初中语文文言文阅读

阅读下面的文言文，完成23—25题。
王冕字元章，绍兴诸暨人也。父力农，冕为田家子。少即好学，通《春秋》诸传。尝一试进士举不弟①，即焚所为文，益读兵法，有当世大略。着高檐帽，被绿蓑衣，履长齿木屐，击木剑，行歌会稽市；或骑黄牛，持《汉书》以读。人或以为狂生。同里王公止善，甚爱重之，为拜其母。王后为江浙检校，元章往谒，衣敝，履不完，足指践地。王公深念，遗草履一缅，讽②使就吏禄。笑不言，置其履而去。
时高邮申屠公炯，新任绍兴理官，过武林，问交于王公，公曰：“越多传先君子，非所敢知。吾里人有王元章者，其志行不求于俗，公欲与语，非就见不可。”炯至，即遣吏以自通。元章曰：“我不识申屠公，所问者他王先生耳。”谢不与见。炯既重王公，且奇其为人，进谒礼益恭。以白于其大尹宋公子章，具书币，制冠服，俱造其庐以请。元章为之强起，入黉③舍，讲授岁余。会他官礼待不如意，乃为书谢申屠公，东游吴。
（选自《历代笔记小说选》）
［注］：①弟：“第”，科举时代士人应试合格。②讽：婉言相劝。③黉：古代的学校。
．解释下面加点词的含义。
尝一试进士举不弟   尝（       ）     会他官礼待不如意   会：（      ）
．用现代汉语写出文中加横线句子的意思。
乃为书谢申屠公，东游吴。
                                                                       
．请以选文所举之例，分析王冕这一人物形象。
                                                                                                                                              

阅读下面文言文，完成8—11题（每小题3分，共9分）
送东阳马生序（节选）
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。             （宋濂《送东阳马生序》）
．下列句子中加点词语解释正确的一项（   ）

A．又患无硕师名人与游患：忧患	B．从乡之先达执经叩问叩：叩头
C．同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿	D．腰白玉之环腰：腰上

．下列句子中加点词含义相同的一组（   ）

A．故余虽愚，卒获有所闻骨已尽矣，而两狼之并驱如故

B．当余之从师也时人莫之许也

C．盖余之勤且艰若此且欲与常马等不可得

D．足肤皲裂而不知鸣之而不能通其意

．下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（   ）

A．“余幼时即嗜学”中的“嗜学”是文章的中心词，全文围绕它层层展开。

B．宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。

C．选文运用夹叙夹议的方式，通过现身说法的途径，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励后辈努力学习，读来情感恳切，语重心长。

D．作者在求学过程中遇到了无书、无师的困难，他自己创造条件克服了这些困难，获得了知识。

把下面句子翻译为现代汉语。
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
译文：                                                                                                                                        
（2）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
译文：                                                                                                                                        

阅读文言文《伤仲永》，完成30-34题。(8分) 伤仲永王安石
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
、解释下列句中黑体词的意思。(2分)
(1)其文理皆有可观者            (2)贤于材人远矣                  
、下列句中加点词的意思相同的一项是(   ) (1分)

A．仲永之通悟，受之天也初极狭，才通人	B．未尝识书具默而识之
C．父异焉，借旁近与之渔人甚异之	D．忽啼求之予尝求古仁人之心

将下面句子翻译成现代汉语。(2分)
卒之为众人，则其受于人者不至也。译文：                                    
、课文内容理解填空。(1分)
本文借事说理，以方仲永天资非凡却“           ”，最终“泯然众人”的实例，说明              。
、在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。(2分)

阅读下面文言文，完成后面题目。
【甲】
秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”   （选自《唐雎不辱使命》）
【乙】
荆轲奉樊於期^①头函，而秦武阳^②奉地图匣，以次进。至陛^③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少^④假借^⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发^⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕^⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝^⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还^⑨柱而走。群臣惊愕，卒^⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中¹¹执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》）
【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅” 的意思。⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨（还]通“环”，绕。⑩[卒]“猝”，突然。11[郎中]宫廷的侍卫。
．根据上文，解释下列加点词语的意思。
(1)长跪而谢之(    )           (2)安陵君受地于先王而守之(    )
(3)寡人谕矣(    )             (4)图穷而匕首见(    )
．用“／”给文中划线句子断句，划出两处。
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。
.翻译下列句子。
（1)怀怒未发，休祲降于天。
译文：______________________________________________________________________
(2)使毕使于前。   
译文：______________________________________________________________________
．下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是()(2分)

