水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛．我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的 (填物态变化名称) 热，以防止地窖里的菜被冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的 (填物态变化名称)来提高房间里的空气湿度。
如图是给某晶体加热时的温度随时间变化曲线，请根据图像回答下列问题。
（1）在2—5min这段时间内晶体处于 状态， 热量（填“吸收”或“放出”）。
（2）由图可知此晶体的熔点是 ℃。
如图是A、B两种物质的熔化图象．由图可知 （填“A”或“B”）物质是晶体，其熔点是 ℃．
如图所示是-10℃的冰块受热熔化过程中温度随时间的变化图像。分析图像可知：加热的最初5min内冰块呈_______态；冰块熔化过程持续__________min，此过程温度___________(升高/不变/降低)，加热25min时，冰全部变成_________℃的水。
如图是冰熔化成水到水沸腾的图像，你从图像中能够获取哪些信息：
例：信息一：冰的初温是-400C；
信息二：______________________________；
信息三：______________________________。
凝固点是0℃，酒精的凝固点是-117℃，小明把酒精和水的混合物放入冰箱的冷冻室（冷冻室温度可达-5℃）中，经过相当长的时间后，从冷冻室取出混合液体时，却发现混合液没有凝固。就这个现象请你提出一个猜想： ；根据这一猜想举出一个实际应用的例子 。
右图是A、B两种物质的熔化图像。由图可知 （填甲或乙）物质是晶体，其熔点是 ℃。
如图所示是某同学根据实验画出的某固体熔化图象，由图可知：
(1)该固体是 (选填“晶体”或“非晶体”)．
(2)起始温度是 ，第2min时呈 态，对它加热，温度 ·
(3)该固体熔化过程加热 min，温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)，物态呈 态，该固体可能是 ·
(4)在第6min时，该物质呈 态；在第10min时，该物质呈 态．
图是某种物质熔化图象，它的熔点是℃，该物质从开始熔化到所有晶体完全熔化，持续了min，这一过程是热过程。
把一小块冰放在手心里，小冰块会慢慢地 （填写物态变化名称）成水；同时，手会感觉到凉，这说明冰在这一过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量．
图所示的烧杯和试管里均盛有碎冰块,下面用酒精灯加热，当烧杯中的碎冰有一半熔化时,试管中的碎冰________（选填“会”、“不会”)熔化；如果烧杯和试管中的冰全部都熔化成水后,当烧杯中的水沸腾时,试管中的水温________（选填“能”、“不能”）达到沸点,_________ （选填“会”、“不会”)沸腾。
超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰熔化时要________，（填“吸热”或“放热”）但温度________所以能起到保鲜的作用；水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度 (两空都选填“升高”、“不变”、“降低”或“可能升高”)。
如图所示是质量是200g固体的熔化实验装置，根据实验数据绘制出的曲线图，由图可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）． 在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明该固体熔化时需要热量同时温度 （选填“升高”或 “降低”或“不变”）， 实验中，热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有 性.根据图像和相关知识，该物质从第6分钟至第8分钟共吸收 J热，该物质的液态的C=3×103J/(kg·℃)。如果从开始记录到刚沸腾时，完全燃烧了热值为3.0×107J／kg的酒精5g．根据图像信息和相关知识，可估算出，此过程中，热转化效率是 。
在探究“海波”和“石蜡”的熔化规律时，小黄记录的实验数据如下表所示。
（1）在上述两个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和 ；
（2）根据表中的实验数据可以判断：海波的温度达到53℃时，其状态是______；（选填“固态”或“液态”）
（3）根据表中海波的温度实验数据，描绘海波的温度——时间曲线
晓雯同学在做“探究物质的熔化规律”的实验时，观察到试管内的物质在熔化过程温度保持不变，此时温度指示如图所示，则该物质的熔点是 ℃．如果让该物质凝固，下列图象中能正确反映该物质凝固过程的是 ．
试题篮
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