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初中物理

李强同学在探究并比较材料的隔声性能好差时,选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只有振铃的响钟。他的实验步骤如下:a.将一只闹钟放在桌面上,使其振铃发声,听一听声音的大小;b.紧接着罩上纸盒,再听一听声音的大小;c.将另一只闹钟放在桌面上,使其振铃发声,听一听声音的大小;d.紧接着罩上木盒,再听一听声音的大小,他发现,两次罩上盒子后听到的声音大小几乎相等,于是他得出轻薄的纸盒和厚重的木盒隔声性能是一样的。
(1) 小华认为李强同学得出的结论是不正确,请你思考李强同学在探究过程中存在哪些不合理或不妥当之处(至少写出两处)?                                     
(2) 小华设想了以下实验方案:将同一声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料,让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较               .
(3) 通过实验得到的现象如下表所示:

材料
衣服
锡箔纸
泡沫
距离
最长


则待测材料隔声性能由好到差的顺序为           .
(4) 小芳认为:比较的时候,远离的方向也要相同,因为风向不同会影响声音的传播(这种方法叫控制变量法).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表列出的是在进行实验探究时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。

题号
实际问题
解决方法
(1)
为了探究光在空气中的传播情况,按亮激光小手电,但不能直接观察到光的传播路径.

(2)
在探究平面镜成像特点时,为了既能看到像又便于确定像的位置.

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究:
(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你的猜想是                         
(2)下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:根据表中信息,把能得出的探究结论写出两条填写在横线上。

 
苹果1一般甜
苹果2较甜
苹果3很甜
完整
100(µA)
200(µA)
300(µA)
削了皮
100(µA)
200(µA)
300(µA)
切掉一部分
100(µA)
200(µA)
300(µA)

 
结论一:                                  
结论二:                                  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理物理学方法实验题