某同学用已校零的弹簧测力计测量力的大小 ,如图所示,则此弹簧测力计的量程为 ,分度值为 图中所测力的大小为 N.
下列使用弹簧测力计的方法中错误的是
A.使用前应先调零 |
B.弹簧测力计使用时只能竖直放置 |
C.物体对弹簧测力计的拉力不能超过量程 |
D.记录数据时应同时写上力的单位 |
小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时,找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码。她用此弹簧来做实验,并记录了相应的数据,如下表:
钩码总重/N |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
3.5 |
4.0 |
指针位置/cm |
2.5 |
3.0 |
3.5 |
4.0 |
4.5 |
5.0 |
5.5 |
5.8 |
5. 8 |
(1)分析数据,小华可以得出的结论是:在拉力不大于__________N的情况下,弹簧的_______跟钩码的拉力成正比;
(2)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图像,应该是下面________图(填序号)所示的图像。
A B C
学习了弹力知识后,小萱发现:给弹簧施加拉力,当拉力越大时,弹簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想:弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材:一个满足实验要求的弹簧、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。请你利用上述实验器材,设计一个实验探究:“弹簧的伸长量(ΔL)跟所受拉力(F)是否成正比”。要求:(1)请写出实验步骤(可画示意图辅助说明);(2)画出实验数据记录表。
橡皮筋的上端固定,下端挂2N的物体时,橡皮筋伸长了3㎝,要使橡皮筋伸长4.5㎝,应在它的下端挂几N的物体:( )
A.3N | B.6N | C.9N | D.13.5N |
小明是一位爱刨根问底的孩子,他和他几个同学在物理实验室里.想对弹簧测力计的工作原理一探究境.
探究一:测力计面板上的刻度为何是均匀的,他们打开测力计的外壳,发现内部结构如图丙,探究结果:弹簧的伸长量x与拉力F成正比关系,若设比例系数为k则F、k、x间的关系式可写为:________________ ,并在丁图中用图象表示这种关系.
探究二:察看不同的测力计,如图甲与乙同样2N的拉力,甲的伸长量是乙的二倍,研究它们的内部结构发现,绕制甲弹簧的钢丝更细更柔软,结论:比例系数k与________________ 有关,k值小则意味着________________ .
探究三:他们联想到橡皮筋也近似符合弹簧的规律.那么,若将几根橡皮筋并排使用,更难拉伸,则他们整体的k要比一根橡皮筋的k要________________ (填“大”“小”或“相等”)
如图所示,利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时,使测力计内弹簧伸长的力是
A.秒表的重力 |
B.秒表和测力计的总重力 |
C.秒表对弹簧的拉力 |
D.弹簧对秒表的拉力 |
下列关于弹力的说法中,不正确的是
A.绳子的拉力、桌面茶杯的支持力、书对桌面的压力,都属于弹力 |
B.两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力 |
C.弹簧测力计在测量时,可以竖直拉,也可以倾斜着拉 |
D.弹簧的长度越长,产生的拉力越大 |
关于弹簧测力计,下列说法中正确的是( )
A.在月球上,不可能用弹簧测力计测出力的大小 |
B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号 |
C.测量时,要让弹簧与外壳间没有摩擦 |
D.实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.1kg |
若某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时,在弹簧的下端挂不同重力的钩码,对应的弹簧的长度也不同,具体数据见下表:
钩码重力G/N |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
弹簧长度l/cm |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
8.5 |
(1)该同学制作的弹簧测力计的量程是_________N;
弹簧的原长是__________cm.
(2)请你分析表中这些实验数据,你得到的一个重要的实验结论是:
______________________________.
(3)某同学做《探索弹簧的弹力和伸长的关系》的实验时,他先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长为l0,再把弹簧竖直悬挂起来,然后用竖直向下的力F拉弹簧下端,测出弹簧的长度为l,把l-l0作为弹簧的伸长量x0.这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后作出的F-x图象,可能是下图中_______图正确(其它操作都正确)
关于弹簧测力计,下列说法正确的是
A.在月球上,不能用弹簧测力计测出任何力的大小 |
B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号 |
C.测量时,要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦 |
D.使用时,弹簧测力计必须竖直放置 |
试题篮
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