A．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。

B．【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。

C．【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。

D．【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。

阅读文言文，回答10-14题。（共11分）
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子·生于忧患，死于安乐》）
.解释文中加点的词。
（1）牺牲：           （2）衡：          
.翻译下列句子。
（1）何以战？ 译文：                        
（2）人恒过然后能改。 译文：                        
.齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了《生于忧患，死于安乐》中的“          ，           ，         ”。（用原句回答）
.找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子，【乙】段中体现文章中心论点的句子，分别抄写在下面。
.从【甲】段或【乙】段中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。

阅读下面的文言文，完成8——10题。
农夫耕田
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月③不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术②乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
【注释】①息：呼吸。 ②术：方法。 ③竟月：满一月，整整一个月。
．解释下列句子中加点的词语。
（1）行者解衣下田（      ）    （2）气竭汗雨 （     ）   
（3）谓农夫曰   （      ）    （4）行者服而退（     ）
．用现代汉语翻译下面句子。
（1）甚矣，农之惰也！           
（2）非耕难，乃子之术误矣！
．这个故事给你什么启发？请用自己的语言表述。

常羊学射
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田^①于云梦，使虞人^②起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃^③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必^④矣。’”
【注释】①田：同“畋”，打猎。②虞人：掌管山泽的官。③旃（zhān）：红色曲柄的旗。④必：完全肯定。
解释下列句子中加点的词。
⑴王引弓欲射。引：          ⑵如使置十叶焉 焉：                  
.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
若欲闻射道乎？译文：                                                      
.从养叔的话中，你领悟出一个什么道理？
                                                                            

文言文阅读（13-15小题，每小题2分；16-19小题，共10分；本大题共16分）
【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙文】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
下列句子中加点词意思相同的一项是（  ）

A．两岸连山，略无阙处城阙辅三秦，风烟望五津

B．虽乘奔御风，不以疾也急湍甚箭，猛浪若奔

C．属引凄异属予作文以记之

D．予观夫巴陵胜状高处不胜寒

.下列句子中加点词用法相同的一项是（  ）

A．自三峡七百里中自非亭午夜分

B．或异二者之为，何哉吏呼一何怒

C．或王命急宣而或长烟一空

D．满目萧然然侍卫之臣不懈于内

.下列对甲乙两文理解有误的一项是（  ）

A．甲文把山与水结合在一起些，不仅突出了山的险峻，还写出了四季的江水特点；乙文展现的洞庭湖则水波浩荡，气象万千，气势雄阔。

B．甲文引用渔歌，既突出了三峡的特点，又渲染了秋天峡谷萧瑟的气氛；乙文以“古仁人”的思想为依据，推出“先忧后乐”的名句。

C．甲文写三峡四季景色，详写夏秋，略写春冬；乙文写洞庭湖一阴一晴之景，通过对比，突出不同天气对人的心情的影响。

D．甲文行文简洁，很少流露出作者的主观感情；乙文只写了迁客骚人的“览物之情”，完全没有涉及作者范仲淹的情感立场。

.把中画线句子翻译成现代汉语。
⑴清荣峻茂，良多趣味。译文：                             
⑵迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？译文：                      

阅读下面两段文言文，回答19——23题。
【甲文】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙文】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（《出师表》）
．用“/”标示出下面句子的停顿。（仅标一处）
今 齐 地 方 千 里
．下列加点字词语意义相同的一项是（   ）

A．宫妇左右莫不私王不宜偏私，使内外异法也。

B．由此观之，王之蔽甚矣。横柯上蔽，在昼犹昏

C．臣诚知不如徐公美此诚危急存亡之秋也

D．孰视之，自以为不如我孰与城北徐公美

．翻译下列句子。（4分）
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。
答：                                                                             
（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
                                                                              
