初中语文文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

泛浙河而南，舍舟登陆，有地曰渔浦，土沃以亢，池园树林，硕美蕃茂，鱼稻充羡，百货之所趋，行旅之所集聚，似市而不浇^[注]，近野而不俚，故其人多优游而好文。其尤以礼让为人望者，称华氏。余自京师还，华氏之秀者曰拱辰，侍其父候于河浒，逆予至其家，馆于宾次。率其兄弟庭揖毕俯身自东阶趋退足武相蹈不越尺寸。徐与之言，长少相顾，择辞而发，恳然不烦，秩然不畔于理，皆良士也。视其室名则曰“埙篪”，而予昔之所书者。拱辰谓盍有以记之？

（节选自宋濂《埙篪轩记》）

[注]浇：浇薄，指社会风气不好。

班级开展“品读古代散文，体认传统文化”主题学习活动，请你参与。

活动一：文意理解

（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应的位置涂答案标号，每涂对一处给1分，超过三处不给分。

率其兄弟A庭揖毕B俯身C自东阶趋退D足武相蹈E不越尺寸。

（2）根据“方法提示”，解释下列加点词语。

加点词语	方法提示	释义
侍其父候于河浒	根据语境推断词义。	A. 侍：＿＿＿＿＿
逆予至其家	查阅词典选择义项。 逆：①迎接；②违背；③反向。 （《汉语大词典》）	B. 逆：＿＿＿＿＿
徐与之言	联系课文语句解释词义。 徐以杓酌油沥之。 （《卖油翁》）	C. 徐：＿＿＿＿＿

（3）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①泛浙河而南，舍舟登陆。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②其尤以礼让为人望者，称华氏。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

活动二：思考探究

（4）埙、篪皆古代乐器，二者合奏时声音相应和。文中“埙篪”是室名，寄寓了个人怎样的志趣？体现了中华优秀传统文化怎样的思想理念？请简要概括。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

阅读【甲】【乙】两篇选文，完成小题。

【甲】

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如：窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自《战国策·齐策一》）

（1）下列选项中加点词解释正确的一项是（ ）

A．	朝服衣冠 服：衣服
B．	明日徐公来，孰视之 孰：同“熟”，熟练。
C．	吾妻之美我者，私我也 私：私心。
D．	数月之后，时时而间进 间：间或、偶然。

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①客之美我者，欲有求于我也。

②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（3）对选文内容理解和分析不正确的一项是（ ）

A．	邹忌以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我”来对比齐王的处境，语气尖锐而有力。
B．	邹忌成功劝谏不仅在于他高超的讽谏艺术，还在于齐威王是一位善于纳谏的开明君主。
C．	文章采用“三问”“三比”“三赏”“三变”的“三叠”式结构，层次清晰，有整齐对称之美
D．	文章运用精练的语言、细微的笔法和朴实的记叙刻画出邹忌善于说理的谋臣策士形象。

【乙】

吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死。”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹^①，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳娜，而不知弹丸在其下也；此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

（选自《说苑·正谏》）

【注】①怀丸操弹：怀揣弹丸，手持弹弓。

（4）对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）

A．	此三者皆务/欲得其前利/而不顾其后之有患也
B．	此三者/皆务欲得其前利而不顾/其后之有患也
C．	此三者皆务/欲得其前利而不顾/其后之有患也
D．	此三者/皆务欲得其前利/而不顾其后之有患也

（5）有人说少孺子说理的方法和邹忌讽谏的方法相同，你认为呢？说说理由。

阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。”光武大悦，常与定计议。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。

建武元年禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之。王匡等合军十余万，复共击禹，禹军不利。会日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹。禹令军中无得妄动，既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。

（节选自《后汉书·邓寇列传》）

【乙】

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（节选自《曹刿论战》）

（1）下列对材料中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．	建武元年/禹自箕关将/入河东/河东都尉守关/不开禹攻十日破之/
B．	建武元年/禹自箕关将/入河东/河东都尉守关不开/禹攻十日破之/
C．	建武元年/禹自箕关将入河东/河东都尉守关/不开禹攻十日/破之/
D．	建武元年/禹自箕关将入河东/河东都尉守关不开/禹攻十日/破之/

