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初中物理

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,小红同学用弹簧测力计拉动同一木块在水平面上进行甲、乙、丙三次实验:

(1)为了测木块受到的摩擦力,小红用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做  运动;

(2)由图甲和图乙两个实验可知,滑动摩擦力的大小于  有关;

(3)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关,如图丙所示,小红竖直向下切去一半木块,测得摩擦力大小是图甲中的一半,于是得出,摩擦力大小与接触面积大小成正比。你认为此结论  (选填“正确”或“错误” ) ,原因是  

来源:2016年山东省莱芜市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中:

(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时,感觉受到的阻碍是不同的,由此猜想滑动摩擦力大小可能与  有关;先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时,感觉受到的阻碍也是不同的,猜想滑动摩擦力大小还可能与  有关。

(2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时,采用了如图所示的方式,这种操作是  的。

(3)根据  ,实验中应该    的拉滑块,滑动摩擦力的大小才  拉力的大小。

(4)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关,于是他设计了一个实验方案,下面是该方案中的一个环节:”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上,让两个木块与桌面的接触面积不同“,他对这个环节的设计是  的,原因是  

来源:2017年云南省昆明市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学通过实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。

实验器材:粗糙程度不同的长木板甲和乙、滑块(质量已知)、砝码、测力计。

实验步骤:①将滑块放在水平长木板甲上进行实验,通过改变滑块上砝码的个数改变滑块的压力;记录多组滑动摩擦力 F 及压力 F N 的大小;作出摩擦力 F 随压力 F N 变化的图像,如 F - F N 图像中甲所示;

②换用木板乙重复上述实验,作出摩擦力 F 随压力 F N 变化的图像,如 F - F N 图像中乙所示。

(1)如图所示,       (选填“ A ”或“ B ”)操作更便于测量滑动摩擦力的大小。

(2)由 F - F N 图像可知:①在接触面一定的情况下滑动摩擦力与压力成      比;②长木板        (选填“甲”或“乙”)的接触面更粗糙。

来源:2020年山东省潍坊市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在做"研究影响滑动摩擦力大小的因素"的实验中,同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力;②接触面的粗糙程度。根据猜想,同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验:

(1)用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据   的知识可知,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图甲所示,木块受到的摩擦力大小为    N

(2)通过比较   两图,可验证猜想①;通过比较   两图,可验证猜想②。进一步归纳得出结论:接触面所受的压力越   (选填"大"或"小" ) ,接触面越   (选填"光滑"或"粗糙" ) ,滑动摩擦力越大。

(3)有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关,于是设计了以下两种实验方案:

A.

A . 将木块竖直切去一半,如图丁,重复(1)的操作过程,比较图甲和图丁

B.

B . 将木块侧放,如图戊,重复(1)的操作过程,比较图甲和图戊

你认为合理的实验方案是   (选填" A "或" B " )

来源:2021年四川省乐山市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,小华记录的部分实验数据如下表:

序号

木块放置情况

接触面情况

接触面所受压力 F / N

弹簧测力计示数 F / N

1

平放

木板

4

1.2

2

平放

木板

6

1.8

3

平放

木板

8

2.4

4

平放

棉布

6

2.4

5

平放

毛巾

6

2.8

(1)在实验操作中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,这样做的目的是  

(2)分析序号为1、2、3的三组实验数据可得:滑动摩擦力 f 的大小与接触面所受压力 F 大小的关系式是  

(3)通过分析序号为  的三组实验数据可得:滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关;

(4)某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中,弹簧测力计对木块的拉力 F 随时间 t 的变化图像如图乙所示,其中 0 3 s 木块处于静止状态,分析图像可知:要使木块由静止开始运动,至少要用   N 的水平拉力拉木块;如果实验时木块受的拉力是 1 . 8 N ,下列对木块所处状态的判断,正确的是  

A .始终静止                    B .始终做匀速直线运动

C .静止或匀速直线运动          D .条件不足,无法判断

(5)实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是  

来源:2018年山东省莱芜市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

(1)三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块,分别读出弹簧测力计的示数为 F 1 F 2 F 3 ,其中最大的是  

(2)比较甲、乙两次实验,得出的结论是:在压力相同时,  ,滑动摩擦力越大。

(3)在丙图中,弹簧测力计示数 F 3 1 . 6 N ,若弹簧测力计示数增大到 2 N ,此时的木块 A 所受滑动摩擦力为   N

来源:2019年四川省广元市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时,小平用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平方向做匀速直线运动。

(1)甲实验中木块受到的摩擦力为   N ,如果水平拉动木块向右做加速运动,木块受到的摩擦力将  (填“变大”“变小”或“不变” )

(2)比较甲、乙两次实验数据,是为了探究滑动摩擦力的大小与  的关系。

(3)比较甲、丙两次实验数据,  (填“能”或“不能” ) 得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论,判断依据是  

(4)小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后,还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系,他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块,设计了两种方案,你认为合理的是  (填“ A ”或“ B )

A .木块平放在木板上,在木块上加不同质量的砝码,拉动木块,比较两次滑动摩擦力的大小

B .把木块分别平放、侧放在木板上,拉动木块,比较两次滑动摩擦力的大小

来源:2020年辽宁省辽阳市(铁岭市)中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,如图所示。

(1)根据        条件,当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做        运动时,木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小,如图甲所示。

