初中语文文言文阅读

阅读下面一篇文言文，完成下面小题。

有蜀君子曰苏君，讳洵，字明允，眉州眉山人也。君之行义修于家，信^①于乡里，闻于蜀之人久矣。当至和、嘉祐之间，与其二子轼、辙偕至京师，翰林学士欧阳修得其所著书二十二篇，献诸朝。书既出而公卿士大夫争传之其二子举进士皆在高等亦以文学称于时。君之文博辩宏伟，读者悚然想见其人。既见，而温温似不能言，及即之，与居愈久，而愈可爱。

父讳序，赠尚书职方员外郎。职方君三子：曰澹，曰涣，皆以文学举进士，而君少，独不喜学，年已壮，犹不知书。职方君纵而不问，乡闾亲族皆怪之。或问其故，职方君笑而不答，君亦自如也。年二十七，始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书，为文辞。岁余，举进士，再不中，又举茂才异等，不中，退而叹曰：“此不足为吾学也。”悉取所为文数百篇焚之。绝笔不为文辞者五六年，乃大究百家之说，以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际，得其精粹，涵畜充溢，抑而不发。久之，慨然曰：“可矣！”由是下笔，顷刻数千言，其纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止。自来京师，一时后生学者皆尊其贤，学其文，以为师法。以其父子俱知名，故号“老苏”以别之。

（节选自欧阳修《故霸州文安县主簿苏君墓志铭并序》）

[注]①信：通“伸”，伸张，这里是影响的意思。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．	书既出/而公卿士大夫争传之/其二子举/进士皆在高等/亦以文学称于时
B．	书既出/而公卿士大夫争传之/其二子举进士/皆在高等/亦以文学称于时
C．	书既出而公卿/士大夫争传之/其二子举/进士皆在高等/亦以文学称于时
D．	书既出而公卿/士大夫争传之/其二子举进士/皆在高等/亦以文学称于时

（2）下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是（ ）

A．	由课文“若有作奸犯科及为忠善者”，可推知“及即之”中“及”字意义为“与，和”。
B．	联系成语“闭门谢客”，可以推知“谢其素所往来少年”中“谢”字的意义为“谢绝”。
C．	查字典，“究”有“探究”“追究”等义项，“大究百家之说”中“究”应选择“探究”。
D．	由名句“穷则独善其身”，可以推知“穷达出处”中“穷”字意义为“困厄，处于困境”。

（3）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A．	苏洵在家修养自己的品行和德义，影响到家乡的父老们，后来在整个蜀郡也颇有声名。
B．	苏洵的两位兄长都凭借才学中举，而他年少时不喜欢读书，直到二十七岁才发奋努力。
C．	苏洵参加科考，屡试不中，感叹自己还没有足够的能力学习，有五六年时间不写文章。
D．	苏洵为人温和，大器晚成，写文章有真知灼见，京师的学子们都尊崇他，效法其文。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①悉取所为文数百篇焚之。

②以其父子俱知名，故号“老苏”以别之。

阅读下面文段，完成小题。

业^①不知书，忠烈武勇，有智谋，练习攻战，与士卒同甘苦。代^②北苦寒，人多服毡罽^③，业但挟纩^④，露坐治军事，傍不设火，侍者殆^⑤僵仆，而业怡然无寒色。为政简易，御下有恩，故士卒乐为之用。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。

（节选自《宋史·杨业传》）

注释：①业：杨业，又名继业，山西太原人，宋代著名的将领。②代：州名，治所在今山西代县。③毡罽（jì）：毛织品。④纩（kuàng）：丝棉絮。⑤殆：几乎。

（1）下列加点词解释有误的一项是（ ）

A．	忠烈武勇，有智谋 谋：谋略
B．	人多服毡罽 服：名词作动词，穿
C．	业但挟纩 但：但是
D．	众皆感泣不肯去 去：离开

（2）翻译文中画线句子。

汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。

（3）战败之际，众士兵不肯离开杨业的原因是什么？请结合选文概括。

阅读下面文段，完成小题。

①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（节选自《送东阳马生序》）

（1）下列句子中加点词意义或用法理解有误的一项是（ ）

A．	以衾拥覆 以：用
B．	缀公卿之后 之：助词，的
C．	今诸生学于太学 于：在
D．	求而不得者也 而：表承接，相当于“就”

