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初中物理

在学习影响滑动摩擦力大小的因素后,小柯还是认为:重力越大,滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。

步骤一:将铁块放在木板上,往砂桶中加入一定量细沙,使压力传感器的示数为5.00牛,水平向左拉动木板,读出拉力传感器的示数并记录。

步骤二:换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块,重复步骤一,记录结果如下表:

实验次数

质量不同的铁块

压力传感器示数(牛 )

拉力传感器示数(牛 )

1

5.00

2.10

2

5.00

2.11

3

5.00

2.11

请回答下列问题:

(1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为  牛;

(2)实验中能否用钩码代替细沙?并说明理由;

(3)通过实验得出的结论是  

(4)小柯认为:该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑,否则会使拉力传感器的读数偏大,你认为他的说法是否合理,为什么?  

来源:2017年浙江省台州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,用如图所示的装置进行实验。

实验一:将长方体木块平放在长木板上,用力 F 拉长木板,当长木板与木块发生相对滑动后,记录弹簧秤的示数于表一。再将木块分别侧放、竖放,重复实验。

实验二:将长方体木块平放在长木板上,用力 F 拉长木板,当长木板与木块发生相对滑动后,记录弹簧秤的示数于表二。再分别将一个砝码、二个砝码放在木块上,重复实验。

表一

实验次数

压力大小

木块放置情况

弹簧秤示数 /

1

木块的重

平放

1.0

2

木块的重

侧放

1.0

3

木块的重

竖放

1.0

表二

实验次数

压力大小

木块放置情况

弹簧秤示数 /

1

木块的重

平放

1.0

2

木块和一个砝码的总重

平放

1.5

3

木块和二个砝码的总重

平放

2.0

(1)实验一的第3次实验时,木块与长木板之间的滑动摩擦力为  牛;

(2)实验一探究的问题是  

(3)表二中的实验数据可得出的结论是  

来源:2017年浙江省丽水市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为某款擦窗机器人,它凭借其底部的真空泵在机身和玻璃之间形成低气压,牢牢地吸附在竖直玻璃上。请回答:

(1)当它静止在竖直玻璃上时,受到的摩擦力方向是  

(2)擦窗机器人的擦试速度是4分钟 / 2 ,要擦完总面积为3米 2 的窗玻璃需要  分钟。

(3)工作时擦窗机器人对玻璃的压力为28牛,内外气压差达到800帕,求擦窗机器人与玻璃的接触面积至少为多少平方米?

(4)擦窗机器人的总质量为1.2千克,工作时的实际功率为80瓦,它在竖直向上擦窗过程中有 0 . 25 % 的电能用于克服重力做功。若窗户足够高,持续竖直向上擦窗20分钟,擦窗机器人可上升的最大高度为多少米?(取 g = 10 / 千克)

来源:2017年浙江省嘉兴市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小东同学用弹簧测力计测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力。

(1)测量前观察弹簧测力计,发现指针指在图1所示的位置,他应先  后再测量;此弹簧测力计的分度值是   N

(2)如图2所示,测量时长木板应  放置,用弹簧测力计平行于长木板拉着木板做  运动,根据  知识,弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小。

(3)小东在实验中还发现,用此装置按照(2)中的方式快拉或慢拉木块,弹簧测力计的示数都相同,说明滑动摩擦力的大小与  无关。测量时,如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜,则木块受到的滑动摩擦力会  (选填“变大”、“变小”或“不变” )

来源:2017年云南省中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中:

(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时,感觉受到的阻碍是不同的,由此猜想滑动摩擦力大小可能与  有关;先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时,感觉受到的阻碍也是不同的,猜想滑动摩擦力大小还可能与  有关。

(2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时,采用了如图所示的方式,这种操作是  的。

(3)根据  ,实验中应该    的拉滑块,滑动摩擦力的大小才  拉力的大小。

(4)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关,于是他设计了一个实验方案,下面是该方案中的一个环节:”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上,让两个木块与桌面的接触面积不同“,他对这个环节的设计是  的,原因是  

