如图, 是半圆 的直径, 是半圆上的一点, 平分 交半圆于点 ,过点 作 与 的延长线交于点 .
(1)求证: 是半圆的切线;
(2)若 , ,求半圆的直径.
综合与实践
问题情境
在综合与实践课上,老师让同学们以"菱形纸片的剪拼"为主题开展数学活动,如图1,将一张菱形纸片 沿对角线 剪开,得到 和 .
操作发现
(1)将图1中的 以 为旋转中心,按逆时针方向旋转角 ,使 ,得到如图2所示的△ ,分别延长 和 交于点 ,则四边形 的形状是 ;
(2)创新小组将图1中的 以 为旋转中心,按逆时针方向旋转角 ,使 ,得到如图3所示的△ ,连接 , ,得到四边形 ,发现它是矩形,请你证明这个结论;
实践探究
(3)缜密小组在创新小组发现结论的基础上,量得图3中 , ,然后提出一个问题:将△ 沿着射线 方向平移 ,得到△ ,连接 , ,使四边形 恰好为正方形,求 的值,请你解答此问题;
(4)请你参照以上操作,将图1中的 在同一平面内进行一次平移,得到△ ,在图4中画出平移后构造出的新图形,标明字母,说明平移及构图方法,写出你发现的结论,不必证明.
如图,在 和 中, , , .延长 至点 ,使 ;延长 至点 ,使 .连接 , , , .延长 交 于点 .
(1)求证: ;
(2)求证: ;
(3)试判断四边形 的形状,并说明理由.
已知平行四边形 , 、 是它的两条对角线,那么下列条件中,能判断这个平行四边形为矩形的是
A. |
|
B. |
|
C. |
|
D. |
|
如图,在正方形 中,点 是 上一动点(不与 、 重合),对角线 、 相交于点 ,过点 分别作 、 的垂线,分别交 、 于点 、 ,交 、 于点 、 .下列结论:
① ;
② ;
③ ;
④ ;
⑤点 在 、 两点的连线上.
其中正确的是
A.①②③④B.①②③⑤C.①②③④⑤D.③④⑤
问题发现
(1)如图(1),四边形 中,若 , ,则线段 , 的位置关系为 ;
拓展探究
(2)如图(2),在 中,点 为斜边 的中点,分别以 , 为底边,在 外部作等腰三角形 和等腰三角形 ,连接 , ,分别交 , 于点 , ,试猜想四边形 的形状,并说明理由;
解决问题
(3)如图(3),在正方形 中, ,以点 为旋转中心将正方形 旋转 ,得到正方形 ,请直接写出 的长度.
如图,已知 中,
(1)尺规作图:按下列要求完成作图(保留作图痕迹,请标明字母)
①作线段 的垂直平分线 ,交 于点 ;
②连接 并延长,在 的延长线上截取 ,使得 ;
③连接 、
(2)判断四边形 的形状,并说明理由.
如图, 的对角线 , 相交于点 . , 是 上的两点,并且 ,连接 , .
(1)求证: ;
(2)若 ,连接 , ,判断四边形 的形状,并说明理由.
如图所示,已知平行四边形 ,对角线 , 相交于点 , .
(1)求证:平行四边形 是矩形;
(2)请添加一个条件使矩形 为正方形.
如图,在圆 中,弦 等于弦 ,且相交于点 ,其中 、 为 、 中点.
(1)证明: ;
(2)连接 、 、 ,若 ,证明:四边形 为矩形.
如图,等腰 中,顶角 ,用尺规按①到④的步骤操作:
①以 为圆心, 为半径画圆;
②在 上任取一点 (不与点 , 重合),连接 ;
③作 的垂直平分线与 交于 , ;
④作 的垂直平分线与 交于 , .
结论Ⅰ:顺次连接 , , , 四点必能得到矩形;
结论Ⅱ: 上只有唯一的点 ,使得 .
对于结论Ⅰ和Ⅱ,下列判断正确的是
A. |
Ⅰ和Ⅱ都对 |
B. |
Ⅰ和Ⅱ都不对 |
C. |
Ⅰ不对Ⅱ对 |
D. |
Ⅰ对Ⅱ不对 |
下列是关于某个四边形的三个结论:①它的对角线相等;②它是一个正方形;③它是一个矩形.下列推理过程正确的是
A.由②推出③,由③推出①B.由①推出②,由②推出③
C.由③推出①,由①推出②D.由①推出③,由③推出②
下列说法:
①四边相等的四边形一定是菱形
②顺次连接矩形各边中点形成的四边形一定是正方形
③对角线相等的四边形一定是矩形
④经过平行四边形对角线交点的直线,一定能把平行四边形分成面积相等的两部分
其中正确的有 个.
A.4B.3C.2D.1
试题篮
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