（2）下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．	甲文中“而见光武知非常人”与乙文中“登轼而望之”的“而”用法不同。
B．	“禹得效其尺寸”与“恐托付不效”（《出师表》）两句中的“效”含义不同。
C．	“会日暮”与“迁客骚人，多会于此”（《岳阳楼记》）两句中的“会”含义相同。
D．	甲文中“因传发诸将鼓而并进”与乙文中“一鼓作气”的“鼓”用法相同。

（3）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A．	邓禹和曹刿都具有卓越的军事智谋与指挥才能，善于选择有利的作战时机，取得战争的胜利。
B．	甲文中邓禹深得光武帝信任，君臣同心建立伟业；乙文以曹刿的镇定自若反衬鲁庄公的急躁冒进。
C．	甲、乙两文都通过对战争场景和人物对话的详细描写，烘托出战事的紧迫，表现两位将领的果敢。
D．	甲文先写邓禹结交光武帝，向他献策举贤，再写征战有功；乙文所选片段先写交战，后写论战。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。

②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

（节选自张岱（湖心亭看雪》）

（1）字里有乾坤。解释下面加点字的意思。

①日光下澈 澈：______

②拥毳衣炉火 拥：______

（2）句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。

①青树翠蔓，蒙络摇缀。

翻译：___________________________________________________________

②大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

翻译：接连下了三天的大雪，____________________________________________

（3）光影辉映，妙不可言。甲、乙两文都有对“影子”的描写，请结合具体内容，分析其妙处。

凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟^①啜醨^②，______；果蔬草木， ______。推此类也，吾安往而不乐？

（节选自苏轼《超然台记》）

【注释】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。

（4）请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。

A．

皆可以醉

B．

皆可以饱

（5）请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。

阅读下面文言文，完成各题。

［甲］

嗟（A）！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然时何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

［乙］

范文正公微^①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相^②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利^③泽生民，非大丈夫平生之志。”

他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃^④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是（B）！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及^⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物^⑥之心者莫如良医。果能为良医（C），上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。”

（选自吴曾《能改斋漫录》。根据命题需要，原文有删节）

注释：①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕谋求利益。④〔无乃〕莫非，恐怕，表揣测。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，众人。

（1）请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。

文言语句	方法提示	解释
A.夫不能利泽生民	查阅词典（①沼泽，湖泽。②雨露。③加恩惠于人。）
B.尝诣灵祠求祷	课内迁移（予尝求古仁人之心）
C.无乃失于卑耶	课内迁移（先帝不以臣卑鄙）
D.下以救贫民之厄	语境推断（联系上下句）

（2）请将“也”“夫”“哉”分别还原到文中括号处。

A.（ ） B.（ ） C.（ ）

（3）请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。

既 不 可 得 矣 夫 能 行 救 人 利 物 之 心 者 莫 如 良 医

（4）请翻译乙文中画波浪线的句子。

大丈夫之志于相，理则当然。

（5）甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？

阅读下面的诗文，完成下面小题。

游虎丘以望后五日

[明]王士性

虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。墓今不知其处，或曰浮图^①下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦^②而停滀焉。墓不当在其下，意浮图者近之。

自阊门买舟，五里即达寺门。初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。再入，则清泉白石，龂腭^③益奇。钜坂^④如砥，可罗胡床百座，号千人石。石咬水处，为白莲池。近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。既畅，复下可中亭，观生公点头石。复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。

此地游踪成市，要以秋月为胜。千人石古株轮囷^⑤，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落^⑥垂垂。固恍如乘槎^⑦泛斗牛^⑧渚也。若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。

（选自《王士性集》，有删减）

【注释】①浮图：佛塔。②窦：洞。③龂腭（yínè）：像露齿的样子。④钜坂：坚硬的坡石。⑤轮囷（qūn）：盘绕高大。⑥碧落：天空。⑦槎：木筏。⑧斗牛：天上的星宿名。

