初中物理力和机械选择题

如图，用此滑轮组在4s内将重力为50N的物体匀速提升2m，绳端拉力为20N，不计摩擦及绳重，下列说法正确的是（ ）

A．绳子自由端移动的速度为1m/s

B．动滑轮的重力为10N

C．克服物体重力做功为100J

D．滑轮组的机械效率为83.3%

在图中，s=60cm，与之对应的h=30cm．现用弹簧测力计进行两次操作：

（1）沿竖直方向匀速提升小车；
（2）沿斜面方向匀速拉动小车，记录数据如下表

	测力计示数（N）	移动距离（cm）
竖直提升	10	30
沿斜面拉动	5.2	60

分析数据有如下一些发现．其中，具有较高水平的发现是（ ）
A． 沿斜面拉动时，拉力比小车的重力小
B． 测力计示数与移动距离近似成反比
C． 利用斜面可以省力，但不能少做功
D． 可以计算力所做的功，且两次做功近似相等

2013年12月14日21时11分，质量为1200kg的“嫦娥三号”在距月面4m高处短暂悬停，然后关闭发动机自由下落．已知地球上g取10N/kg，月球上的重力是地球上的．“嫦娥三号”悬停时受到向上推力的大小及自由下落过程重力对它做功的大小分别是（ ）

A．2×10^3N 8.0×10^3J

B．2×10^3N 4.8×10^4J

C．1.2×10^4N 8.0×10^3J

D．1.2×10^4N 4.8×10^4J

小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡，杠杆上每格距离相等，杆上A、B、C、D的位置如图所示，当A点挂4个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是（ ）

A． B点挂5个钩码 B． C点挂4个钩码 C． D点挂1个钩码 D． D点挂2个钩码

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。
①“测量九年级下科学课本的长度”时，多次测量
②“研究杠杆的平衡”时，改变动力(臂)和阻力(臂)，多次测量
③“研究串、并联电路的电流特点”时。换用不同定值电阻，多次测量
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中减小误差的是(    )

A．①②

B．①④

C．①③

D．②④

山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以

A．提高功率	B．提高机械效率
C．减小所必需的牵引力	D．减小所做的功

用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重时，滑轮组的机械效率为60%．则下列选项错误的是

A．拉力大小一定是125N	B．有用功一定是150J
C．总功一定是250J	D．动滑轮重一定是100N

电动车越来越受到大家的青睐，关于电动车的下列说法，正确的是

A．车把套的花纹是为了增大摩擦	B．前后刹车多次用到了杠杆
C．电源指示灯用到了半导体材料	D．电动机利用电流的磁效应制成

利用图中甲、乙两种装置，将同一重物分别匀速提升同一高度，不计摩擦及绳子的重量，则

A．以各自的滑轮为参照物，重物都是静止的

B．拉力一定比拉力大

C．两种装置的机械效率不一样

D．两次重物增加的重力势能不一样

图1为用瓶起开启瓶盖的情景，图2中关于该瓶起使用时的杠杆示意图正确的是（     ）

图1

图2

在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比，如图所示，能正确表示这种关系的是（ ）

A．

B．

C．

D．

在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L_甲、L_乙、L_丙、L_丁，则（ ）

A．L甲=L乙=L丙=L丁

B．L乙=L丁＜L甲=L丙

C．L甲=L乙＜L丙=L丁

D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙

如图甲，物体A在水平拉力F的作用下，以0.2米/秒的速度在水平面上作匀速直线运动，此时弹簧秤示数如图乙所示．若不计滑轮、弹簧秤和绳的重及滑轮与绳之间的摩擦，则下列说法中正确的是（ ）

A．拉力F为2牛	B．此滑轮是定滑轮
C．拉力F的功率为0.4瓦	D．以物体A为参照物，弹簧秤是静止的

使用弹簧测力计时，下列说法中正确的是（ ）

A．弹簧测力计只能测竖直方向的力

B．使用前检查指针是否在零刻度线上无关紧要，不影响测量

C．必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围

D．施力的方向不应偏离弹簧的轴线方向

有一把弹簧秤，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置，此时用手拉弹簧秤秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则手拉弹簧的力是（ ）

A．4.2N

B．4N

C．3.8N

D．无法判断