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初中物理

刻度尺、弹簧测力计是实验室常见的测量工具如图被测物体的长度为      cm ,弹簧测力计的示数为        N

来源:2020年山东省菏泽市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

探究杠杆的平衡条件。

(1)实验前

杠杆静止在如图所示的位置,要使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向      调节。

(2)实验时

①用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式         

A .一个人无法独立操作

B .需要使用太多的钩码

C .无法测量力臂

D .力和力臂数目过多

②在图中,不改变支点 O 左侧所挂的三个钩码及其位置,保持右侧第         格的钩码不动,将右侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆也可平衡,继续实验。

实验数据:

次数

左侧

右侧

动力 F 1 / N

动力臂 l 1 / cm

阻力 F 2 / N

阻力臂 l 2 / cm

1

1.0

10

2.0

5

2

1.5

5

0.5

15

3

2.0

15

1.5

20

(3)结论

杠杆的平衡条件是:                                

(4)交流评估

①实验进行三次的目的是        (只有一个选项正确,填写对应字母)。

a .取平均值减小误差

b .归纳出物理规律

c .使每组数据更准确

②某同学在第3次实验的基础上,将左右两侧的钩码同时向支点 O 移动 5 cm ,则杠杆        。(选填“保持平衡”“左侧下沉”或“右侧下沉”)

来源:2020年山东省德州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。

(1)实验前没挂钩码时,杠杆静止的位置如图甲所示,此时应将螺母向  调节,使杠杆在水平位置平衡。

(2)杠杆平衡后,小李在左右两侧分别挂上钩码,如图乙所示,杠杆的  端会下沉,要使杠杆重新在水平位置平衡,在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下,只需将  即可。

(3)小李和小王又分别设计了两种实验方案,小李的方案如图丙所示,小王的方案如图丁所示。你认为  的实验方案更好,请说明你的理由  

(4)实验中小王发现:如果在杠杆的 O 点用弹簧测力计施加一个向上的力,这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡?请说明理由  

来源:2018年山东省枣庄市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验探究:探究杠杆的平衡条件

数据

如图甲,利用钩码和刻度尺测量出杠杆平衡时各个力及其力臂,测得数据如下表:

次数

动力 F 1 / N

动力臂 L 1 / cm

阻力 F 2 / N

阻力臂 L 2 / cm

1

1.0

10

2.0

5

2

1.5

5

0.5

15

3

2.0

15

1.5

20

结论

作图

①杠杆的平衡条件是  

②实验进行3次的目的是  (只有1个选项正确,填写对应字母)。

a .取平均值减小误差

b .使每组数据更准确

c .归纳出物理规律

③如图乙,若用弹簧测力计的拉力作动力,进行实验,请画出其动力臂。

来源:2018年山东省青岛市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,实验所用的长木板,一面比较光滑,另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验,得出数据如下表所示:

实验序号

长木板表面

木板放置方式

拉动木块的个数

弹簧测力计实数 / N

较粗糙

平放

1

1.5

较粗糙

平放

2

3.0

较光滑

平放

2

1.6

较光滑

竖放

2

1.6

(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据  的知识可知,弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。

(2)由实验序号  可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。

(3)由实验序号②③可得到的结论是:滑动摩擦力的大小和接触面的  有关。

(4)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进,用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中  (选填“一定”或“不一定” ) 要匀速拉动长木板。

(5)根据你在本实验中的收获,请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法:  

来源:2018年山东省聊城市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,小华记录的部分实验数据如下表:

序号

木块放置情况

接触面情况

接触面所受压力 F / N

弹簧测力计示数 F / N

1

平放

木板

4

1.2

2

平放

木板

6

1.8

3

平放

木板

8

2.4

4

平放

棉布

6

2.4

5

平放

毛巾

6

2.8

(1)在实验操作中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,这样做的目的是  

(2)分析序号为1、2、3的三组实验数据可得:滑动摩擦力 f 的大小与接触面所受压力 F 大小的关系式是  

(3)通过分析序号为  的三组实验数据可得:滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关;

