初中物理运动快慢的比较实验题

在学习《速度》一节内容后，同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用秒表多次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。

纸锥编号	下落高度h/m	扇形纸片半径r/cm	剪掉的扇形圆心角θ/°	纸锥锥角α/°	下落时间t/s
1	1.9	10	90	81.9	2.20
2	1.9	10	135	71.1	1.84
3	1.9	5	90	81.9	2.20

（1）对于纸锥下落前的初始位置，有乙图所示的两种摆放方式，你认为正确的是 　　（选填"A"或"B"）。

（2）分析表中数据，根据实验探究目的，你得出的结论是 　　。

（3）小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是 　　。

A.4号纸锥先到地面 B.5号纸锥先到地    C．两个纸锥同时到达地面

（4）如果纸锥在到达地面前作匀速直线运动，设4号纸锥匀速下落时所受阻力为f ₁，5号纸锥匀速下落时所受阻力为f ₂，则f ₁ 　　f ₂（选填"＞"、"＜"或"＝"）。

某学习小组研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”过程如下：

（1）在内径为1cm，长约50cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡，如图1所示．
（2）为了便于测量时间，应设法使玻璃管内气泡运动得     （选填“快”或“慢”）一些．
（3）用秒表测出气泡通过10cm，20cm，30cm，40cm所用的时间．零刻度线为什么不在最下方？答：                     ．
（4）气泡经过0cm时，开始计时；经过10cm时，时间为13s；经过20cm时，时间为26s；经过30cm时，时间为39s；经过40cm时，时间为53s．把这些数据处理后按要求填入表中，并计算出各区间相应的速度（小数点后保留2位）．

区间	0～10	10～20	20～30	30～40
通过各区间的时间t/s
通过各区间的速度v/（cm•s^﹣1）

（5）根据表中的数据可判断气泡的运动可近似看做匀速直线运动，判断的依据是           ．
（6）根据测量结果，以路程s为纵坐标，时间t为横坐标，在如图2所示的坐标上画出s﹣t图象．

在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长50cm的细玻璃管注满水，管中留一小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如下图甲所示．

（1）实验时，小明将玻璃管翻转后，他等气泡运动一段路程后才开始计时，“0”刻度不在玻璃管最下端的原因是                       ．
（2）以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是       （选填“运动”或“静止”）的．
（3）小明将实验所测得的数据记录在下表中，请你在图乙的坐标中画出s－t图像．

从O点开始的距离s/cm	0	10	20	30	40
从O点开始计时的时间t/s	0	1.25	2.50	3.75	5.00

（4）根据实验数据和所画的图象，可归纳出：一段路程后，气泡运动的路程和时间近似成       （选填“正”或“反”）比，运动速度可以看做是       （选填“改变”或“不变”）的．
（5）为了方便测量时间，实验要想办法使气泡运动得     （“快”或“慢”）一点。
（6）实验中气泡运动的快慢可能与什么因素有关，请提出你的一个猜想：气泡运动的快慢可能与           有关．
（7）从匀速直线运动的速度公式v=s/t可知,正确的是（    ）
A. 速度与路程成正比  B. 路程与时间成正比
C. 速度与时间成反比   D. 速度与路程成反比

在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。

（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是            （选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”）。若测得纸锥在A、C两位置间的实际距离为6.40cm，则AC过程中，纸锥的速度为________m/s。
（2）小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同。
①请你猜想影响最大速度的因素可能是_______                  。（写出一个影响因素）
②为了验证你的猜想，简要的做法是                                           。
（3）如图所示，四个速度随时间变化的图象，能反映出该纸锥下落运动情况的是_______（选填图中的选项字母）。

（1）小明用刻度尺和三角板按下图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是______，纽扣的直径是______．

（2）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，      尺精密些，就使用方法而言，       不正确．用A
    
（3）为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示．可以看出小球在
做          直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是
（4）下图中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该小球下落运动的是

（1）              （2）                （3）             （4）

晓华和同学取两张等大的同型号圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形如图甲所示，再将它们做成图乙所示的两个锥角不同的大小纸锥，进行纸锥下落快慢的研究：

（1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放．此时应该拿至图乙的   （选填“A”或“B”）所示的位置释放，同时记录纸锥下落至地面的    ，就可比较纸锥下落的快慢；
（2）如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有    和    ；参照速度格式，请把实验表格中①和②两处填写完整；

（3）晓华的同学猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的轻重（即质量）有关，并打算用第（1）题中的两个纸锥，研究纸锥下落快慢与锥角的关系，晓华认为不科学，你认为原因可能是：    ．