（2）文中画线句子翻译正确的一项是（ ）

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

A．	因为其中有值得快乐的事情，不觉得吃穿和俸禄不如别人。
B．	认为其中有值得快乐的事情，不觉得吃的穿的不如别人。
C．	因为内心有值得快乐的事情，不觉得吃的穿的不如别人。
D．	认为内心有值得快乐的事情，不觉得吃穿和俸禄不如别人。

（3）对文章理解和分析有误的一项是（ ）

A．	序是一种文体，有书序和赠序之分，《送东阳马生序》属于赠序。
B．	选文第①段先写物质条件的匮乏，再写自然环境的严酷，写出了求学的“勤且艰”。
C．	本文多用对比手法，如选文第②段将太学生学习条件的优越与作者求学的艰辛形成对比。
D．	“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”，道出了在学习中用心、专心的重要性。

【课外文言文阅读】

乐君，达州人，生巴峡间，不甚与中州士人相接，状极质野，而博学纯至。先君少师^①特爱重之，故遣吾听读。今吾尚略能记《六经》，皆乐君口授也。家贫甚，不自经理。有一妻、二儿。聚徒城西，草庐三间，以其二处诸生，而妻子居其一。

几五十年矣，每旦起，分授群儿《经》，口诵数百过，不倦。少间，必曳履慢声，抑扬吟讽^②不绝。蹑其后听之，则延笃^③之书也。群儿或窃效靳侮^④之，亦不怒。喜作诗，有数百篇。先君时为司理，犹记其相赠一联云：“末路清谈得陶令，他时阴德颂于公。”又《寄故人》云：“夜半梦回孤月满，雨余目断太虚宽。”先君数称赏之，今老书生未有其比也。

（选自《避暑录话》，有删改）

【注释】①少师：官名，辅佐太师的官员。②抑扬吟讽：用高低不平的调子背诵。③延笃：人名，著名经学家。④靳侮：戏弄。

（1）解释下列加点字的含义。

①特爱重之 重：______

②必曳履慢声 曳：______

③蹑其后听之 蹑：______

（2）翻译文中画线句子的意思。

①群儿或窃效靳侮之，亦不怒。

②先君数称赏之，今老书生未有其比也。

（3）结合文章内容，分析乐君是一个怎样的人？

【课内文言文阅读】

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

（1）下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）

A．	日光下澈 澈：穿透
B．	俶尔远逝 俶尔：忽然
C．	沙鸥翔集 集：聚集
D．	居庙堂之高 庙堂：朝廷

（2）下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A．	乃记之而去 何陋之有
B．	以其境过清 不以物喜
C．	不可知其源 其真无马邪
D．	隶而从者 学而不思则罔

（3）下列句子翻译有误的一项是（ ）

A．	青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
B．	译文：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
C．	潭西南而望，斗折蛇形，明灭可见。
D．	译文：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
E．	予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
F．	译文：我经常探求古代品德高尚的人的心思，有时不同于以上两种表现，为什么呢？
G．	浮光跃金，静影沉璧。
H．	译文：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

（4）下列对文本赏析与理解有误的一项是（ ）

A．	文体一致。“记”是古代一种散文题材，可分为碑记、游记、杂记、传记。“记”可以用来记事描写，也可以用来抒情议论。
B．	用词精妙。【甲】“翕忽”刻画出了小鱼灵巧轻捷、轻快自由地游动的特点。【乙】“春和景明”写出了春风和煦，日光明亮。
C．	写景有特色。【甲】采用了移步换景与定点观察相结合的方法。【乙】写景多用四字句，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。
D．	情感各异。【甲】情景交融，景色虽然优美宁静，但作者难以排遣忧愁，一直沉浸在被贬的凄凉心境中。【乙】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者以天下为己任的博大胸襟。

阅读文言文，回答各题。

[甲]生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海、百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身、行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

[乙]史记·越王勾践世家（节选）

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会（kuài）稽①之耻邪？”身自耕作，夫人自织食不加肉衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳……使范蠡与大夫拓稽（zhè jī）行成②，为质于吴。二岁而吴归蠡。

至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。

其后四年，越复伐吴。吴士民罢③弊，轻锐④尽死于齐、晋。而越大破吴。

[注释]①会稽：古地名。②成：讲和，和解。③罢：同“疲”，疲惫。④锐：精锐部队。

（1）选出加点词意义或用法相同的一项（ ）

A．	百里奚举于市 愿为市鞍马（《木兰诗》）
B．	故天将降大任于是人也 故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）
C．	勾践伐吴，吴师败 三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》）
D．	女忘会稽之耻邪 两狼之并驱如故（《狼》）