(4)某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中,弹簧测力计对木块的拉力 F 随时间 t 的变化图像如图乙所示,其中 0 3 s 木块处于静止状态,分析图像可知:要使木块由静止开始运动,至少要用   N 的水平拉力拉木块;如果实验时木块受的拉力是 1 . 8 N ,下列对木块所处状态的判断,正确的是  

A .始终静止                    B .始终做匀速直线运动

C .静止或匀速直线运动          D .条件不足,无法判断

(5)实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是  

来源:2018年山东省莱芜市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有,刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的 0 . 5 N 重的钩码若干个。

(1)如图 A 所示,实验前,杠杆左端下沉,则应将左端的平衡螺母向  (选填“左”或”右” ) 调节,直到杠杆在  位置平衡,目的是便于测量  ,支点选在杠杆的中点是为了消除杠杆  对平衡的影响。

(2)小明同学所在实验小组完成某次操作后,实验现象如图 B 所示,他们记录的数据为动力 F 1 = 1 . 5 N ,动力臂 L 1 = 0 . 1 m ,阻力 F 2 = 1 N ,则阻力臂 L 2 =    m

(3)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂”的结论,乙同学认为他的做法不合理,理由是  

(4)丙同学通过对数据分析后得出的结论是:动力 × 支点到动力作用点的距离 = 阻力 × 支点到阻力作用点的距离,与小组同学交流后,乙同学为了证明丙同学的结论是错误的,他做了如图 C 的实验,此实验  (选填“能”或”不能” ) 说明该结论是错误的,图 C 实验中,已知杠杆上每个小格长度为 5 cm ,每个钩码重 0 . 5 N ,当弹簧测力计在 A 点斜向上拉(与水平方向成 30 ° 角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,动力 × 动力臂  (选填“等于”或“不等于” ) 阻力 × 阻力臂。

来源:2018年山东省滨州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时,小平用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平方向做匀速直线运动。

(1)甲实验中木块受到的摩擦力为   N ,如果水平拉动木块向右做加速运动,木块受到的摩擦力将  (填“变大”“变小”或“不变” )

(2)比较甲、乙两次实验数据,是为了探究滑动摩擦力的大小与  的关系。

(3)比较甲、丙两次实验数据,  (填“能”或“不能” ) 得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论,判断依据是  

(4)小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后,还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系,他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块,设计了两种方案,你认为合理的是  (填“ A ”或“ B )

A .木块平放在木板上,在木块上加不同质量的砝码,拉动木块,比较两次滑动摩擦力的大小

B .把木块分别平放、侧放在木板上,拉动木块,比较两次滑动摩擦力的大小

来源:2020年辽宁省辽阳市(铁岭市)中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是岳岳探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。

(1)如图甲所示,将一个木块放在长木板上,用弹簧测力计沿水平方向  拉动,根据  原理可以测出木块受到的滑动摩擦力为   N

(2)如图乙所示,在木块上放一个重物,重复上面的操作,比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与  的关系。

(3)为了操作方便,岳岳对实验进行了如图丙所示的改进,将弹簧测力计固定,拉动木块下的毛巾,木块相对地面保持静止,这样改进后  (填“需要”或“不需要” ) 匀速拉动毛巾。比较甲、丙两图可得出:压力相同时,  滑动摩擦力越大。

来源:2020年辽宁省抚顺市(葫芦岛)中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究杠杆平衡条件”实验时,实验中所用钩码的质量均为 50 g

(1)实验前,应先调节杠杆在水平位置平衡。若向右调节杠杆两端的  时,可使杠杆在水平位置平衡,则调节前,杠杆  (选填“左”或“右” ) 端偏低;

(2)如图甲,当在杠杆左侧第2格处挂6个钩码,在右侧第3格处挂  个钩码(图中右侧钩码未画出)的时候,杠杆在水平位置平衡。此时,若将杠杆左右两侧所挂的钩码各向远离支点 O 的方向移动1个格,则杠杆  (选填“左”或“右” ) 端将下降;

(3)如图乙,当在杠杆左侧第2格处挂4个钩码,在杠杆的右侧用竖直向下的拉力 F 作用时,杠杆在水平位置平衡。若使杠杆继续在水平位置保持平衡,将拉力方向旋转到图中虚线位置时,拉力 F 的力臂将  ,拉力 F 的大小将  (两空都选填“变大”、“变小”或“不变” )

