下列运用科学方法的实例中,正确的是
A.由功率的定义得出其定义式,运用了等效法
B.研究固体的微观结构时,把分子比作座位上的同学,运用了拟人类比法
C.由于重力方向竖直向下,重物下落时会砸伤人,据此制成重垂线,运用了缺点列举法
D.研究牛顿第一定律时,在斜面小车实验基础上,通过理想化推理得到结论,运用了模型法
理想实验法是在观察实验的基础上,忽略次要因素,进行合理的推想,得出结论,达到认识事物本质的目的。它既要以实验事实为基础,但又不能直接由实验得到结论。以下物理规律,应用这一物理学方法得出的是
A.牛顿第一定律B.焦耳定律C.光的反射定律D.欧姆定律
在探究物理知识的过程中,经常会用到一些研究方法,下列事例中运用相同研究方法的是
(1)研究光现象时,用光线描述光的传播情况
(2)探究通过导体的电流与导体两端电压的关系
(3)将发声的音叉紧靠乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动
(4)探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系
A.(1)与(3)B.(1)与(4)C.(2)与(4)D.(2)与(3)
物理学中把抽象的、不易直接测量的物理量,转换为具体的,易测量的物理量的科学方法,叫转换法,在下图所示实验中没有使用转换法的是
A.探究光的反射规律
B.探究液体压强与哪些因素有关
C.探究重力势能与哪些因素有关
D.探究电热与哪些因素有关
下面几个研究实例中,采用了相同研究方法的是
①利用光线表示光传播的径迹和方向
②“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时,保持压力不变,改变受力面积
③“比较不同物质吸热的情况”时,用加热时间的长短表示吸收热量的多少
④“探究物体的动能与速度的关系”时,让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下
A.①和②B.②和③C.②和④D.③和④
研究力的作用时,两个小孩共同提起一桶水,与一个成年人提起同一桶水的效果相同。下列研究问题的方法与此相同的是
A.研究磁场性质时,用磁感线来描述磁场的分布
B.研究物体对光的反射时,将其分为镜面反射和漫反射
C.研究固、液、气三态物质的宏观特性时,找出它们的异同点
D.研究并联电阻特点时,用两个15欧的电阻并联替代一个7.5欧的电阻
以下研究方法相同的是
①研究压力作用效果与压力大小的关系时,保持受力面积不变
②研究声音的产生时,将发声的音叉与水面接触,水花四溅表明音叉在振动
③研究磁场时,引入“磁感线”
④研究电阻大小与导体长度的关系时,选择材料、横截面积相同的导体
A.①②B.②③C.③④D.①④
物理研究中常用图象来表示两个量 的关系,以使研究的问题变得直观明了。下列两个物理量之间的关系符合如图所示的是
A.物质的密度与质量的关系
B.物体受到的重力与质量的关系
C.匀速直线运动物体的速度与时间的关系
D.定值电阻的阻值与其两端电压的关系
下列对多次实验的目的描述中不正确的是
A.用刻度尺测某物体长度时多次实验,是为了取平均值减小误差
B.在“探究杠杆的平衡条件”时多次实验,是为了避免偶然性得出普遍规律
C.用伏安法测小灯泡的电阻时多次实验,是为了取平均值减小误差
D.探究“阻力对物体运动的影响”时多次实验,是为了推理出运动不需要力维持
许多实验仪器的制作都运用了转换的思路,将不易观测的量或现象转换为容易观测的量或现象。如图所示的实验仪器中,没有利用这种制作思路的是
A.简易 形压强计B.卷尺
C.电压表D.电能表
根据实验事实和一定的理论推理,揭示自然规律是研究科学的重要方法。如图所示,从斜面上同一高度下滑的小车:①在铺有毛巾的水平面上,运动路程很短;②如果在没有摩擦的水平面上,将做匀速直线运动;③如果在较光滑的水平面上,运动路程很长;④在铺有棉布的水平面上,运动路程较短;⑤在水平平整的木板表面上,运动路程较长。则下面的判断和排列次序正确的是
A.事实②③,推论①④⑤B.事实①④⑤,推论②③
C.事实①③⑤,推论②④D.事实①③②,推论⑤④
物理学中用光线表示光的传播路径和方向,下列做法应用了同种研究方法的是
A.用磁感线来形象直观的描述磁场
B.通过水流来初步认识电流
C.探究小车动能大小的影响因素时,通过木块被撞后移动的距离来比较小车动能的大小
D.探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响时,控制接触面的粗糙程度等因素不变
在可靠的事实基础上,通过推理得出结论,是一种重要的科学方法,下列规律中通过这种方法得出的是
A.欧姆定律B.牛顿第一定律C.焦耳定律D.阿基米德原理
在“探究影响电流热效应的因素”实验中。可通过观察玻璃管中煤油柱的高度变化来比较电阻丝产生热量的多少(如图)。以下研究中所采用方法与此相同的
A.用水流类比电流来建立电流的概念
B.探究导体电阻大小与横截面积的关系时需保持材料和长度不变
C.用图象描述电流与电压的关系
D.根据小磁针的偏转情况判定电流周围是否存在磁场
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