(2)小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动,弹簧测力计示数不稳定。于是,他与同学们一起改进实验,如图乙所示,固定弹簧测力计,通过拉动长木板进行实验,实验记录如表,则木块所受的滑动摩擦力大小为        N。

实验次数

长木板运动情况

弹簧测力计示数/N

1

匀速

2.0

2

由慢到快

2.0

3

由快到慢

2.0

(3)写出用图乙装置的一条优点:       

来源:2021年广东省中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,用弹簧测力计在水平桌面上沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。下列说法正确的是 (    )

A.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力

B.木块受到弹簧测力计的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对平衡力

C.木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对相互作用力

D.木块对弹簧测力计的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对相互作用力

来源:2020年辽宁省丹东市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验:

a .如图1中甲图所示,将木块 A 平放在长木板 B 上,缓缓地匀速拉动木块 A ,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。

b .如图1中乙图所示,将毛巾固定在长木板 B 上,木块 A 平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块 A ,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。

c .如图1中丙图所示,将木块 A 平放在长木板 B 上,并在木块 A 上放一钩码,缓缓地匀速拉动木块 A ,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。

(1)该实验主要采用的探究方法是  

(2)由图1中  两图可知:当接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。

(3)由图1中甲乙两图可知:当接触面受到的压力一定时,接触面越粗糙滑动摩擦力越  (选填“大”或“小” )

(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置,该装置的优点是  长木板做匀速直线运动(选填“需要”或“不需要” ) 。实验中小丽发现:当 F 3 N 时,木块 A 相对于地面静止且长木板 B 刚好做匀速直线运动,则长木板 B 受到地面的摩擦力大小为   N

(5)实验拓展:如图2所示,放在水平地面上的物体 C 受到方向不变的水平拉力 F 的作用, F t v t 图象分别如图3图4所示。则物体 C 在第4秒时受到的摩擦力大小为   N

来源:2019年四川省达州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图所示的装置探究滑动摩擦力大小与什么有关时,下列说法错误的是 (    )

A.

探究与压力大小的关系时,可在木块上加砝码

B.

探究与接触面积大小的关系时,可将木块侧放

C.

木块运动的速度越大,滑动摩擦力越大

D.

本实验用到了控制变量法

来源:2021年湖南省湘潭市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究"影响滑动摩擦力大小因素"的实验中,器材有:木板、铁块、木块和弹簧测力计。

(1)物理兴趣小组的同学进行了如下操作:

a . 如图甲所示,将铁块平放在木板表面上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块,弹簧测力计的示数为 F 1 = 1 . 2 N

b . 如图乙所示,将木块叠放在铁块正上方,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块,弹簧测力计的示数为 F 2 = 1 . 6 N

c . 如图丙所示,将铁块叠放在木块正上方,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,弹簧测力计的示数为 F 3 = 1 . 8 N

分析以上操作:

①操作 a b 是为了探究滑动摩擦力大小跟   的关系;

②比较操作 b c 可得铁块表面比木块表面   些。

(2)在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验,如图丁所示。当用力 F 4 = 3 N 拉动长木板在水平桌面上运动,铁块保持静止状态时,弹簧测力计的示数为 1 N

①此时铁块受到摩擦力的大小为    N ,方向为水平   

②按图丁所示的实验装置进行实验有较多的优点,请列举两条:     

来源:2021年四川省眉山市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在"探究影响滑动摩擦力大小的因素"实验中,三幅图中均是完全相同的木块和木板,图甲、图乙中木板静止,木块、铁块水平向右做匀速直线运动;图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动,弹簧测力计水平拴在竖直墙上,木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是(  )

A.

若图丙中木板做加速运动,则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小

B.

利用甲、乙两图,可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关

C.

图甲与图丙相比,甲中弹簧测力计指针位置更稳定,读数更准确

D.

利用甲、乙两图,可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关

来源:2021年黑龙江省大庆市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在学习影响滑动摩擦力大小的因素后,小柯还是认为:重力越大,滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。

步骤一:将铁块放在木板上,往砂桶中加入一定量细沙,使压力传感器的示数为5.00牛,水平向左拉动木板,读出拉力传感器的示数并记录。

步骤二:换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块,重复步骤一,记录结果如下表:

实验次数

质量不同的铁块

压力传感器示数(牛 )

拉力传感器示数(牛 )

1

5.00

2.10

2

5.00

2.11

3

5.00

2.11

请回答下列问题:

(1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为  牛;

(2)实验中能否用钩码代替细沙?并说明理由;

(3)通过实验得出的结论是  

(4)小柯认为:该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑,否则会使拉力传感器的读数偏大,你认为他的说法是否合理,为什么?  

来源:2017年浙江省台州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图所示的是小明同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,铁块和木块的大小和形状完全相同。

(1)实验时,小明同学先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,那么弹簧测力计的示数与实际摩擦力相比是偏大还是偏小?

(2)分析比较甲、乙两图弹簧测力计示数,得到的结论是什么?

(3)图乙、丙所示的实验过程,探究的问题是什么?

(4)图丁是小红同学对实验方案的改进, D 是一个电动装置,可带动木板匀速运动,请你指出小红同学方案的优点。

来源:2019年山东省烟台市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验试题