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初中数学

下列各式:①,②,③,④,其中是分式的有(   )

A.①②③④ B.①④ C.①②④ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知=,试说明不论x为任何有意义的值,y的值均不变.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

当x=__________时,分式无意义.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列算式中,你认为正确的是(     )

A.
B.
C.
D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中,是分式的有( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算:(1)
(2)化简:

  • 题型:未知
  • 难度:未知

化简:______________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

时,化简的结果是

A.2 B.3 C.4 D.5
  • 题型:未知
  • 难度:未知

_______时,分式有意义

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值:(x+1+,其中

  • 题型:未知
  • 难度:未知

、-3x中,分式的个数有:

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

解答一个问题后,将结论作为条件之一,提出与原问题有关的新问题,我们把它称为原问题的一个“逆向”问题.例如,原问题是“若矩形的两边长分别为3和4,求矩形的周长”,求出周长等于14后,它的一个“逆向”问题可以是“若矩形的周长为14,且一边长为3,求另一边的长”;也可以是“若矩形的周长为14,求矩形面积的最大值”,等等.
(1)设A=,B=,求A与B的积;
(2)提出(1)的一个“逆向”问题,并解答这个问题.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

给定下面一列分式:,…,(其中),
(1)把任意一个分式除以前面一个分式,你发现了什么规律?
(2)根据你发现的规律,试写出给定的那列分式中的第7个分式.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值.
(1),其中x=
(2),其中x=8,y=11.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学分式函数的最值试题