初中物理平衡状态的判断选择题

如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是

如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是

如图所示四个实例中，属于增大摩擦的是（   ）

以下各例能够减小摩擦的是（   ）

下列实例中，目的是为了减小摩擦的是

A．自行车轮胎上制有凹凸的花纹

B．用橡胶制作自行车的闸皮]

C．自行车轴承中装有滚珠

D．骑自行车的人刹车时用力捏闸

下列四种情形中(如图所示)，属于二力平衡的是

如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是

下列运用科学方法的实例中，属于“缺点利用法”的是:

A．将受平衡力的物体一分为二发现不再平衡，说明平衡力必须作用在同一物体上

B．将材料按导电性能分为导体、半导体和绝缘体

C．用“被弹簧连着的小球”模型演示分子问作用力

D．噪音对人体有危害.但可以利用噪音除草

有三要素完全相同的两个力，下列说法正确的是

A．一定是平衡力	B．可能是平衡力，也可能不是平衡力
C．一定不是平衡力	D．无法判断

下列作法中属于增大摩擦的是（   ）

A．锁生锈不好开时，可将少量食油注入锁孔就易打开

B．拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了

C．在机器的传动部分安装滚动轴承

D．冬天马路上结冰，可在冰面上撒些细沙，就更安全

下列事例中，为了减小有害摩擦的是

下列图所示各对力中相互不平衡的是（   ）

将文具盒静放在水平桌面上，下列说法中正确的是

A．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小

B．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力

C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性

D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力

如图所示，滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前相对滑板竖直向上起跳，人与滑板分离，分别从杆的上、下通过，忽略人和滑板在运动中受到的阻力．则运动员

A．起跳上升过程中，重力势能转化为动能

B．匀速滑行时，所受重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力

C．由于惯性，越过杆后仍将落在滑板上

D．以滑板为参照物，运动员始终是静止的

一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是

A．书对地球的引力和地球对书的引力	B．书受到的重力和桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力和书受到的重力	D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力