如图所示的甲乙两支温度计是利用液体 的性质制成的，其中，可以离开被测物体来读数的是 ，可以用来测沸水温度的是 ．若两支温度计的测温物质，可能为下右表中所列的物质，则乙温度计中的测温液体肯定不是 ，原因是 ．
甲温度计的示数为 ,乙温度计的示数为 ，丙温度计的示数为 ,丁温度计的示数为 。
常用体温计的工作原理是： 刻度部分为三棱体，横截面如图7甲，其正面呈圆弧形，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，圆弧形玻璃相当于______ _镜。如图乙是同学一次自测体温的示数，则此学生的体温是_______℃。
（1）如图1，是教科书自制温度计的演示实验，实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水．给小瓶配一个像皮塞，橡皮塞上先插进一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．实验操作中，要先后将小瓶放入 和 中，并注意观察 ．
（2）如图2，是探究”什么情况下磁可以生电：的实验装置．
①如果让导线不动，用以下方法改变磁体：A．改变磁体的磁极；B．换用不同强度的磁体；C．让磁体上下移动；D．让磁体左右移动；E．让磁体前后移动．你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是 （选题字母序号）．
②如果让磁体不动，用以下方法移动导线ab：A．让ab上下平行移动，B．让ab水平前后移动，C．让ab水平左右移动，D．让ab在竖直面内转动；你在学习的过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是 （选题字母序号）．
③实验现象中，使电流表指针发生摆动的共同点是： ．电流表指针发生了摆动，说明电路中产生了 ．
（3）在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时，某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想：A．斜面越倾斜斜面机械效率越大；B．斜面越倾斜斜面机械效率越小；C．斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关．他们用如图3所示的探究装置，在不同的倾斜程度下做了三次试验．请回答下列问题：
①每次实验时，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物体应该 （选填“相同”或“不相同”）；改变斜面的倾斜程度是指改变 （选填（斜面的长度、斜面的高度、斜面与水平面的夹角）；实验时应把物体沿着斜面往上缓慢拉动．
②在以下六个物理量中：被拉物体的重量G、弹簧秤的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距离s、物体上升的高度h，实验必须要测量的物理量是 （只填所测物理量的符号）；用需要测量的物理量的符号表示斜面的机械效率的计算式是η= ．
③如果猜想C是正确的，则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就应该 （选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“基本不变”）．如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大，这说明实验前的猜想 是正确的．
如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，可用来测沸水温度的是 _________ ；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个 _________ ．
一位年轻的护士在忙碌中用甩好的同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途
没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，则甲的体温 39.5℃，乙的体
温 39.5℃，丙的体温 39.5℃。（大于、小于、等于、大于等于、小于等于）
温度计测量液体温度的主要步骤有：
| A．观察温度计的测量范围及分度值； | B．估计被测液体的温度,选择恰当的温度计； |
| C．让温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触 | D．取出温度计E．读取温度计的示数,并记录数据． |
把以上步骤按实验合理顺序为： 。
自从全球范围流行“甲流”，市有关部门要求各校师生进行“晨检”。图中是某同学测量体温的结果，示数是
___________，体温计的工作原理是________________。
一位年轻护士在忙碌中用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，只是测
甲前把体温计用力甩几下，测得数是37.2℃，中途没有将水银甩回玻璃泡，结果
乙、丙的体温读数均为37.8℃，问三人的体温真实值应为甲 ℃，
乙 ℃，丙 ℃。
有四支温度计，测量范围分别是：
A．—10～110°C B.35～42°C C.—20～50°C D. 0～50°C
(1)若要测量沸水的温度应选________ (2)若要来测量宿迁气温应选__________
(3)某同学准备用温度计来测量某液体的温度，设计了如下实验步骤：A、选择适当的温度计，观察其量程和分度值；B、估计被测物的温度；C、让玻璃泡跟液体充分接触；D、取出温度计；E、观察温度计的示数；F、整理器材；请在横线上将这些步骤按正确的顺序排列起来： _________________________________。
（4）如下图是常用的一种体温计，它也是根据液体的 的性质制成的，体温计的量程是 ℃，图中体温计的示数是 ℃.
试题篮
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