（2）下列各项对文章内容的探究有误的一项是（ ）

A．	[甲]文开头用排比句式列举了六位历史上著名人物的事例，又从正反两方面进一步论证磨炼的好处，最后总结出中心论点：生于忧患，死于安乐。
B．	成语“卧薪尝胆”出自[乙]文，这个故事恰好印证了[甲]文“生于忧患”的道理。
C．	[乙]文中的“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”主要体现了[甲]文的“劳其筋骨”；[乙]文中的“身自耕作、与百姓同其劳”主要体现了[甲]文的“苦其心志”。
D．	两文告诉我们一个道理：逆境造就人才。经得起艰苦的磨炼，终能成就不平凡的事业。

（3）用“/”给下面的句子断句，请断两处。

夫人自织食不加肉衣不重采

（4）翻译[甲]文中画横线句子。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（5）请你根据[乙]文简要概括越王勾践的人物形象。

文言文阅读

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】齐攻宋，宋王使人候^①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫^②’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶^③能如此？”宋王因怒而诎^④杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死：不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡^⑤。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。

（节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减）

【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。

（1）下列加点词解释有误的一项是（ ）

A．	臣之妻私臣（偏爱）
B．	群臣吏民能面刺寡人之过者（指责）
C．	今又私患（灾难，祸患）
D．	乡之死者宜矣（同“向”，先前、从前）

（2）下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A．	于是报于王日 皆以美于徐公
B．	以宋之强，齐兵之弱 固国不以山溪之险
C．	王自投车上，驰而走 濯清涟而不妖
D．	其后又使人往视 其真不知马也

（3）用“/”给下面句子断句。（限断两处）

又 使 人 往 视 齐 寇 使 者 报 如 前 宋 王 又 怒 诎 杀 之

（4）翻译下面句子。

不意其近而国人恐如此也。

（5）【甲】文中说“王之蔽甚矣”，这种“蔽”在【乙】文宋王身上的具体表现是______________________（用自己的话概括）。由齐威王与宋王治国的不同结局，我们获得的启示是____________________________。

【古文阅读】

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

（《出师表》节选）

【乙】二年春三月庚午，大司马大将军光^①薨。上^②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山^③领^④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏^⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善^⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具，上下相安，莫有苟且^⑦之意也。

（《汉书》节选）

［注］①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光的兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。⑦苟且：敷衍。

（1）解释下列句中加点词语。

以光先帝遗德______ 以知下情______

（2）翻译下列句子。

①盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

②上下相安，莫有苟且之意也。

（3）甲文中诸葛亮给后主的建议与乙文中汉宣帝的治国举措有相通之处，请完成下表：

诸葛亮的建议（简要概括）	汉宣帝的治国举措（用原文回答）
①	令群臣得奏封事，以知下情。
论功行赏	②

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。磁^①经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，帑廪枵然^②。泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。

泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我今一战而却势必复来使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。

（节选自《宋史·宗泽传》）

【注】①磁：磁州。②帑廪枵然：国库与粮仓空虚。

（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．	肉食者鄙 鄙：目光短浅。	B．	战则请从 从：跟随。
C．	今日进退等死 等：等待。	D．	使悉其铁骑夜袭吾军 使：假使。

（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．	泽计敌众十倍/于我今一战/而却势必复来/
B．	泽计敌众十倍于我/今一战而却/势必复来/
C．	泽计敌众十倍于我/今一战而却势/必复来/
D．	泽计敌众十倍/于我今一战而却/势必复来/

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．	曹刿注重民心的作用，当庄公表示处理政事“必以情”之后，他认为可以一战了。
B．	宗泽为官勇敢多智，他单枪匹马夺回失守的太原城，又多措并举制定了固守之策。
C．	曹刿与宗泽都看重士气的重要性，宗泽在必死之境中激发了士卒以一当百的勇气。
D．	曹刿与宗泽在国家危难时挺身而出，与“肉食者”和“官两河者”形成鲜明对比。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

②泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

萧会理，字长才。少聪慧，好文史。太清二年，侯景围京邑。台城陷，侯景遣前临江太守董绍先以高祖①手敕召会理，其僚佐成劝距之。会理曰：“诸君心事，与我不同。天于年尊，受制贼虏，今有手敕召我入朝，臣子之心，岂得违背。且远处江北，功业难成，不若身赴京都，图之肘腋。吾计决矣。”遂席卷而行，以城输绍先。至京，景以为侍中、司空，兼中书令。虽在寇手，每思匡复，与西乡侯等潜布腹心，要结壮士。时范阳祖皓斩绍先，据广陵城起义，期以会理为内应。皓败，辞相连及，景矫诏免会理官，犹以白衣领尚书令。