甲和乙两个小球（小球大小可忽略）在平直路面从左到右运动，从计时开始记录，每隔0.1s记录一次，纪录得小球的位置如图1所示．

（1）由图可知，甲小球做      运动．
（2）从计时开始，乙小球前0.5s的平均速度是      m/s．
（3）根据图1的记录，在图2的坐标系中画出甲小球的s﹣t图线．

如图所示为A、B两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，图中每一个小格的长度为0.2m．

分析频闪照片可知：
（1）小球A做      直线运动，小球B做      直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（2）在编号1﹣4这段时间间隔内，小球      的平均速度大，为      m/s．
（3）在编号      这段时间间隔内，两个小球的平均速度相同．

为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示。

（1）可以看出小球在做             直线运动（选填“匀速”或“变速”）。
（2）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是           。（选填图中的选项字母）

为测定某轿车在平直路面上行驶的速度，小明同学利用数码相机拍摄了一张在同一张底片上多次曝光的照片，如图所示．已知拍摄时间间隔设定为1s，轿车车身长为3.6m．

（1）轿车在AC段所做的运动是      运动，这段时间内的速度大小为      m/s；
（2）轿车在CF段所做的运动是      运动，CD、DF两段相比较，汽车通过      段时运动得较快．

如图所示为初二（9）班利用频闪照相机拍摄的两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，请按提示描述这两个小球的运动，图中每一个小格的长度为0.2m．

（1）该实验是根据公式         进行测量的．
（2）求出小球B在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度v_B=      m/s；
（3）分别求出小球A在编号1至编号3这段时间间隔内的平均速度v₁=      m/s；小球A在编号5至编号7这段时间间隔内的平均速度v₂₌      m/s．
（4）小球A在编号1至编号7这段时间间隔内的速度逐渐      （选填“变大”或“变小”）．

小娟用一个小降落伞探究物体竖直下落的快慢时，通过仪器测量出下落的时间和下落的距离如表格所示：

时间t/s	0.5	1	1.5	2	2.5	3
下落距离S/cm	7.5	30	67.5	120	187.5	270

(1)小降落伞下落时_______（选填“是”或“不是”）匀速直线运动，你的理由是__________________________。
(2)由表格数据可以得知下落距离与时间的数量关系为：___________________________
(3)第2秒内的平均速度是_______m/s，其物理意义是：_________________________________

小明发现，高空坠物下落越来越快，而跳伞远动员利用降落伞却能安全着地。空中下落的物体，其最大速度与什么因素有关呢？为了研究这一问题，小明在老师的帮助下进行如下实验：
①取相同型号、质量为m的纸杯10个，按如图所示分成A、B、C、D四组。

②将A组纸杯在一定高度、底部向下静止释放，让其自由下落，并用仪器记录下落过程中的速度。
③分别用B、C、D组纸杯重复步骤②。
④记录并整理相关数据如下表。

	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	0.9	1.0
m	0.5	0.8	1.0	1.1	1.2	1.2	1.2	1.2	1.2	1.2
2m	0.6	1.0	1.3	1.5	1.6	1.7	1.7	1.7	1.7	1.7
3m	0.8	1.3	1.6	1.9	2.0	2.1	2.2	2.2	2.2	2.2
4m	0.9	1.5	1.8	2.0	2.2	2.4	2.5	2.6	2.6	2.6

（1）实验中应将叠加的纸杯尽量压紧，目的是为了控制什么条件尽可能相同？   。
（2）本实验的结论是   。
（3）某同学分析实验数据后，认为“纸杯下落的最大速度越大，其所受的最大空气阻力也越大”，请说明其依据：   。

小夏对正在做匀速直线运动的物体又施加一个与运动方向相同的力，发现物体运动得更快了。小夏对这个现象进行了实验探究，并将实验数据记录在下表中。

实验次数	质量kg	推力N	起始速度/m·s^-1	5秒后速度/m·s^-1	10秒后速度/m·s^-1	15秒后速度/m·s^-1
1	1	1	2	7	12	17
2	1	2	2	12	22	32
3	1	3	2	17	32	47
4	2	2	2	7	12	17
5	3	3	2	7	12	17

物体运动速度变化的快慢与物体质量和受到的力有什么关系？请你分析实验数据得出结论。(1)比较第1、2、3次数据，可得出结论：                                           ;
(2)比较2、4或3、5次数据，可得出结论：                                         

下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。

（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为________________
（2）某同学想验证温度越高，声速越大，把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将   （    ）

A．变大

B．变小

C．不变

D．无法判断

（3）如图所示，已知S₁=0.2米，S₂=0.89米，液晶显示屏上显示：2.00， 则此时声速约为_____________米/秒。