来源:2020年辽宁省丹东市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时,小平用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平方向做匀速直线运动。

(1)甲实验中木块受到的摩擦力为   N ,如果水平拉动木块向右做加速运动,木块受到的摩擦力将  (填“变大”“变小”或“不变” )

(2)比较甲、乙两次实验数据,是为了探究滑动摩擦力的大小与  的关系。

(3)比较甲、丙两次实验数据,  (填“能”或“不能” ) 得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论,判断依据是  

(4)小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后,还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系,他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块,设计了两种方案,你认为合理的是  (填“ A ”或“ B )

A .木块平放在木板上,在木块上加不同质量的砝码,拉动木块,比较两次滑动摩擦力的大小

B .把木块分别平放、侧放在木板上,拉动木块,比较两次滑动摩擦力的大小

来源:2020年辽宁省本溪市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明利用图甲所示装置,探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。

1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做          运动。实验时,小明记录的部分数据如下表所示。

序号

木块放置情况

接触面情况

压力 / N

弹簧测力计示数 / N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

棉布

6

1.8

5

平放

毛巾

6

3.0

(2)分析序号          三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力 f 与接触面所受压力 F 的关系是           

(3)小明在另一次实验中,由静止拉动木块直到木块匀速滑动的过程中得到拉力 F 随时间 t 变化的关系,如图乙所示,其中 0 ~ 4 s 木块处于静止状态。分析图象可知,小明用 2 . 1 N 的水平拉力拉静止的木块时,木块所受摩擦力为         N ;若使木块由静止开始运动,至少要用      N 的水平力拉木块;若水平拉力为 3 N ,木块所受的摩擦力为       N

来源:2018年内蒙古鄂尔多斯市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是探究“影响浮力大小的因素”的实验过程及数据。

(1)如图甲,物体重  N

(2)如图乙,把物体浸没在水中时,弹簧测力计的示数为 3 . 2 N ,物体受浮力的大小为   N

(3)分析甲、乙、丙三图所示实验数据可得:物体受浮力的大小与  有关;

(4)若要探究物体所受浮力大小与物体的密度是否有关,应选择图中  (填字母)两个物体,并将它们浸没在同种液体中,测出其所受浮力的大小来进行比较。

来源:2017年湖南省岳阳市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

弹簧测力计下悬挂一个 0 . 32 kg 的重物,把重物完全浸没在水中时,弹簧测力计的示数如图所示, ( g 10 N / kg )

(1)弹簧测力计的示数为          N

(2)重物完全浸没在水中时受到的浮力为          N

(3)重物的密度为          kg / m 3

来源:2018年内蒙古赤峰市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,是某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时设计的实验装置。长滑板放在紧靠竖直墙壁的水平实验桌上,弹簧测力计左端通过细绳连接金属物块 P ,右端固定在墙上。在水平外力 F 的作用下,将长滑板从物块 P 的底下水平向左抽出。

方案一:保持物块 P 对长滑板的压力不变,更换不同材料的长滑板,重复多次实验,得到的实验数据如表1;

方案二:保持长滑板的材料不变,在物块 P 的上表面增减砝码,重复多次实验,得到的实验数据如表2。

表1

长滑板、 P 材料

木块 金属

金属 金属

皮革 金属

橡胶 金属

弹簧测力计的示数 ( N )

3.2

3.6

3.9

表2

材料

橡胶 金属

物块 P 对长滑板的压力大小 ( N )

13

15

17

19

弹簧测力计的示数 ( N )

3.9

4.5

5.1

5.7

根据以上数据回答以下问题:

(1)弹簧测力计对物块 P 的拉力大小等于物块 P 受到的滑动摩擦力,理由是  

(2)表1中当使用木块与金属做实验时,弹簧测力计的示数如图所示,则物块 P 所受到的滑动摩擦力为   N

(3)分析表1、表2中的实验数据,你能得到的结论是  

(4)在现实的生产与生活中,许多摩擦对我们是有用的,请你联系生活实际,试例举一个增大有用摩擦的实例,并说明是通过采取什么措施来增大摩擦的:  

来源:2017年湖南省益阳市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理力和机械实验题