来源:2017年云南省昆明市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

针对“滑动摩擦力大小是与压力有关,还是与重力有关?”这一问题,某物理兴趣小组的同学利用如图所示装置进行了探究,实验步骤和数据记录如表:

实验步骤

台式测力计示数 F / N

金属盒重力 G / N

弹簧测力计示数 f / N

把金属盒放在质量不计的白纸上,在拉动白纸的过程中读出测力计的示数

4.8

4.8

1.9

将质量不计的氢气球系在金属盒上,重复步骤①的实验

3.2

4.8

1.2

氢气球仍系在金属盒上,往金属盒加入适量的沙子,使台式测力计的示数为 4 . 8 N ,再重复步骤步骤①的实验

4.8

6.4

1.9

(1)此实验是根据二力平衡原理   (选填“间接地”或“直接地” ) 测出摩擦力大小;

(2)实验步骤②使用氢气球是为了改变   (选填“金属盒对纸的压力”或“金属盒的重力” )

(3)根据实验步骤②、③的数据  (选填“能”或“不能” ) 说明摩擦力大小与压力有关;

(4)要分析摩擦力大小与重力大小是否有关,应选择  两组数据进行分析;

(5)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验有许多优点,以下说法中不是其优点的是  (选填字母序号)。

A .不需要匀速拉动白纸

B .测力计位置和示数较稳定

C .拉动白纸时所用拉力较小,能省力

来源:2019年四川省雅安市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

(1)三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块,分别读出弹簧测力计的示数为 F 1 F 2 F 3 ,其中最大的是  

(2)比较甲、乙两次实验,得出的结论是:在压力相同时,  ,滑动摩擦力越大。

(3)在丙图中,弹簧测力计示数 F 3 1 . 6 N ,若弹簧测力计示数增大到 2 N ,此时的木块 A 所受滑动摩擦力为   N

来源:2019年四川省广元市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是探究杠杆平衡条件的几个实验情景:

(1)挂钩码前,杠杆在如图甲所示的位置静止,此时杠杆  (选填“达到”或“没有达到” ) 平衡状态,接下来调节杠杆两端的螺母,使杠杆处于  

(2)如图乙, A 点挂有2个质量均为 50 g 的钩码、为了让杠杆在水平位置平衡,应在 B 点挂  个质量均为 50 g 的钩码。

(3)如图丙,现给你一个量程为 0 ~ 2 N 的弹簧测力计,若干个 50 g 的钩码,钩码挂在 C 点处,现使用弹簧测力计和钩码使杠杆在水平位置平衡,则在 C 点处所挂钩码的最多个数为  个。

来源:2019年四川省德阳市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验:

a .如图1中甲图所示,将木块 A 平放在长木板 B 上,缓缓地匀速拉动木块 A ,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。

b .如图1中乙图所示,将毛巾固定在长木板 B 上,木块 A 平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块 A ,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。

c .如图1中丙图所示,将木块 A 平放在长木板 B 上,并在木块 A 上放一钩码,缓缓地匀速拉动木块 A ,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。

(1)该实验主要采用的探究方法是  

(2)由图1中  两图可知:当接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。

(3)由图1中甲乙两图可知:当接触面受到的压力一定时,接触面越粗糙滑动摩擦力越  (选填“大”或“小” )

(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置,该装置的优点是  长木板做匀速直线运动(选填“需要”或“不需要” ) 。实验中小丽发现:当 F 3 N 时,木块 A 相对于地面静止且长木板 B 刚好做匀速直线运动,则长木板 B 受到地面的摩擦力大小为   N

(5)实验拓展:如图2所示,放在水平地面上的物体 C 受到方向不变的水平拉力 F 的作用, F t v t 图象分别如图3图4所示。则物体 C 在第4秒时受到的摩擦力大小为   N

来源:2019年四川省达州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验:

a .如图1中甲图所示,将木块 A 平放在长木板 B 上,缓缓地匀速拉动木块 A ,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。

b .如图1中乙图所示,将毛巾固定在长木板 B 上,木块 A 平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块 A ,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。

c .如图1中丙图所示,将木块 A 平放在长木板 B 上,并在木块 A 上放一钩码,缓缓地匀速拉动木块 A ,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。

