初中物理熔化与熔化吸热的特点实验题

小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程.每隔-定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示。
(1)从图象中可以看出盐水从第_______分钟开始凝固，凝固过程用了___  ____分钟。
(2)从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将____  _ _。(填“变大”“变小”或“不变”)
(3)凝固点为______℃。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变______了(选填“高”或“低”)。
(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会___________ (选填“变多”、“变少”或“不变”)。

建筑“不用空调的楼房”
2010年上海世博会的主题是“城市让生活更美好”，小茜参观上海世博会后想到，夏天，室内安装空调可以调节室温消暑，然而，安装空调既消耗电能，又会造成环境污染，她受到某些世博场馆和先进建筑理念的的启示，开动脑筋，想象出了一种不用空调也能降温消暑的好方法。设想有一种材料（比如用塑料包着小蜡球），可以在20～26℃范围内凝固和熔化。若把这种材料掺在水泥中制作成地板或墙壁，就可以起到调节室温的作用，夏天在这样的楼房里就用不着再开空调了。
（1）请你说出其中的道理。
（2）在生活和学习中你一定也有许多奇思妙想，请简要写出一种想象及其理论依据。

2005年10月12日，“神舟6号”飞船在“长征二号F”火箭的推动下，开始了中国人的首次太空飞行。如图所示。

请你结合物理知识解释下列问题：
⑴火箭中的燃料和氧化剂是        （填“固”、“液”或“气”）态的；
⑵火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架要熔化。为了保护发射架，在发射台底建一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水汽化时要      ，使周围环境温度不致太高，我们看见火箭刚点燃时周围大量的“白气”是由于水先     后     形成的。
请你也举出一个生产技术或生活中利用物态变化来调整环境温度的例子：
                                                                           
⑶飞船返回进入大气层时，由于和空气高速摩擦而使船体表面温度很高，为了防止烧坏飞船，科学家在飞船表面涂上一层特殊物质（又叫“烧蚀层”），这层物质在高温下            
从而保证飞船温度不至于升得太高。

学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。

（1）如图甲的器材组装有一不当之处是　　。实验中使晶体受热均匀的措施是　　（写出一条即可）。

（2）待温度升高到 ${40}^{°}\text{C}$开始，每隔 $1\mathit{min}$记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，则该晶体的熔点是　　 ${}^{°}\text{C}$，熔化经历了　　 $\mathit{min}$，该物质在固态时的比热容　　液态时的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于” $)$。

（3）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是　　晶体可以继续　　热量（选填“吸收”或“放出” $)$。

综合问答 $--$运动场上的物理：

小雨在运动场上经历的几个场景如下，请你从中挑选一个，用所学的物理知识进行解释：

①同学们在不同位置都能看清主席台上的标语；

②为了防止打滑，小雨穿了一双鞋底花纹更明显的运动鞋；

③小雨买了一盒冰镇饮料，用吸管的尖端刺破封口，喝完饮料后他感到很凉快。

解释场景　　 $:$

　　，所以会有这个现象。

为救治病人，急需将一种药品送到偏远的山村，这种药品要求在0℃以下存放，常用保温瓶不能满足需要。同学们经过讨论，为保障药品在0℃以下存放，设计了如图所示的冷藏盒。

（1）其中药品应放置于   （A/B）处，另一处空间放置低温物质。
（2）关于保温盒填充材料，你选择                  （铝合金/发泡塑料/砂石）。
（3）关于放置在保温瓶内的低温物质的选择，小明认为只要放普通冰块即可，小华却认为应该放置由盐水凝固而成的冰块（简称“盐冰”）。
你支持   的选择，依据是：①这两种冰，   的熔点更低；②   （题目中的某段文字）。
（4）进一步分析其原理：低温物质在运输途中发生   （填物态变化）而吸收大量的热，从而保证冷藏效果。

【探究名称】冰块熔化的快慢与哪些因素有关？

【猜想与假设】

猜想一：可能与隔热的材料有关；

猜想二：可能与隔热材料包裹的厚度有关。

为了探究猜想一，现备有器材：三只相同的塑料杯、报纸、羊毛布料、相同的冰块若干和 　　。

【设计与进行实验】

（1）在三只相同的塑料杯中装入相同的冰块，分别标上 $A$ 、 $B$ 、 $C$ ；

（2）如图甲所示，用 　　的隔热材料将 $A$ 杯和 $B$ 杯包裹 　　的厚度（均选填"相同"或"不同" $)$ ， $C$ 杯不包裹，并开始计时；

（3）如图乙所示，当 $C$ 杯中冰块完全熔化后，再每隔 $5\mathit{min}$ 小心地揭开一点隔热材料，观察 $A$ 杯、 $B$ 杯中冰块是否已经完全熔化，记录 $A$ 杯、 $B$ 杯中冰块完全熔化的时间 $t_1$ 、 $t_2$ 。

【分析与论证】若 $t_1\ne t_2$ ，则冰块熔化的快慢与隔热的材料 　　。

【评估与交流】

（1）本实验是通过比较冰块完全熔化的 　　来反映冰块熔化的快慢。

（2）炎热的夏天，冰棒更容易熔化。据此你认为冰块熔化的快慢还可能与 　　有关。

【拓展】要比较冰块熔化的快慢，还可以在相同的时间里比较冰块熔化的多少。我们所学过的物理量中，类似于这种表示"快慢"的物理量有 　　（写出一个）。