字符号变成鲜活的话语,让听众受到思想感情的启迪,获得声音美的享受。

   总之,演讲是一种以口头语言为主要表达手段的活动。可以说,演讲语言的优劣直接关系到演讲的成败。

(1)广承中学定期举办演讲活动。为了让全体同学了解演讲语言形式的特殊性,老师安排你将上面约800字的选文减缩成一片题目为"演讲语言注意事项"的短文,然后上传至学校网页。

写作提示:①语意连贯,结构完整;②主体部分逐项列出;③130﹣160字;④书写规范,卷面整洁。

来源:2016年山西省中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟,他的思想在音乐中升华。
李时珍学医,在质疑声中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。
……
学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!
以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟问题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

中华民族历史源远流长,传统文化博大精深,让国人引以为豪。请你写一段文字,使时期来威海参加夏令营的外国中学生朋友,既能简单了解中国的书法、戏曲、诗词(任选一种),更能感受到中华传统文化的魅力。(限80字以内)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

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