初中物理力和机械试题

用如图所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是

如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，甲、乙两名搬运工人分别用竖直向上的力F_甲、F_乙使其一端抬离地面．则

A．F甲>F乙

B．F甲<F乙

C．F甲>F乙

D．F甲=F乙

合理想象，如果地球上没有了重力，你认为将会发生哪些场景？（至少2个）

物体的形变特性包括     和     ，弹簧测力计的工作原理是：             
                               。

小刚自制了一个弹簧测力计，他测得弹簧原长是2cm，当受到5N的拉力时，弹簧伸长0.5cm，当再次受力后弹簧的长度变为3cm,这此时受到得拉力大约为           (    )

A．70N

B．30N

C．20N

D．10N

下例说法与实际情况相符合的是                              （   ）

A．一支新铅笔的长度约0.175cm

B．人正常的步行速度约为1.1m/s

C．一枚硬币的厚度大约为2.4cm

D．你拿起一个苹果的力大约是5N

如图所示，物体重G₁=1000N，人体重G₂=600N，人站在地面上拉绳子的一端，使物体以2m/s的速度匀速上升， 已知动滑轮所受重力为200N。

求：（1）人所施加的拉力；
（2）地面对人的支持力；
（3）绳子自由端的运动速度。
要求：画出相应的受力分析图。

铁轨用道钉固定在枕木上，取出道钉时，可以用如图所示的道钉撬。在道钉撬右端加竖直向下的力F₁=200N，F₁的力臂为1.5m，道钉对道钉撬的竖直向下的阻力F₂的力臂为0.1m。若不计道钉撬受到的重力，求F₂的大小。

为了用实验验证：物体所受的重力和质量成正比这个结论，张海和聂鹏同学找来了如下实验器材：弹簧测力计（0——5N）一支，质量均为50g的钩码一盒，细线一根。请利用给出的实验器材完成实验，写出相应的实验步骤，并设计出实验记录表格。
（1）实验步骤
（2）实验记录表

小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，小梅保持阻力为2 N，阻力臂为0.15 m不变，然后改变动力臂L₁和动力F₁，并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂L₁和动力F₁的数据如下表所示。请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力F₁跟动力臂L₁的关系：
在杠杆平衡时，如果                                         保持不变，
则F₁ =                      。

在"研究杠杆平衡条件"实验中，

（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母A向　　　调（填"左"或"右"）
（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向　　（填"左"或"右"）移动　　　格。杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将　　       　。（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
（3）有这样一句话"托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被
测物体的质量"。实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应　　　　砝码的质量（填"大于""小于"或"等于"）。

请你组装图所示的滑轮组，要求使用此滑轮组提升重物时最省力。

画出图所示拉力F的力臂。

在图中画出物体A所受重力的示意图。

如图所示的弹簧测力计的示数是________N。