虎丘寺

[唐]张籍

望月登楼海气昏^①，剑池无底浸云根。

老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。

【注释】①海气昏：水汽迷蒙。②云根：深山云起的地方。

（1）根据提示，解释加点词的意思。

文言词句	方法提示	解释
或曰浮图下	[语境分析法]上一句为“墓今不知其处”	①______
墓不当在其下	[课内迁移法]当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）	②______
龂腭益奇	[成语关联法]精益求精	③______
要以秋月为胜	[查阅词典法]①经得住；②胜利；③美好、美景；④超过。	④______（填序号）

（2）用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（ ）

A．	酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。
B．	酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。
C．	酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。
D．	酌憨憨泉坐吴/王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。

（3）“剑池无底浸云根”中的“浸”字，有的版本作“镇”字。你觉得哪个字更贴合诗意？请联系诗、文的相关内容，陈述理由。

（4）山并不会移动，但作者却故意说老僧是因担心山移去而锁寺门。请结合全诗说说作者为什么这样写。

（5）把文中画直线的句子翻译成现代汉语。

①可罗胡床百座，号千人石。

②又昔人所称绝景云。

（6）不同人望月有不同的感受。结合《游虎丘以望后五日》《虎丘寺》中相关句子与链接材料，简述望月这一行为会给人带来哪些感悟或收获。

[链接材料]

露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头（明月几时有）》

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自《吴均集校注》）

【乙】游牛首山记

癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盍为我言之？”余曰：“未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。”

余曰：“观止乎？”客曰：“如是。”

余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。……且是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤^①，则虽欲独以名称^②，岂可得哉！”

（选自谢良琦^③《游牛首山记》，有删减）

【注释】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。③谢良琦：明末清初广西全州人。

（1）下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（ ）

A．	千丈见底 见其发矢十中八九（《卖油翁》）
B．	负势竞上 至于负者歌于途（《醉翁亭记》）
C．	宿山下僧舍 屋舍俨然（《桃花源记》）
D．	皆如是也 是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》）

（2）下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）

A．	甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先分后总的结构。
B．	甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向。
C．	乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已到达山顶，欣赏美景。
D．	乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不会出名。

（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①风烟俱净，天山共色。

②虽吾亦不能尽言之也。

（4）观察景物的角度多种多样。陶弘景《答谢中书书》中“两岸石壁，五色交辉”采用了平视的观察角度；甲文“游鱼细石，直视无碍”的观察角度是①______，“争高直指，千百成峰”的观察角度是②______。

（5）仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为富阳一带的山、金陵的牛首山分别拟一则宣传语。要求：体现山中景色的主要特点，每则20字以内。

示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！（仅供参考，句式不限）

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》）

【乙】郧^①人军于蒲骚^②，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖^③患之，曰：“盍^④请济师于王？”斗廉^⑤对曰：“师克在和，不在众。商、周之不敌^⑥，君之所闻也。成军^⑦以出，又何济焉？”莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以决疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。

（摘选自《左传·桓公十一年》）

【注释】①郧（yún）：古国名。②蒲骚；郧国地名。③莫敖：楚国官职名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。据史书记载，商纣王军事实力远超周武王，结果却被周武王所灭。⑦成军：整顿军队。

（1）下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．	“又何间焉”中的“间”是“参与”的意思，与“时时而间进”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“间”意思不同。
B．	“必以信”中的“信”是“实情”的意思，与“与朋友交而不信乎”（《论语·学而》）中的“信”意思不同。
C．	“军”有“军队”“军队驻扎”“攻击”等义项，根据语境推测，“郧人军于蒲骚”中的“军”是“攻击”的意思。
D．	“闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等义项，根据语境推测，“君之所闻也”中的“闻”是“听到”的意思。

（2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

公与之乘，战于长勺。

（3）作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文第二段和第三段的内容简述理由。

（4）曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？

阅读下面文言文，完成下面小题。

为学者如山阴王雪湖^①之画梅焉，斯^②可矣。雪湖画梅，闭门端坐，内求诸己，久之能出梅之神情风韵于五指间。曾画一株在倪中丞^③厅壁，期年之后，墨气尚浮，游蜂飞蝶往来采食，华蕊皆尽。若是其神也！