．【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里？。
答：                                                                              
                                                                              
                                                                              
．【迁移拓展】劝谏是一门艺术，魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗，实现了“贞观之治”；曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公，打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任恢复你们的这些课程，你准备和他（她）这样说：
答：                                                                           
                                                                               
                                                                               

阅读《满井游记》一文（节选），完成题目。（共12分）
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
．解释下列句中加点词的意思。
①廿二日天稍和　②泉而茗者
③柳条将舒未舒　④呷浪之鳞
．从文段中找出与下列句子加点词语意义和用法完全相同的一个句子。
①若脱笼之鹄
②娟然如拭
.将画线句子翻译为现代汉语。
译文：
. 文中 “晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”形容的景物是            ，
其特点是                   （用自己的话概括）。
. 选文最后一段作者说自己“能不以游堕事而潇然于山石草木间”。“潇”意为“潇洒无牵挂”，你觉得文章中有哪些地方能体现作者的“潇然”呢？试作分析。

阅读下面文言文，完成下面各题。
①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
下列句中加点词的意义相同的一项是（ ）

A．往来而不绝者	B．游人去而禽鸟乐也 佛印绝类弥勒 《核舟记》断其喉，尽其肉，乃去 《黔之驴》
C．而不知人之乐	D．射者中，弈者胜

孰为汝多知乎 《两小儿辩日》     间令吴广之次所旁丛祠中 《陈涉世家》
．下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ）

A．至于负/者歌于途	B．已而夕阳/在山
C．游人/去而禽鸟乐也	D．庐陵/欧阳修也

．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）宴酣之乐，非丝非竹。
                                                                           
（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
                                                                           
．选文第①节描写了什么内容？有何用意？
                                                                           

阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做题
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
解释下列句中加点的字
⑴月色入户。    户
⑵盖竹柏影也。  盖
⑶止午、未、申三时。 止
⑷其实湖光染翠之工。 工
用现代汉语翻译下列句子。
⑴但少闲人如吾两人者耳。
⑵安可为俗士道哉？
【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？
⑴写月语句
⑵描写方法
【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？

阅读《送东阳马生序》选段，完成题。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）
（1）媵 人 持 汤 沃 灌              （2）腰 白 玉 之 环
解释下列加点词语。
（1）同舍生皆被绮绣（   ）         （2）主人日再食（   ）
（3）右备容臭（   ）               （4）缊袍敝衣（   ）
用现代汉语翻译下面句子。
不知口体之奉不若人也。
                                                                             
选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“         ”。（最后一处用原文语句回答）
【材料链接】
以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：
（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……
由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？
                                                                             

阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成第题。
①扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。
②居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”
③居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
解释下列语句中加点词的意思。
（1）立有间                          间:         
（2）使人索扁鹊                     索:    
用现代汉语翻译下面的语句。
（1）医之好治不病以为功              翻译：    
（2）桓侯故使人问之                翻译：    
结合文章内容，用自己的话概括“桓侯遂死”的原因。
答：       

桑怿传（节选） 欧阳修
（怿）又闻襄城有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，京西转运使奏其事，授郏城尉……怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。姑居雍丘，遭大水，有粟二廪，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人饲之。粟尽乃止。怿善剑及铁简，力过数人而有谋略。
下列句中的“以”与“以舟载民”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)    (    )

A．不以物喜	B．咨臣以当世之事
C．令辱之，以激怒其众	D．可以一战

下列对文段内容的理解有错误的一项是(2分)    (    )

A．文段主要写了桑怿的两件事。

B．在桑怿做郏城尉的时候，他除掉了好多个强盗。

C．桑怿虽没有文读过多少书，但所作所为事情都合乎情理。

D．在此文中，桑怿表现出了有勇有谋、体恤民情的品质。

解释下列句子中加点的词。(4分)   
①缚其余：                         ②见民走避溺者：
③怿善剑及铁简：                   ④粟尽乃止：
翻译下列句子。(4分)
(1) 汝旁县为之无盗，京西转运使奏其事。 (2分)
译：                                                       
(2) 见民荒岁，聚其里人饲之。 (2分)
译：