初中物理力和机械填空题

如图所示，用两个完全相同的滑轮，匀速提升质量相等的物体。且物体质量大于滑轮质量，不计绳重和摩擦。比较甲、乙两种方式可知______更省力，________机械效率更高 (均填 “甲”或 “乙”)。

如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点， A 为重心，他的体重为600N。地面对手的支持力F 的力臂是________m ，大小为________ N。他每次将身体撑起，肩部上升0.4m，在某次测试中，他1min内完成30次俯卧撑，将身体撑起一次所做得功为_______J。他在1min内做功的功率为__________w。

如图所示，轻质杠杆OA中点处挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F=_________N；保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将__________（填“变大”、“不变”或“变小”）。

如图所示，AOB是可绕O点无摩擦转动的轻杆，A端挂重300N的物块，AO与OB长度之比为5：4．重550N的人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环．要使轻杆水平平衡，人应施加拉力为   N，与水平平衡相比，当轻杆在图中虚线位置平衡时，人对地面的压力将   （选填“变大”、“变小”、或“不变”），A端所挂物体的重不能超过   N．

如图，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力F₁只作用于ab的中点，第二次用竖直向上的力F₂作用于bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h（h＜ab＜bc），则在上述过程中F₁ F₂；F₁所做的功F₁ F₂所做的功；第一次克服重力所做的功 第二次克服重力所做的功（选镇“大于”、“小于”或“等于”）。

如图所示，一长为l的粗细不均匀的水泥电线杆，重心在距A端l/3处，当用竖直向上的力F₁将A端抬高h（B端仍在地面上）时，F₁做功为W₁；当用竖直向上的力F₂将B端抬高h，（A端仍在地面上）时，F₂做功为W₂，则F₁：F₂=________，W₁：W₂=_______。

如图所示，O为杠杆支点，OA=40cm，OB=50cm，B点所挂物体重60N，要使杠杆在水平位置平衡，则在A点至少加一个竖直向上的    N的动力，这是一个    杠杆。

如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个__________（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品对杠杆的压力为100N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F 为__________N。

(3分）在图中，甲是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的装置；乙是正在旋转着升降的滚摆；丙是用于“探究水和沙子吸热升温的属性”的装置．

(1）图甲证明了                                                                    ； 
(2）图乙说明了                                                                    ； 
(3）图丙的实验中用加热时间的长短表示物质                                            ．

如图所示，轻质杠杆ABO能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆________(选填“一定”或“不一定”）是省力杠杆；若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的方向是_______

如图所示，一根粗细均匀的硬棒AB被悬挂起来，已知AB=6AO，当在A处悬挂一重为100牛的重物时，杠杆恰好平衡，杠杆自身的重力为      牛。

某学生在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是避免          对实验的影响；实验时，下图中所示的两个状态均表示杠杆已达到平衡。当杠杆由图甲的位置变成图乙的位置时，弹簧秤的示数将          。（填“变大”、“变小”或“不变”）

（1）读出图中各测量结果并填在横线上：　

木块A的长度是           cm，弹簧秤的示数是          N，
（2）同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验前，发现杠杆处于如图 所示的位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向　　 　移动（选填“右”或“左”）；杠杆平衡后，若在a点挂2个50g钩码，那么在b点应该挂     50g钩码才能使杠杆恢复平衡。

在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向     调节，使其在水平位置平衡．如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿     方向，此时读数为     N．

古代劳动人民利用智慧创造了图示绞车和滑轮组合的简单机械来提升巨石，图中A滑轮是     滑轮，B滑轮是     滑轮，使用A滑轮是为了     。