吾友龙仲房闻雪湖有《梅谱》，游湖涉越^④而求之，至则雪湖死已久矣。

……

仲房丧志归家，岁云^⑤暮矣。闷坐中庭，值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛^⑥，清古简傲，横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下，忽跃起大呼，伸纸振笔，一挥数轴，曰：“得之矣！”于是仲房之梅遂冠江右，尝谓予曰：“吾学画梅二十年矣，向者贸贸^⑦焉远而求之雪湖……愈远愈失^⑧，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也！”

（选自《江西古文精华丛书》）

[注]①山阴：今浙江省绍兴市。王雪湖：明末清初画家。②斯：连词，乃。③中丞：官名。④游湖涉越：游历湖州，跋涉到越州。⑤云：语助词，无义。⑥幽特构崛：姿态优雅而结构奇崛，指梅的形态。⑦贸贸：轻率貌。⑧愈远愈失：越是向远处追求就越是迷失了追求目标。

（1）解释文中加点词的含义。

①尽（ ） ②岁（ ） ③尝（ ）

（2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①期年之后，墨气尚浮。

②若是其神也！

（3）本文借龙仲房学画梅花的故事论学，启示后人。请你把得到的启示概括为一句话，赠送给求学道路上的同学以共勉。

阅读下面文言文，完成下面小题。

李皭^①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖^②妇女皆环集，导之以善，肫然^③如家人。期月，邑人悉向化^④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨^⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛^⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。

（选自《清稗类钞》）

【注释】①李皭（jiào）：清朝顺治年间福建将乐县县令。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳真挚的样子。④向化：受到感化而归顺。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省敛：考察收取租税。

（1）解释文中加点词的含义。

①至村落间问民疾苦 至：_________

②命偿其直 偿：_________

（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

此亦官物也，擅折者必治之。

（3）请结合原文分析，李皭是一个怎样的人。

阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．	佳木秀而繁阴 秀：茂盛
B．	杂然而前陈者 陈：陈旧
C．	宴酣之乐，非丝非竹 竹：管乐器
D．	树林阴翳，鸣声上下 翳：遮盖

（2）下面句子是判断句的一项是（ ）

A．	望之蔚然而深秀者，琅琊也。
B．	醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
C．	山水之乐，得之心而寓之酒也。
D．	人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）

A．	第②段作者抓住多个时间节点，写出山中早晚的阴晴变化和四时景物的迥然不同。
B．	第③段所写的太守宴上投壶弈棋的乐趣，只有太守这个级别的官员才能享受。
C．	第④段写日暮而归，在叙事中融入议论和抒情，托出本文“与民同乐”的主旨。
D．	本文骈散结合，语言简洁流畅，错落有致，生动传神，体现了欧阳修游记散文独特的语言风格。

阅读下面的文字，回答问题。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】

二十一年^①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公^②遣将恸哭请师，无应者。初，公之以海运入都也，时从故人饮酒肆中……已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子计。”公老母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归。及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大䑸^③奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。

（节选自鲁一同《关忠节公家传》）

[注]①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：关天培，清末将领。③䑸：舰队。

（1）解释下列加点词在文中的意思。

臣本布衣 布衣：_________________

三顾臣于草庐之中 顾：___________________

终不为妻子计 计：___________________

公既自度众寡不敌而援绝 度：___________________

（2）文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

丈 夫 受 国 恩 有 急 死 耳！

（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①尔来二十有一年矣。

②公遣将恸哭请师，无应者。

（4）诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质？请结合【甲】【乙】文段概括并简要分析。

阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：

慎东美字伯筠秋夜待潮于钱塘江沙上露坐设大酒樽及一杯对月独饮，意象傲逸，吟啸自若。顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去。

（节选自陆游《老学庵笔记》）

材料二：

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。……到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

（节选自张岱《湖心亭看雪》）

（1）下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）

A．	慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/
B．	慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯/
C．	慎东美字伯筠/秋夜待潮/于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/
D．	慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上露坐/设大酒樽及一杯/

