初中物理平衡状态的判断试题

下列说法正确的是（  ）

A．空中飞行的飞机，受到的升力就是空气对它的浮力

B．静止在水平地面上的足球，受到的重力与地面的支持力相互平衡

C．静止的物体没有惯性

D．风吹树摇，风停树静，说明力是物体运动的原因

挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是（   ）

A．苹果受到的重力和苹果对树的拉力

B．苹果受到的重力和树受到的重力

C．苹果对树的拉力和树对苹果的拉力

D．苹果受到的重力和树对苹果的拉力

下列关于力学现象的解释中正确的是（　　）

A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力

B．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因

C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性

D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡

如图，用100牛的力把一个重为10牛的物体压在竖直的墙壁上，物体处于静止状态。当压力减为50牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是（   ）

A．5牛

B．10牛

C．40牛

D．50牛

一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（    ）

A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力

B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力

C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力

D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力

重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像分别如图甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中：

A．它们都做匀速直线运动

B．a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力

C．b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力

D．前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度

如图所示的小丽穿上旱冰鞋向右推墙的情境，下列分析不正确的是（ ）

A．她推墙时，墙对她没有作用力

B．她离开墙后继续向左运动，是因为受到墙的推力作用

C．她滑行一段距离后会停下来，是因为受到平衡力的作用

D．她静止在水平地面上时，她的重力与地面对她的支持力是一对平衡力

李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是（   ）

A．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行

B．静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用

C．用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力

D．跳远运动员为了跳得更远，在起跳前总要助跑一段距离，以便增大惯性

小车在100N水平拉力的作用下，在5s内沿水平方向匀速运动了15m，则小车受到的阻力是      N，拉力对小车做的功是      J，功率为       W。

甲、乙两人在相同的水平路面上，分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了10m。在此过程中，甲推木箱的力      （填“大于”、“小于”或“等于”） 乙推木箱的力，     （填“甲”或“乙”）做功的功率更大。

小明用30N的水平推力使箱子沿水平地板匀速滑动，箱子受到的摩擦力是  N；在箱子上放一袋面粉后，小明要加大力气才能推动箱子，原因是箱子对地板的  增大，导致摩擦力增大。

如图所示，小东用力推放在水平地面上的木箱，木箱静止不动，下列说法正确的是：    （ ）

A．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力

B．木箱没有动，是因为推力小于摩擦力

C．小东推木箱的过程中，木箱的运动状态没有改变

D．小东推木箱的过程中，木箱的惯性变大

某工地的起重机要吊装一个工件，该工件质量为100kg，当起重机以2m/s的速度匀速吊起工件时，钢绳受到的拉力    N，当起重机以3m/s的速度水平匀速前进时，钢绳受到的拉力  N．

如图是投掷实心球的场景．下列情况中实心球受到平衡力作用的是（　　）

A．实心球在空中上升	B．实心球从空中下落
C．实心球在地上越滚越慢	D．实心球停在地面上

水平桌面上有一个长方体橡胶块和一只橡胶底运动鞋（二者橡胶种类相同），一个一端带有定滑轮的长 木板、一些细线和一个满足实验要求的弹簧测力计。老师希望同学们用实验判断长方体橡胶块和橡胶底运动鞋的底面粗糙程度不同。小雪分别用细线系 住长方体橡胶块和橡胶底运动鞋，先后在长木板上匀速拉动长方体橡胶块和橡胶底运动鞋，分别如图甲和乙所示，匀速拉动过程中分别记下弹簧测力计的示数F₁和F₂。她发现F₂＞F₁，于是她得出长方体橡胶块和橡胶底运动鞋的底面粗糙程度不同。小雨指出小雪的实验方法是不正确的。请你仅利用小雪用到的实验器材，设计一个实验判断长方体橡胶块和橡胶底运动鞋的底面的粗糙程度是否一样。写出主要实验步骤和相应的实验现象与结论。