是冬，景往晋熙，京师虚弱，会理复与柳敬礼谋之。敬礼曰：“举大事必有所资，今无寸兵，安可以动？”会理曰：“湖熟有吾旧兵三千余人，昨来相知，克期响集，听吾日定，便至京师。计贼守兵不过千人耳，若大兵外攻，吾等内应，直取王伟②，事必有成。纵景后归，无能为也。”敬礼曰：“善。”因赞成之。于时百姓厌贼咸思用命自丹阳至于京口靡不同之。后事不果，与弟祁阳侯通理开遇害。

【注释】①高祖：与后文的“天子”都指梁武帝萧衍。②王伟：侯景的谋士。

（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）

A．	受制贼虏 制：挟持	B．	以城输绍先 输：献给
C．	期以会理为内应 期：等待	D．	景矫诏免会理官 矫：假托

（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

于时百姓厌贼咸思用命自丹阳至于京口靡不同之

A．	于时百姓厌贼/咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之
B．	于时百姓厌贼/咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之
C．	于时百姓厌/贼咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之
D．	于时百姓厌/贼咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之

（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）

A．	萧会理和他的下属对候景以天子名义发出的诏令，有着不同的看法。
B．	萧会理考虑到天子的处境，同时希望寻找机会成就功业，决定前往京城。
C．	萧会理在祖皓起义失败之后遭受牵连，被侯景惩罚，失去了原有的官职。
D．	萧会理趁侯景在外，以自己的三千余旧部为内应攻打京城，结果失败被杀。

（4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

虽在寇手，每思匡复，与西乡侯等潜布腹心，要结壮士。

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

材料二：

故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝^①云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上^②，夫藩篱之鷃^③，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟^④，暴鬐^⑤于碣石，暮宿于孟诸^⑥，夫尺泽之鲵^⑦，岂能与之量江海之大哉！

故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行^⑧，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉！

（节选自《古文观止卷四·楚辞》）

【注释】①绝：超越。②足乱浮云，翱翔乎杳冥之上：脚踏浮云，翱翔在极高远的天空。③藩篱：篱笆。鷃：一种小鸟。④墟：山脚。⑤暴（pú）：暴露在阳光之下。鬐（qí）：鱼脊鳍。⑥孟诸：泽名。⑦鲩（ní）：一种小鱼。⑧瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。

材料三：

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

（1）庄子，名周，战国时期哲学家，________家学派的代表人物。

（2）下列加点词意思相同的一项是（ ）

A．	怒而飞 阴风怒号	B．	志怪者也 处处志之
C．	鲲鱼朝发昆仑之墟 野芳发而幽香	D．	暮宿于孟诸 暮投石壕村

（3）把下面语句翻译成现代汉语。

故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。

（4）朗读有助于了解文意，体悟感情。材料二结尾处“世俗之民，又安知臣之所为哉”，应该用下列哪种语气来读？请说明理由。

A．

平淡

B．

祈使

C．

反问

D．

迟疑

（5）大鹏形象的塑造，是庄子对中国古代文学一个了不起的贡献。请结合材料，分析这一形象对后世产生深远影响的原因。

（6）上述三则材料都运用了想象这一写作手法，请从中任选一例分析其妙处。

訾汝道^①

《元史》

訾汝道，德州齐河人。…母高氏治家严，汝道承顺甚恭。母尝寝疾，昼夜不去侧。一日，母屏人授以金珠若干曰：“汝素孝，室无私蓄，我一旦不讳，此物非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也。”汝道泣拜曰：“吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多，汝道恨无以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竟辞之……

性尤友爱，二弟将析居^②，汝道悉以美田庐让之；二弟早世，抚诸孤如己子。乡人刘显等贫无以为生，汝道割己田各畀^③之，使食其租终身。里中尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之。或曰：“疠气能染人，勿入也。”不听，益周行问所苦，然卒无恙。……尝出麦粟贷人，至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚之……

