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初中语文

(二)阅读课外文言文,完成21—23题。
及长,爱花成癖,喜剪盆树。识张兰坡①,始精剪枝养节之法,继悟接花叠石之法。花以兰为最,取其幽香韵致也,而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时,赠余荷瓣素心春兰一盆,皆肩平心阔,茎细瓣净,可以入谱者,余珍如拱璧,值余幕游于外,芸②能亲为灌溉,花叶颇茂。不二年,一旦忽萎死起根视之皆白如玉且兰芽勃然。初不可解,以为无福消受,浩叹而已,事后始悉有人欲分不允,故用滚汤灌杀也。从此誓不植兰。                           (节选自《浮生六记·闲情记趣》)
【注释】①张兰坡:人名。 ②芸:沈复的妻子。
.对下列加点词语解释不正确的一项是(     )
A,余珍如拱璧(珍:珍惜)       B.从此誓不植兰(植:直立)
C.而瓣品之稍堪入谱者不可多得(而:表转折关系,相当于“却”)
D.可以入谱者(以:用来)
请用“/”为下面的句子断句,断三处。
一旦忽萎死起根视之皆白如玉且兰芽勃然。
沈复所养的这盆兰花为什么会死?请从选文中找出交代原因的句子。

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  • 难度:未知

(一)阅读课内文言文,完成18—20题。
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
.下面选项中划线词的意义和用法相同的一项是 (    )   

A.先生不知何人也遂先帝以驱驰
B.便欣然忘不饱,力不足
C.在必醉度已失
D.以其志人知从太守游而

.用现代汉语翻译下面句子。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
.本文是作者托言为五柳先生写的传记,其实是自传。请结合文章的内容,说说作者陶渊明是个怎样的人?

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(四)刘伶病酒 
刘伶病酒,渴甚,从妇求酒。妇捐酒毁器,涕泣谏曰:“君饮太过,非摄生③之道,必宜断之!”伶曰:“甚善,我不能自禁唯当祝鬼神自誓断之耳便可具酒肉。”妇曰:“敬闻命。”供酒肉于神前,请伶祝誓。伶跪而祝曰:“天生刘伶,以酒为名,一饮一斛⑥,斗解酲。妇人之言,慎不可听!”便引酒进肉,隗然已醉矣。
(选自《世说新语·任诞》)
【注解】①刘伶:魏晋“竹林七贤”之一,以嗜酒闻名。 ②捐:倒掉。  ③摄生:养生。④祝:祷告。⑤名:通“命”。⑥斛:音hú(胡),量器名,一斛为十斗。 ⑦酲:音chéng,因饮酒过量而神志不清。⑧隗:通“颓”。
.给文中画线部分断句,限断2处,停顿处用“∕”隔开。
我不能自禁唯当祝鬼神自誓断之耳便可具酒肉。
.下列各组句中划线词的意义和用法相同的一项是( ▲  )。

A.酒肉——此人一一为言所闻
B.涕泣曰——扶苏以数
C.隗已醉矣——侍卫之臣不懈于内
D.供酒肉神前——所欲有甚生者

.用现代汉语解释文中画波浪线的句子。 
君饮太过,非摄生之道,必宜断之!
.上文中刘伶的故事对我们求学、处事和为人有何启发?请联系生活实际谈谈你的看法。

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  • 难度:未知

(三)
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
.解释下面句中划线的词。(2分)
我之死        ▲              ②一朔东       ▲      
.下列句中划线的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是 (  )。
例句:君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?

A.河曲智叟亡 B.或为死,或以为亡
C.中有足乐者,不知口体之奉不若人也 D.何战?

