如图所示，甲物体重6 N，乙物体重10 N，弹簧测力计重力及摩擦均不计。则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为_______N，地面对乙物体的支持力是_______N。
“探究二力平衡的条件”实验目的：物体只在两个力的作用下，分别处于静止状态或 状态时，探究 的关系。在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为得出实验结论，需多次改变杠杆受到作用力的大小、方向和 ，使杠杆始终在 位置保持平衡。
如图所示，在杠杆OA上的B点悬挂一重物G，A端用细绳吊在小圆环E上，且细绳AE长等于圆弧CED的半径，此时杠杆恰好成水平状态，A点与圆弧CED的圆心重合，E环从C点沿顺时针方向逐渐滑到D点的整个过程中，吊绳对A端的作用力的大小 。（填变化情况）
“蹦极”是一种新型而富有刺激性的运动项目.人在蹦极时，有一根弹性极强的橡皮绳，一端系住人的腰部，另一端系在跳台上部，如图所示，当人下落到B点时，橡皮绳刚好被拉直，如不考虑空气的阻力，则人在B点上端下落过程中只受到________力的作用；当下落到B点下端时，由于橡皮绳发生了________，此时人又受到一个由________施加的________的作用，随着人的下落，橡皮绳的________越来越长，则________力越来越大，人受到的合力则越来________，当合力的方向向上并不断增大时，人就开始做减速运动.
在探究“杠杆平衡条件”的实验中，小明先把杠杆的中点支在支架上，发现杠杆停在如图所示的位置，此时杠杆处于 （填“平衡”或“不平衡”）状态．为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向 移动（选填“右”或“左”），小明使杠杆在水平位置平衡的主要目的是 ；杠杆水平平衡后，若在a点挂３个50g的钩码，那么在b点施加 N的竖直向 的拉力，才能使杠杆恢复水平平衡．
如图所示， 用始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中动力F将 （选填 “变大”“ 变小”或“不变”）。
质量为120g、体积20cm3的物体挂在弹簧测力计上，再把物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的示数是1N，物体受到的浮力为 N，液体的密度为 kg/m3。（g="10" N／kg）
（1）为测量木块所受摩擦力，用图甲所示装置实验：弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动，稳定时木块受到小车的 （选填“滑动”或“静”）摩擦力和 是一对平衡力，当拉动小车向左作加速运动时，小车对木块的摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（2）如图乙，在探究液体内部压强特点的活动中，小明将压强计的探头先后放入两种不同液体中，观察到如图所示的现象．由此可得出的结论是 ；如图丙将U型玻璃管（管口较小）竖直放置，两管液面相平，现在左侧管口沿水平方向用力吹气，则管中 （选填“左”或“右”）侧液面将升高．
小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，每个钩码的质量为m，O为支点．
⑴ 他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η1 = （用物理量的符号表示），此时的杠杆是 杠杆。
⑵ 他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使A点上升高度仍为h1，则弹簧测力计的示数将 （大于/等于/小于）F1．此时杠杆的机械效率为η2 η1（大于/等于/小于）。
如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G，则所用的拉力F甲 F乙（选填“>”、“<”或“=”,下同），其机械效率η甲 η乙．若要提高η乙可采用的具体做法是 。
学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计．他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧_________；若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________．
如图一同学用棒挑着重物扛在肩上行走，如图所示，他胳膊所用的力 物重（填“大于”、“小于”、或“等于”），要使胳膊所用的力减小些。可采用的办法是 。（写一种）
如图所示．OAB是杠杆，OA与BA垂直，在OA的中点挂一个10N的重物，加在B点的动力F1始终使OA在水平位置保持静止（杠杆重力及摩擦均不计）。
（1）当F1竖直向上时，F1的大小为______N；
（2）当F1由竖直向上的位置沿逆时针方向缓慢的转到水平向左的位置时，动力F1的大小变化是_______（选填“变大”、“变小”、“先变大后变小”或“先变小后变大”）
试题篮
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