(1)该实验主要采用的探究方法是  

(2)由图1中  两图可知:当接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。

(3)由图1中甲乙两图可知:当接触面受到的压力一定时,接触面越粗糙滑动摩擦力越  (选填“大”或“小” )

(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置,该装置的优点是  长木板做匀速直线运动(选填“需要”或“不需要” ) 。实验中小丽发现:当 F 3 N 时,木块 A 相对于地面静止且长木板 B 刚好做匀速直线运动,则长木板 B 受到地面的摩擦力大小为   N

(5)实验拓展:如图2所示,放在水平地面上的物体 C 受到方向不变的水平拉力 F 的作用, F t v t 图象分别如图3图4所示。则物体 C 在第4秒时受到的摩擦力大小为   N

来源:2019年四川省达州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究杠杆的平衡条件”的实验中。

(1)在杠杆上挂钩码前,杠杆静止在甲图中的位置,为使杠杆水平平衡,应将右端的平衡螺母向  (选填“左”或“右” ) 调节。将杠杆调节水平平衡的目的是避免  对实验的影响和便于  

(2)乙图中杠杆恰好处于水平平衡,若在 A 处下方再挂一个相同钩码,为使杠杆保持水平平衡,则需将挂在 B 处的钩码向右移动  格。

(3)若取掉乙图中挂在 B 处的钩码,改用弹簧测力计钩在 C 处对杠杆施拉力,为使杠杆保持水平平衡,且弹簧测力计示数最小,则弹簧测力计对杠杆的拉力方向是  

(4)此实验多次改变挂在支点 O 两边钩码的质量和悬挂位置,收集杠杆平衡时多组动力,动力臂、阻力和阻力臂的数据,其目的是  (选填“减小误差”或“寻找普遍规律” )

来源:2018年四川省凉山州中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在学习摩擦力时,小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:

a .接触面所受的压力

b .接触面的粗糙程度

他通过如图所示实验,并记录实验数据:

(1)如图甲,在木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,从而测出木块与长木板的滑动摩擦力

(2)如图乙,在木块上加一砝码,从而改变木块对长木板的压力,测出此情况下的滑动摩擦力。

(3)如图丙,在木板上铺上毛巾,从而改变木块与长木板的粗糙程度,保持木块上的砝码不变,测出此情况下的滑动摩擦力。

实验次数

接触面

压力

弹簧测力计的读数

1

木板面

4 N

0 . 6 N

2

木板面

6 N

0 . 9 N

3

毛巾面

6 N

3 . 0 N

①在以上实验中,用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,根据  知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第1次实验中,滑动摩擦力为   N ;若拉力增大到 2 N ,木块做加速运动时,滑动摩擦力为   N

②比较第1、2次实验得出结论:  

③比较第2、3次实验得出结论:  

④如图丁所示,小强还利用以上实验器材来研究木块所受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中,木块相对地面保持静止,木块受到木板的摩擦力大小  (选填“大于”、“等于”或“小于” ) 弹簧测力计的读数,方向是  

来源:2018年四川省乐山市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小君同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,做了如图所示的实验:

(1)用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动,根据  的原理,可知摩擦力与拉力大小相等。

(2)小君分析甲和乙,发现 F 小于 F ,说明滑动摩擦力的大小与接触面的  有关

(3)为了探究滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,应比较  两图。

(4)小君在本次实验中运用的研究方法是  和转换法。

来源:2018年四川省广安市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究重力与质量的关系”的实验中:

(1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在  方向调零。

(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于  状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。

(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其读数为   N

(4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为  同学的观点是正确的。

来源:2018年四川省成都市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,实验装置如图所示,选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上,其中甲、乙两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面是棉布

(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做  运动。根据  条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

(2)由  图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。

(3)若乙装置中,木块在运动过程中拉力突然变大,滑动摩擦力将  (选填“不变”、“变大”或“变小” )

(4)评估此实验方案的不足之处是  。(答出一条即可)

来源:2017年四川省自贡市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理力和机械实验题