.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)
子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
.有人说,愚公不愚,智叟不智。对于这一点,你是怎么理解的?请简要谈谈你的观点及理由。(2分)

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阅读《岳阳楼记》(节选),完成下列题目。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
.解释下列划线的字。
(1)南潇湘(            )       (2)浊浪空(           )
(3)春和明(            )       (4)或异二者之(           )
.将下列句子译成现代汉语。
浮光跃金,静影沉璧。  译文:                                                                          
.与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你任选两位,并写出其与此相关的名句。(2 分)

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阅读下面的文言文,完成19—22题。
李疑尚义
李疑以尚义名于时,独好周人急。金华范景淳吏吏部,得疾,无他子弟。人怠之,弗舍。杖踵①疑门,告曰:“我不幸被疾矣,人莫我舍。闻君义甚高,能假我一榻乎?”疑许诺,延就坐,迅除明爽室,具床褥炉灶,使寝息其中。征医视脉,躬为煮糜炼药。旦暮执其手,问所苦,如侍亲戚。既而疾滋甚,不能起,溲屎污衾席,臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤,不少见颜面。景淳流涕曰:“我累君矣。恐不复生,无以报厚德,囊有黄白金四十余两,在故逆旅邸,愿自取之。”疑曰:“患难相恤,人理宜尔,何以报为?”景淳曰:“君脱不取,我死,恐为他人得,何益乎?”疑遂求其里人偕往,携而归。面发囊,籍其数而封识之。数日景淳竟死,疑出私财买棺,殡于城南聚宝山。举所封囊,寄其里人家。书召其二子至。及二子至,取囊按籍而还之。二子以米馈,却弗受,反赆②以货,遣归。人于是多疑,名士大夫咸喜与疑交。
注:①踵:走到。②赆:赠送的财物或路费。
.下列句子中划线的词解释有误的一项是( )

A.人怠之,弗(舍弃) B.我不幸疾矣(遭受)
C.疑许诺,就坐(邀请) D.其数而封识之(记录)

.下列句子中划线的词意思相同的两项是( )( )

A.李疑以尚义名时不求闻达诸侯
B.躬煮糜炼药山峦晴雪所洗
C.二子米馈,却弗受寡人五百里之地易安陵
D.籍其数封识之则名微众寡

.用现代汉语写出下列两句话的意思。
(1)我不幸被疾矣,人莫我舍。
(2)患难相恤,人理宜尔,何以报为?
.结合文章材料,试分析李疑其人性格特点。

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(四)承宫樵薪苦学
承宫,琅邪姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,求索。见而欲笞之。门下生共禁,乃止。因留宫门下。樵薪执苦,数十年间,遂通其经。
【注释】①承宫:东汉人。②琅邪:古郡名,在今山东境内。③门下生:指学舍里的学生。④樵薪:砍柴。⑤执苦:干苦活。
根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项,为下面句中划线的词选择恰当的解释。
(1)少,年八岁
A.幼年死去父亲   B.孤独,孤单    C.封建时代侯王对自己的谦称  D.辜负
(2)通其经
A.田间水沟    B.成就,顺利地做到    C.于是,就    D.终,竟,终于
下列各句朗读停顿有误的一项是(   )

A.因忘其猪/而听经 B.乡里徐子/盛明《春秋》经
C.见/而欲笞之 D.门下生/共禁

用现代汉语翻译文中画线的句子。
猪主怪其不还,求索。
承宫“忘其猪”的原因是什么(用自己的话作答)?承宫最突出的品质又是什么?

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(三)
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”(《庄子·秋水》)
解释下面句子中划线词的意思。
鱼之乐也                                ②知鱼之乐         
下面选项中划线词的意义和用法不同的一项是(      )

A.游濠梁之上今有人 B.非鱼固非鱼也
C.我知濠上也辍耕垄上 D.已知吾知之而问我,得其船

用现代汉语翻译文中画线的句子。
庄子与惠子游于濠梁之上。                                                  
庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?请各用一个词语概括庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异。