【注释】①选自《元史·列传第八十四》，有删节。訾zī，姓。②析居：分家。③畀bì：给予。

（1）选文除了訾汝道，还提到的人物有（ ）

A．

家人与乡邻

B．

同窗与恩师

C．

友人与商贩

D．

官员与郎中

（2）《元史》中的部分列传分为“良吏”“孝友”“隐逸”等类别。选文被列入了“孝友”一类，请结合选文分析原因。

（3）下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）

A．	汝素孝，室无私蓄 天下缟素（《战国策·唐雎不辱使命》）
B．	汝道恨无以报大恩 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（诸葛亮《出师表》）
C．	使食其租终身 食之不能尽其材（韩愈《马说》）
D．	多市瓜及携米 百里奚举于市（《<孟子>三章》）

阅读下面两个文言语段，完成问题。

ㅤㅤ景公问晏子曰：“君子常行曷若^①？”晏子对曰“衣冠不中^②，不敢以入朝；所言不义，不敢以要^③君；身行不顺，治事不公^④。衣冠无不中，故朝无奇僻之服；所言无不义，故下无伪上之报，治事公，故国无阿党之义^⑤。三者，君子之常行也。”

（节选自《晏子春秋》）

ㅤㅤ晏平仲婴者，莱^⑥之夷维^⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐^⑧，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言^⑨；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命^⑩。以此三世显名于诸侯。

（节选自《史记•管晏列传》）

[注]①曷若：何如。②中：适当。③要（yāo）：要挟。这里意为强谏，迫使对方听从。④莅众：统治、管理百姓。⑤阿（ē）

（1）解释文中加点词的含义。

①冠（ ）

②故（ ）

③衣（ ）

（2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①三者，君子之常行也。

②国有道，即顺命。

（3）司马迁说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”请结合选文内容简要说说司马迁崇敬晏子的原因。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

旧说云天河与海通。近世有人居海渚^①者，年年八月有浮槎^②去来，不失期。人有奇志，立飞阁于槎上，多赍^③粮，乘槎而去。十余日中犹观星月日辰，自后茫茫忽忽亦不觉昼夜，去十余日奄至一处有城郭状屋舍甚严 遥望宫中多织妇，见一丈夫牵牛渚次饮之。牵牛人乃惊问曰：“何由至此？”此人具说来意，并问：“此是何处？”答曰：“君还至蜀郡访严君平则知之。”竟不上岸，因还如期。后至蜀，问君平，曰：“某年月日有客星犯牵牛宿。”计年月，正是此人到天河时也。

（节选自西晋张华《博物志》）

[注]①海渚：海岛。

②槎：木筏。

③赍：携带。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．	去十余日/奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/
B．	去十余日/奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/
C．	去十余/日奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/
D．	去十余/日奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/

（2）根据提示，解释下列加点词。

加点词	方法提示	词义
不失期	联系课文解释词义 会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》）	①失期：＿＿＿＿＿
人有奇志	根据词典推断词义 奇：特异，罕见。（《古代汉语词典》）	②奇：＿＿＿＿＿
见一丈夫牵牛渚次饮之	查阅词典选择义项 次：①等次。②次数。③近旁。（《汉语大词典》）	③次：＿＿＿＿＿

（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①旧说云天河与海通。

②此人具说来意，并问：“此是何处？”

（4）本文的思想内涵与课文《桃花源记》有相通之处，请简要概括。

阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

ㅤㅤ于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

ㅤㅤ王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者；受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自《战国策•齐策一》）

（1）解释文中加点词语的意思。

①臣之妻私臣 ＿＿＿＿＿＿

②闻寡人之耳者 ＿＿＿＿＿＿

③时时而间进 ＿＿＿＿＿＿

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①臣诚知不如徐公美。

②期年之后，虽欲言，无可进者。

【乙】

ㅤㅤ贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚。太子左庶子于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏，承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡得面折？”对曰：“蒙国厚恩，死无所恨。”谏诤愈切。承乾令撰《孝经义疏》，颖达又因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之二人各赐帛五百匹黄金一斤以励承乾之意。

（选自《贞观政要》）

（3）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是＿＿＿＿＿＿

A．	太子承乾数亏礼度/珠可历历数也
B．	承乾乳母遂安夫人谓颖达曰/予谓菊，花之隐逸者也
C．	何宜屡得面折/群臣吏民能面刺寡人之过者
D．	蒙国厚恩/则有去国怀乡

（4）请用“/”给文中画线的句子断句。

太 宗 并 嘉 纳 之 二 人 各 赐 帛 五 百 匹 黄 金 一 斤 以 励 承 乾 之 意

（5）根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。

①我读出了邹忌和孔颖达进谏的原因不同：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

②你说的对，他们进谏的原因是不同，我还读出了他们进谏的方式也不同：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。