初中物理物态的微观模型及特点试题

三个实验小组同时分别探究“烛蜡熔化特点”、“冰熔化特点”与“水的沸腾”，记录数据如下表：

(1)在三个探究实验中，除秒表和铁架台外，都用到了的实验器材还有___   ___。
(2)根据记录表，请你判断下列说法正确的是（    ）
A．甲是冰，乙是烛蜡，丙是水           C．甲是烛蜡，乙是冰，丙是水
B．甲乙都是晶体                       D．甲乙都是非晶体
(3)在上表所示2min~5min时间内，下列说法不正确的是（     ）
A．甲温度升高，不断吸收热量          B．乙温度不变，但还在吸热
C．丙温度不变，所以不在吸热          D．乙的固态不断减少，液态增多

如图所示，自然界中的物态变化让我们领略了许多美妙景色，下列说法中正确的是(      )
        

A．轻柔的雪是升华现象

B．凝重的霜是凝华现象

C．晶莹的露是熔化现象

D．飘渺的雾是汽化现象

自2010年10月以来，我国北方多个省份遭遇干旱，如图2为干涸开裂的河床。在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播撒到冷云中，利用干冰的　　　吸热使其温度降低，空气中的水蒸气迅速液化成小水滴或_______成小冰晶，导致降雨. （两空均填物态变化的名称）

在生活中热现象的例子常常可见，下列有关热现象的叙述正确的是   （   ）

A．小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊，这是熔化现象

B．打开冰箱门时，常会看见门前冒“白气”，这是水的汽化现象

C．夏天喝饮料时，常在杯中加入冰块，一会儿冰块变小，这是凝固现象

D．电冰箱内侧壁常会看见附有一层白色的冰晶，这些冰晶是水蒸气的凝华现象

夏天，市场上的海鲜周围通常要放一些冰块，这是因为冰熔化时       (选填“吸收”或“放出”)热量 ，从而使海鲜的温度    ，(选填“降低”或“升高”)，海鲜才不易变质．电热液体蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白雾”飘出，其“白雾”是驱蚊液先    后
   的物态变化过程产生的．（后两个空都填物态变化名称）

我国民间有句谚语叫“霜前冷、雪后寒．”霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生      现象而形成的；雪在熔化时需要         热．

在旱情严峻的时期，为了缓解旱情，可以采取人工降雨的方法，即让执行任务的飞机在高空中撒一些干冰（固态二氧化碳），当干冰进入云层时，很快             为气体，从周围空气中                    （选填“吸收”或“放出”）大量的热，使周围空气的温度急剧下降，使空中的水蒸气遇冷                     成一些小冰粒，这些冰粒逐渐变大下降。在下落过程中遇到暖气流就                         成雨落到地面上。

护士在打针前，先用酒精棉球擦拭皮肤，病人会感到此处变凉爽，这一现象说明__________；霜是由于空气中的水蒸气_____ 形成的（填写物态变化的名称）。

小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．

A                   B              C                      D
（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的_________有关．
（2）通过 _________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量(即水的多少)有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如下图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的 ________（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？_______ （选填“正确”或“不正确”），理由是_____________________．

以下与物态变化相关的说法正确的是                  （   ）

A．气温低于水银熔点的地方，不能使用水银温度

B．衣柜里放樟脑丸片，利用了汽化

C．北方的冬天，在菜窖里放几桶水，是为了水的汽化吸热

D．电冰箱使用的制冷物质工作时，在冷冻室要液化，在冷凝器要汽化

一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”词中所描述的自然景象包含的物态变化有（ ）     

A．熔化和汽化

B．凝固和液化

C．凝固和凝华

D．汽化和升华

星期天，九年级的小刚同学在厨房中帮妈妈做饭，突然想起在物理课上，老师经常说：物理学无处不在，只要你细心观察，认真思考，就能发现身边有许多看似平常的现象中蕴藏着物理学知识。于是他开始细心地观察，结果还真的发现了不少自己已经能解释的物理现象，例如：a.为什么水壶的手柄上粗糙不平？b.为什么高压锅能很快煮熟食物？
（1）请你帮助小刚运用所学知识分别解释上述两个问题。
a.                                                                ；
b.                                                                 。
（2）厨房中的“为什么”还有许许多多，根据所学知识你还可以提出哪些问题？（至少提出2个问题，不要求解释。）
问题1                                                               ；
问题2                                                                。

阅读短文，回答问题．
上周日，学校组织八年级全体同学去南郊风景区春游，同学们玩得很开心．八年级(3)班的张恬恬同学回到家后觉得口很渴，倒水时发现热水瓶里面已经空了，于是她就拿出水壶，倒入小半壶自来水，放到煤气灶上用大火加热．几分钟后，水开了，壶口处冒出大量“白气”．张恬恬关掉煤气灶后取下水壶，水逐渐停止沸腾．当她向水瓶中灌水时，壶口处的水忽然又“沸腾”了，水花四溅，差点儿溅到自己身上．张恬恬吓了一跳，立刻将水壶放下．过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水，这次没有出现刚才的“沸腾”现象．张恬恬同学觉得很奇怪，把这事告诉了在学校教物理的爸爸．爸爸听了以后，笑着对恬恬说，你已经开始学物理了，最好自己来探究这个问题．在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究，结果如下．
表一

水壶中的水量	用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶	水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水	灌水时水会突然沸腾	灌水时水不会突然沸腾
一壶水	灌水时水不会突然沸腾	灌水时水不会突然沸腾

表二

水壶中的水量	用小火烧开水，水开后立即灌入水瓶	水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水	灌水时水不会突然沸腾	灌水时水不会突然沸腾
一壶水	灌水时水不会突然沸腾	灌水时水不会突然沸腾

发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象，只有在同时满足以下条件时才
会出现：①水量比较少(半壶水)；②用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶．
张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件，终于得到了水在灌入水瓶时
再次沸腾的原因．
通过这次活动，张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切．联系生活实际，多观
察，多实验，不但可以解决实际问题，而且能培养自己的学习兴趣．
(1)“几分钟后，水开了，壶口处冒出大量‘白气’．”其中的“白气”是________；“白气”的形成先后经过的物态变化是先_________后________．
(2)液体沸腾需要满足的条件是________________、_______________．液体沸腾后，继续加热，液体温度将_________．
(3)原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么? 

小明为了探究空气冷却时有什么现象发生，准备把冰棒放在茶杯中进行观察。于是，从冰箱的冷冻室中拿出一根冰棒。小明发现硬邦邦的冰棒上附着“白花花”的“粉”；剥去包装纸，看到冰棒在向下冒“白气”，他把这根冰棒放进茶杯里，不一会儿，茶杯外壁逐渐形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”。你能就上述三个现象的成因做出解释吗？
（1）“白花花的粉’的成因是                                      
（2）“白气”的成因是                                            
（3）“冒汗”的成因是                                           

关于下列四幅图中解释错误的是                              (   )
 
深秋，我县出现大雾天气，雾气缭绕是水蒸气降温液化形成的
火箭升空时，发射架下出现大量“白雾”是水先汽化后液化的结果
301国道旁的雾凇景观到中午就消失了，这是雾凇熔化的结果
房檐下的“冰溜子”是水降温凝固形成的