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(三)
余五十二岁始得一子,岂有不爱之理!然爱之必以其道,虽嬉戏玩耍,务令忠厚,毋为刻急也。平生最不喜笼中养鸟,我图娱悦,彼在囚牢,何情何理,而必屈物之性以适吾性乎!至于发系蜻蜓,线缚螃蟹,为小儿玩具,不过一时片刻便折拉而死。上帝亦心心爱念,吾辈竟不能体天之心以为心,万物将何所托命乎?我不在家,儿子便是你管束。要须长其忠厚之情,驱其残忍之性,不得以为犹子而姑纵惜也。家人儿女,总是天地间一般人,当一般爱惜,不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧果饼,宜均分散给,大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物,令家人子远立而望,不得一沾唇齿;其父母见而怜之,无可如何,呼之使去,岂非割心剜肉乎!
【注释】①刻急:苛刻严峻。②上帝:老天。③犹子:兄弟之子。④家人:仆人。⑤飧(sūn):熟食品。⑥无可如何:无可奈何。
.解释下列句子中划线的词。
(1)务忠厚     (2)而必屈物之性以吾性乎     (3)若吾儿坐好物
.下列句子中划线的“之”的意思与其它三项不同的一项是(    )

A.岂有不爱 B.驱其残忍
C.醉翁意不在酒 D.辍耕垄上

.用现代汉语写出下面句子的意思。
其父母见而怜之,无可如何,呼之使去,岂非割心剜肉乎!
.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人?

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(二)童趣       沈复
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
、解释下列句中划线的词。
(1)为之强                  (2)喷以烟                      
(3)正浓                    (4)数十                        
、下列划线词解释不正确的一项是(       )。

A.私拟作群鹤舞空中(在) B.蹲身(其中的)
C.丛草为林(把) D.驱别院(它,代虾蟆)

、用现代汉语写出下面句子的意思。
见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
、阅读全文,说说作者是如何获得“物外之趣”的。

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阅读下面的文言文,完成25--28
于中丞成龙按①部至高邮。适巨绅家将嫁女,妆奁甚富,夜被穿窬②席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭,止留一门放行人出入,吏目守之,严搜装载。又出示谕阖城户口各归第宅,候次日查点搜掘,务得赃物所在。乃阴嘱吏目:设有城门中出入至再者捉之。过午得二人,一身之外,并无行装。公曰:“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之,见袍服内着女衣二袭,皆奁中物也。盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也
(选自《聊斋·于成龙》)
[注]①按:巡视,巡行。②窬:yú,洞,窟窿。
.点词语在句中的意思。
(1)适巨绅家将嫁女 适:_______
(2)又出示谕阖城户口 谕:_______
给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来,全都恰当的一项是

A.盖恐次日大搜|急于移置而物多|难携故密着|而屡出之也。
B.盖恐次日|大搜急于移置|而物多难携故|密着而屡出之也。
C.盖恐次日大搜|急于移置|而物多难携|故密着而屡出之也。
D.盖恐次日大搜急|于移置而物多|难携故密着|而屡出之也。

于成龙如何断定被捉的两人就是“真盗”?
各用一两个词语,概括文中人物的主要特点。
(1)盗贼:_______
(2)于成龙:_______

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阅读文言文《桃花源记》,完成19--23题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。大守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
解释下列句中划线词的意思。
(1)阡陌:                       (2)
加点词的意思相同的一项是(   )。(3)

A.芳草鲜美陶后鲜有闻
B.悉如外人悉以咨之
C.有良田美池桑竹之属属予作文以记之
D.设酒杀鸡作食食之不能尽其

下面句子翻译成现代汉语。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括:
发现桃花源→     →做客桃花源→离开桃花源→     
桃花源”是作者追求的社会理想,请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。 
(2分)南5f{刘子骥“闻之,欣然规往”说明了什么?