（2）根据“方法提示”，解释下列加点字词。

加点字词	方法提示	释义
吟啸自若	联系成语解释词义。 神色自若	①自若：______
顾子敦适遇之	查阅词典选择义项。 适：①适合；②满足；③正好。 （《汉语大词典》）	②适：______
亦怀一杯	根据形旁推断字义。 从心，褱声。 （《说文解字》）	③怀：______

（3）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①酒尽，各散去。

②湖中焉得更有此人！

（4）两则材料在内容上多有相同之处，请列举。

读下面的文言文，完成下面小题。

山无烟云，如春无花草。

山无云则不秀无水则不媚无道路则不活无林木则不生无深远则浅无平远则近无高远则下。

山有三远：自山下而仰山颠谓之高远，自山前而窥山后谓之深远，自近山而望远山谓之平远。高远之色清明，深远之色重晦，平远之色有明有晦。高远之势突兀，深远之意重叠，平远之意冲融而缥缈。其人物之在三远也，高远者明了，深远者细碎，平远者冲淡。明了者不短，细碎者不长，冲淡者不大，此三远也。

山有三大，山大于木，木大于人。山不数十重如木之大，则山不大。木不数十重如人之大，则木不大。木之所以比夫人者，先自其叶。而人之所以比夫木者，先自其头。木叶若干可以敌人之头，人之头自若干叶而成之，则人之大小，木之大小，山之大小，自此而皆中程度，此三大也。

山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰，则高矣。水欲远，尽出之则不远，掩映断其派，则远矣。盖山尽出不惟无秀拔之高，兼何异画碓嘴?水尽出不惟无盘折之远，何异画蚯蚓?

正面溪山林木，盘折委曲，铺设其景而来，不厌其详，所以足人目之近寻也。傍边平远峤岭，重叠钩连缥缈而去，不厌其远，所以极人目之旷望也。远山无皴，远水无波，远人无目。非无也，如无耳。

（选自宋代郭熙《林泉高致》）

（1）下列关于文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．	山无云/则不秀无水/则不媚无道路/则不活无林木/则不生无深远/则浅无平远/则近无高远则下。
B．	山无云则不/秀无水则不/媚无道路则不/活无林木则不/生无深远则浅无/平远则近无/高远则下。
C．	山无云则不秀/无水则不媚/无道路则不活/无林木则不生/无深远则浅无/平远则近无/高远则下。
D．	山无云则不秀/无水则不媚/无道路则不活/无林木则不生/无深远则浅/无平远则近/无高远则下。

（2）下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．	自山下而仰山颠谓之高远 仰：仰视
B．	高远之势突兀 突兀：耸立挺拔
C．	木叶若干可以敌人之头 敌：敌对
D．	盘折委曲 委曲：弯弯曲曲

（3）把文中两个画横线的文言句子翻译成白话文。

①高远之色清明，深远之色重晦，平远之色有明有晦。

②水尽出不惟无盘折之远，何异画蚯蚓?

文言文阅读

阅读下面两个文言文选段，完成后面的题目。

【甲】三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

（郦道元《三峡》节选）

【乙】二翁登泰山

昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第^①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍^②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩^③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去。

（1）请用“/”为下面句子断句。（限断两处）

是 山 余 亦 未 登 然 老 矣 恐 力 不 胜。

（2）结合语境，解释下列加点的实词。

①虽乘奔御风，不以疾也 __________________

②清荣峻茂__________________

③甲翁之妻子去乡__________________

④差矣，汝之言__________________

（3）下列句中加点字意思与用法相同的一项（ ）

A．	春冬之时 公将鼓之
B．	自三峡七百里中 孤常读书，自以为大有所益
C．	同邑而居 笑而止之曰
D．	虽乘奔御风，不以疾也。 扶苏以数谏故

（4）请用现代汉语翻译下列句子。

①两岸连山，略无阙处。

②曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！

（5）【甲】文写游三峡，【乙】文写登泰山。两文在表达方式和表现的主题上有什么不同？