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阅读下面文言文,完成第11~15遍。(10分)
李贺字长吉,系出郑王后。七岁能辞章,韩愈、皇甫湜始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如宿构,自目曰“高轩过”,二人大惊,自是有名。为人纤瘦,通眉,长指爪,能疾书。每旦日出,骑弱马,从小奚奴,背古锦囊,遇所得,书投囊中。未始先立题然后为诗,如他人牵合课程者。及暮归,足成之。非大醉、吊丧日率如此,过亦不甚省。母使婢探囊中,见所书多,即怒曰:“是儿要呕出心乃已耳!”
(节选自《新唐书·文艺下》)
【注释】①皇甫湜(shì):人名。唐代散文家,师从韩愈。②宿构:早已构思好。③自目曰“高轩过”:目。命名。高轩,华丽的车子,此处借指韩愈等人。④奚奴:童仆。⑤如他人牵合课程者:像他人一般牵强符合诗歌格式和规矩。
.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分) 。
援笔辄就如宿构 
.解释文中加点词语。(3分) 
(1)是:(          )       (2)疾:(           )       (3)旦:(          )
.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
是儿要呕出心乃已耳!
.李贺是怎样勤奋搜集生活素材写作的?请用自己的话说说。(2分)
.你认为本文叙写了李贺哪些与常人不同之处?请简要谈谈。(2分)

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阅读下面文言文,完成第11~14题。(10分)
游万柳堂记
[清]刘大魁
昔之人贵极富溢,则往往为别馆以自娱,穷极土木之工,而无所爱惜。既成,则不得久居其中,偶一至焉而已,有终身不得至者焉。而人之得久居其中者,力又不足以为之。夫贤公卿勤劳王事,固将不暇于此;而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。
临朐相国冯公,其在廷时无可訾,亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广三十亩,无杂树,随地势之高下,尽植以柳,而其堂曰“万柳之堂”。短墙之外,骑行者可望而见。其中径曲而深,因其洼以为池,而其土以成山,池旁皆蒹葭,云水萧疏可爱。
雍正之初予始至京师则好游者咸为予言此地之胜。一至,犹稍有亭榭。再至,则向之飞梁架于水上者,今欹卧于水中矣。三至,则凡其所植柳,斩焉无一株之存。
人世富贵之光荣,其与时升降,盖略与此园等。然则士苟有以自得,宜其不外慕乎富贵。彼身在富贵之中者,方殷忧之不暇,又何必朘民之膏以为苑囿也哉! ,
(选自《海峰先生文集》)
【注释】①富溢:极富。②别馆:即别墅,指住宅以外另建的园林馆舍。③工:精巧。④勤劳王事:为朝廷效力。⑤临朐:地名。⑥訾:毁谤、非议。⑦欹:斜。⑧有以自得:自己有所领悟。⑨殷:深。⑩朘(juān):剥削。⑾苑囿:园林。
.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(划两处)(2分) 
雍正之初予始至京师则好游者成为予言此地乏胜
.解释文中划线的词。(2分) 
(1)榜:(              )        (2)累:(               )
.用自己的话说说万柳堂昔盛今衰的景色变化。(3分)
.文章最后一段揭示了什么道理?表达了作者怎样的思想感情?(3分) 

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阅读下面文言文,完成第11~16题。(10分) 
范文正公,平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。方贵显时,置负郭常稔之田千亩,以养济群族之人。……初,公之未显贵也,尝有志于是矣,而力未逮②者二十年。既而为西帅,及参大政,于是始有禄赐之入而终其志。公既,后世子孙修其业,承其志,如公之存也。公虽位充禄厚,而贫终其身;殁之日,身无以为敛,子无以为丧;惟以施贫活族之义,其子而已。                                   (选自钱公辅《义田记》)
【注释】①负郭常稔:靠近城市,常年丰收。②逮:达到。
.写出文中“范文正公”所指的人物姓名。(1分)
.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(划两处)(1分)
尝有志于是矣
.解释文中划线词语。(2分) 
(1)殁:(            )      (2)遗:(           )
.说说“公虽位充禄厚,而贫终其身”的意思。(2分) 
.短文记述了范文正公的什么事迹?(用自己的话概述)(2分)
.文中哪些句子体现了作者对范文正公“义举”的敬重之情?请在这些句子下面画横线。 (多画不给分)(2分)

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